Az oktatás digitális átalakulásával kapcsolatos áttörési várakozások.

A Párt 14. Országos Kongresszusára előretekintve az oktatás várhatóan stratégiai politikai változásokon megy keresztül, és valóban a nemzeti fejlődés hajtóerejévé és pillérévé válik.

Fontos előfeltétele a fejlődés új szakaszába lépésnek.

Nguyễn Thi Ha, a Bấn Ninh tartomány legfiatalabb nemzetgyűlési küldötte a 15. ciklusban, a Luong Tai Középiskola tanára kijelentette: „A modern, a régióval és a világgal egyenértékű nemzeti oktatási rendszer kiépítésének célja akkor érhető el, ha döntő változtatásokat hajtunk végre.”

Tanárként Nguyen Thi Ha asszonyt különösen érdekli és nagy elvárásai vannak az ország oktatásfejlesztési stratégiájával kapcsolatban az új szakaszban – ez kulcsfontosságú szakasz Vietnam 2045-re fejlett, magas jövedelmű országgá válásának megvalósításában.

Nguyen Thi Ha küldött először is megerősítette, hogy Vietnam oktatási rendszere fontos előfeltételekkel rendelkezik ahhoz, hogy új fejlődési szakaszba lépjen. A jogi és politikai rendszer egyre tökéletesebb, különösen az oktatási törvény, az oktatás és képzés fejlesztésére irányuló stratégiák, az új általános oktatási tanterv, valamint a digitális átalakulással, az innovációval és a tanuló társadalom építésével kapcsolatos főbb politikák.

„Ez egy kulcsfontosságú intézményi alap, amely egy hosszú távú fejlesztési gondolkodásmódot tükröz, amely az embereket helyezi a középpontba, az oktatást pedig a fenntartható fejlődés kulcsfontosságú mozgatórugójaként” – hangsúlyozta Nguyen Thi Ha képviselő.

Ebben az összefüggésben Nguyen Thi Ha küldött különösen egy „áttörést remél az oktatás digitális átalakulásában”. A digitális átalakulásnak nem szabad csupán a technológia alkalmazására vagy az előadások digitalizálására korlátozódnia, hanem alapvető innovációnak kell tekinteni az oktatásban, a tanulásban, az irányításban és az értékelési módszerekben. Átfogó megvalósítás esetén a digitális átalakulás hozzájárul a regionális különbségek csökkentéséhez, a tudáshoz való hozzáférés lehetőségeinek bővítéséhez és egy egész életen át tartó tanulási ökoszisztéma kialakításához – ahol minden állampolgár rugalmasan, folyamatosan és kreatívan tanulhat egész életében.

A magas színvonalú emberi erőforrások jelentik a fejlődés alapját.

A vietnami emberek új korszakban történő oktatásának céljaival kapcsolatban a tanárnő reméli, hogy az oktatás továbbra is az ismeretek, a készségek, a fizikai egészség, a személyiség és a polgári jellem átfogó fejlesztését célozza majd.

„A diákoknak nemcsak tájékozottaknak kell lenniük, hanem önálló gondolkodással, innovatív képességekkel, nemzetközi integrációs képességgel, társadalmi felelősségérzettel és nemzeti büszkeséggel is kell rendelkezniük. Ezek az alapjai a magas színvonalú munkaerőnek – ami a tudásalapú gazdaság korában a nemzeti versenyképesség meghatározó tényezője” – elemezte Ha asszony.

Nguyen Thi Ha asszony, a Bếc Ninh tartomány 15. Nemzetgyűlési küldöttségének tagja.

Nguyen Thi Ha asszony szerint a tanári csapat felépítése és fejlesztése kulcsfontosságú szerepet játszik a fenti stratégiai célok elérésében .

„Azt várom, hogy a tanárok továbbra is figyelmet kapjanak a politikák, a munkakörülmények és a karrierfejlesztési lehetőségek tekintetében; rendszeres képzésben részesüljenek, hogy alkalmazkodni tudjanak az új tantervekhez, az új technológiákhoz és az integrációs követelményekhez. Amikor a tanárok nagyobb önbizalmat, motivációt és kreatív környezetet kapnak, az oktatás valóban gyökereitől fog megreformálódni” – jegyezte meg a női küldött.

Nguyễn Thi Ha, a Nemzetgyűlés képviselője reményét fejezte ki, hogy az elkövetkező időszakban a hangsúlyt a stratégiai iparágak és technológiák fejlesztésének követelményeit kielégítő, magas színvonalú emberi erőforrások nemzetközi szabványoknak megfelelő képzésére kell helyezni.

Ezenkívül speciális mechanizmusokra és politikákra van szükség a tehetségek azonosításához, vonzásához, képzéséhez, gondozásához és kiaknázásához; a hangsúlyt a kiváló tudósok és vezető szakértők meghívására kell helyezni mind az országon belülről, mind külföldről, különösen az alaptudományokban és a különösen fontos területeken.

Ugyanakkor Nguyen Thi Ha küldött megerősítette: „A Párt 14. Nemzeti Kongresszusán meghatározott főbb irányvonalakkal a vietnami oktatás jelentős átalakulási lehetőséggel néz szembe, hozzájárulva olyan állampolgárok generációinak képzéséhez, akik intellektuálisan képesek, erkölcsileg becsületesek és törekszenek a hozzájárulásra, miközben képesek az országot 2045-ig a fejlődés útján vezetni.”

A küldöttek hangsúlyozták az egész életen át tartó tanulást támogató társadalom fejlesztésének előmozdításának szükségességét is, diverzifikálva a tanulási modelleket, módszereket és mozgalmakat, amelyek minden célcsoportnak és településnek megfelelnek. Nguyen Thi Ha tanárnő szerint elő kell mozdítani a teljes politikai rendszer szerepét és felelősségét a tanuló társadalom fejlesztésében, miközben egyidejűleg minden polgár, minden korosztály körében felhívják a figyelmet az önálló tanulásra, az önfejlesztésre és a tudás önművelésére.

Nguyen Thi Ha küldött emellett azt javasolta, hogy folytassák az innovációt és javítsák a helyi oktatási intézmények hatékonyságát; figyelmet fordítsanak a közösségi tanulási központok támogatására, különösen a határ menti területeken, szigeteken, távoli területeken, etnikai kisebbségi területeken és hegyvidéki régiókban; erősítsék a távoktatást, és teremtsenek feltételeket a hátrányos helyzetű csoportok számára az egész életen át tartó tanuláshoz. Ugyanakkor arra ösztönözte a külföldön élő vietnami közösséget, hogy vegyenek részt a tanulást és a tehetséggondozást elősegítő tevékenységekben, hozzájárulva egy fenntartható tanuló társadalom kiépítéséhez.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/ky-vong-dot-pha-tu-chuyen-doi-so-giao-duc-238260119094602131.htm