Ne hagyjuk, hogy a diákok hátrányba kerüljenek a tantárgyválasztásban

Az Oktatási és Képzési Minisztérium (OKM) a 2025-2026-os tanévre vonatkozó általános oktatási feladatok végrehajtására vonatkozó irányelveiben előírja, hogy középiskolai szinten hatékonyan kell megszervezni a diákok számára a tantárgyak és a kiválasztott tanulmányi témák regisztrációjához szükséges konzultációt és útmutatást, biztosítva a tantárgyak közötti egyensúlyt, valamint a tanulók jogait.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium különösen kiemelte a diákok számára a választható tantárgyak és választható tanulmányi témák kiválasztásához szükséges konzultáció és útmutatás hatékony megszervezésének szükségességét, biztosítva a nyilvánosságot, az átláthatóságot, a helyes eljárásokat és a tantárgyak közötti egyensúlyt az iskolai tanári kar maximális kihasználása érdekében, az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásainak megfelelően. Meg kell erősíteni az egyes választható tantárgyak és választható tanulmányi témák szerinti különálló osztályok elrendezését, rugalmasan kell elosztani az osztálylétszámot a diákok igényeinek és kívánságainak legjobb kielégítése érdekében; biztosítani kell a tanárok beosztását, és tudományos és ésszerű órarendet kell kidolgozni az órák között, anélkül, hogy nyomást gyakorolnánk a diákokra és a tanárokra.

Valójában a középiskolai szintű új általános műveltségi program 4 évnyi bevezetése után az oktatás differenciálása, a kötelező tantárgyak csökkentése és a választható tantárgyak számának növelése azt mutatja, hogy a megvalósítás feltételei és módszerei továbbra is számos hiányossággal rendelkeznek. Sok iskola a legegyszerűbb módot választja erre, vagyis a választható tantárgyak megtervezését a meglévő tantermek és tanári kar alapján, hogy a lehető legkönnyebben be lehessen ütemezni azokat.

A feljegyzések azt is mutatják, hogy a létesítmények és a tanári kar állapota miatt a hanoi középiskolákban a tantárgyi kombinációk száma továbbra is korlátozott, főként két csoportra oszlik: természettudományokra és társadalomtudományokra. Elméletileg több mint 100 tantárgyválasztási lehetőség van a középiskolában, de a valóságban a legtöbb iskola kevesebb mint 10 tantárgyi kombinációt épít ki, főként 4-6 tantárgyi kombinációt, amelyek közül a diákok választhatnak.

Közvetlenül azután, hogy a diákokat felvették a középiskola 10. osztályába a 2025-2026-os tanévben, a tantárgykombinációk kötelező regisztrációja sok szülőt és diákot zavarba hozott Hanoiban.

Mai Hien asszony, a Hanoi-i Cau Giay kerületből elmondása szerint tavaly júliusban, amikor gyermeke 2025-2026-os tanévre szóló 10. osztályos felvételi eljárását végezték el, ő és családja még nem döntötték el egyértelműen, hogy gyermeke képességei és érdeklődési köre megfelel-e a természetes vagy a társadalmi párosításnak. Amikor az iskola és a tanárok megkérdezték tőle, hogy melyik egyetemre szeretne jelentkezni a jövőben, milyen pályát szeretne választani, az egész család zavarban volt. Elmondása szerint amint a diák belépett a 10. osztályba, nehéz volt megmondani, hogy melyik szakra és melyik egyetemre szeretne jelentkezni. Miután számos telefonhívást folytatott barátaival, kollégáival és még gyermeke középiskolai tanáraival is, Mai Hien asszony úgy döntött, hogy a következő tantárgyak kombinációját választja: földrajz, közgazdaságtan és jogi ismeretek. Bár beiratkoztak, és közeledik az új tanév, Hien asszony és sok más szülő, aki ugyanazt a tantárgyat választotta gyermeke számára, még mindig nagyon aggódik és bizonytalan, hogy gyermekeik követhetik-e ezt a párosítást a középiskola 3. évének végéig. Vajon meg kell-e változtatniuk a párosítást a kettő között?

Ezzel a kérdéssel kapcsolatban a szakértők úgy vélik, hogy a középiskolai szintű orientációval, bár a választható kurzusokat tanár- és tantermhiány közepette tanítják, ha az iskolák lelkiismeretesen teszik ezt, akkor is hozzájárulhatnak a diákok tantárgyválasztási jogának növeléséhez. Ha azonban az iskolák csak a szervezés megkönnyítése érdekében szerveznek órákat, a nehézségek és hátrányok a diákok oldalán fognak jelentkezni.

daidoanket.vn

Forrás: https://baolaocai.vn/khong-de-hoc-sinh-thiet-thoi-tu-viec-lua-chon-mon-hoc-post879527.html