Még dicséretreméltóbb, hogy az Irodalmi Klub az együttérzés hídjaként is szolgál. Az irodalom iránti szeretetük vezérli a klub 60 tagját, akik fenntartották a „Gyermekeknek” projektet. A több mint 100 ajándékhoz szükséges forrásokat, olyan programokból, mint a „Szerelem tavasza” vagy a „Boldog Őszközépi Fesztivál”, teljes egészében maguk a diákok gyűjtik össze és kezelik, bizonyítva, hogy az irodalom tanulása megtanít minket tisztességes életet élni és másokkal megosztani.
Huynh Hong Dung, az Irodalmi Klub vezetője így nyilatkozott: „Minden irodalmi műben az író az életről alkotott gondolatait fejezi ki. Ahelyett, hogy hagynánk, hogy a diákok passzívan befogadják, inkább dramatizáljuk, hogy a befogadás sokszínűbb és élénkebb legyen. Így értik meg mélyen a fiatalok, hogy az irodalom maga az élet.”
STEM „film”: Hogyan mesélnek a fiatalok a történelemről.
Míg az irodalmat az érzelmek táplálják, a történelmet a Thoi Binh Középiskola (Thoi Binh község) diákjai alkotják újra logikus gondolkodással, technikai készségekkel és művészi érzékkel. A Son Tinh és Thuy Tinh legendáját, a 938-as Bach Dang-i csatát, Ngo Quyen déli han hadsereg feletti győzelmét, a „ Quang Tri Citadella védelmében 81 nap és éjszaka” történetét, valamint azt a pillanatot, amikor a tankok 1975. április 30-án betörtek a Függetlenségi Palota kapuin, ábrázoló STEM modellek minden eddiginél hozzáférhetőbbé tették ezeket a történelmi helyszíneket és történeteket a diákok, az ifjúsági szakszervezeti tagok és a fiatalok számára.
A Thoi Binh Középiskola 11A1 osztálya által készített történelmi filmmodell tartalma kreatív, így a diákok számára átélhető és érdekes.
Ezeket a modelleket állította ki és mutatta be a Thoi Binh Közösségi Ifjúsági Unió a közelmúltban, április 30-án tartott megemlékezésen, amelyen a mártírokat és a Hősies Vietnami Anyák Emlékművét tisztelgették. A sok tagot vonzó látványosság a 11A1 osztályos diákok által készített „Történelmi Film” című modell volt. A miniatűr televízióhoz hasonlóan tervezett modell rugalmasan módosítható a videofelvételen.
Quách Hải Minh diák megosztotta: „A tananyagot sokféle leckévé tudom alakítani, érdekesebbé téve a történelem tanulását, hogy hálásabbak lehessünk őseinknek, akik feláldozták magukat a mai békéért.”
Ez az innováció abban rejlik, hogy a diákok hogyan válnak passzív befogadókból „mesélőkké”. Az önálló kutatás, az összeállítás és a magyarázat révén a tankönyvi tudás élénk, élő élménnyé válik.
Nguyen Minh Nhut (10C2 osztály, Thoi Binh Középiskola) sok energiát fektetett a Bach Dang-i csata újraalkotásába, könnyen elérhető anyagok felhasználásával.
Nguyen Minh Nhut (10C2 osztály) elmondta: „Miután megnéztem a »Vörös eső« és az »Égő fű illata« című filmeket, úgy döntöttem, hogy újraalkotom a Quang Tri ősi citadella egy modelljét, hogy a lehető leghitelesebb módon terjesszem őseink hősies képét. E filmek ihlette szeretném tovább terjeszteni a kultúrát, összekapcsolva azt elődeink történelmi eseményeinek büszke képeivel és értékeivel, a csatákon és a szabadságért és függetlenségért folytatott kitartó küzdelem pillanatain keresztül.”
A hagyományos oktatás integrálása rugalmas módszereken, mint például a dramatizálás vagy a STEM, hatékony irányt nyitott az Ifjúsági Unió propagandamunkájában. Le Hoai Thu asszony, a Thoi Binh Községi Ifjúsági Unió titkárhelyettese így nyilatkozott: „Ez egy módja annak, hogy az Ifjúsági Unió tagjai tanuljanak az új korszakban, segítve őket abban, hogy proaktívan erősítsék hazafiságukat és a nemzet jó értékeit.”
Amikor a könyvek már nem ölelkeznek tétlenül a polcokon, amikor a történelem már nem csak számokból és eseményekből áll, akkor a diákok – a „fiatal nagykövetek” – kreatív gondolkodással és szerető szívvel továbbra is jó történeteket írnak, hogy a nemzeti büszkeség lángja továbböröklődjön, a kultúra életre keljen, a történelem megérintse a szíveket, és a szerető lelkek széles körben befolyással bírjanak.
Trinh Hai
Forrás: https://baocamau.vn/khi-lich-su-van-hoc-buoc-ra-trang-sach-a128594.html








Hozzászólás (0)