A kívánt eredmények elérése a 10. osztályos vizsgán.

A jó 10. osztályos felvételi vizsgán elért eredmények nemcsak a köziskolákba való felvételt garantálják, hanem azt is, hogy a diákok a legkedveltebb iskolába járhassanak.

Ezért a vizsgateremben a vizsgázók számára fontos kérdés, hogyan kell kitölteni a tesztet, és mire kell figyelni a pontvesztés elkerülése érdekében, mielőtt a 10. osztályos vizsgára lépnének.

A Ho Si Minh-városban tanuló kilencedikes diákok június 1-jén és 2-án teszik le első tizedik osztályos felvételi vizsgájukat a helyi egyesülés után.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

Ahhoz, hogy az irodalomvizsga minden részében maximális pontszámot kapjon.

Az irodalom tantárgy kapcsán Nguyen Phuoc Bao Khoi mester, a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem Irodalmi Karának előadója megjegyezte, hogy a vizsgakérdések gondos elolvasása kulcsfontosságú lépés a jelöltek számára ahhoz, hogy megértsék a vizsga teljes szerkezetét és a 10. osztályos kérdések megválaszolásának stratégiáit.

Khoi úr szerint a diákoknak figyelmesen kell elolvasniuk a kérdéseket, hogy a pontozási struktúra alapján megfelelően osszanak be időt az egyes részekre. Figyelmesen kell olvasniuk, hogy megállapítsák az egyes kérdések nehézségi szintjét (tudás, megértés, alkalmazás), hogy alkalmazzák a megfelelő választ, és elkerüljék a pontszám alapján kihagyott pontok számát. A legfontosabb, hogy a Ho Si Minh-város 10. osztályos felvételi vizsgáján mindig vannak „menekülési útvonalak” (szöveges anyag és olvasásértési kérdések, amelyek erősen alátámaszthatják az írásbeli részben szereplő ötleteket), ezért éles szemmel kell olvasniuk a kérdéseket, hogy ezeket a „kulcsfontosságú” utalásokat felhasználhassák.

Vizsga közben figyelj azokra a részekre, ahol maximális pontszámot kaphatsz. Az olvasásértési részben a tudást és alkalmazást igénylő kérdések (1,5 pontot érnek) a legkönnyebb pontokat szerezni.

Az esszéírási részben a jelölt 0,75 pontot szerezhetett volna, ha a szükséges terjedelmet (200 szó) megírja, és követi a helyes formátumot (ideális esetben három részből áll: egy nyitómondatból, az esszé törzséből és egy befejezőmondatból). A nyitómondatnak elegendő információt kell tartalmaznia, és meg kell felelnie a feladat követelményeinek, az ötletet alátámasztó bizonyítékokkal alátámasztva.

Hasonlóképpen, a társadalmi kommentár esszé részben a jelöltek valószínűleg 1,25-1,5 pontot kaptak, ha megfeleltek a hosszúságra (körülbelül 600 szó) és a helyes formátumra (bevezetés, törzs, befejezés) vonatkozó követelményeknek. A bevezetésnek meg kell határoznia a téma követelményeit, és releváns és konkrét bizonyítékokkal kell kidolgoznia a központi érveket.

Bao Khoi mester azt tanácsolta a jelölteknek, hogy szilárdan birtokolják a releváns ismereteket, a jellemző „kulcsszavakat”, és a magas pontszámú olvasásértési kérdések helyes bemutatásának/megválaszolásának módját.

Khoi úr szerint a diákok vizsgán való megkülönböztetését célzó kérdések többsége a megértés és az alkalmazás szintjén található. Ahhoz, hogy ezekre a kérdésekre jól válaszoljanak, a diákoknak alaposan ismerniük kell az egyes szövegtípusokhoz kapcsolódó ismereteket (az irodalmi szövegek a részletekre, az érzelmi áramlásra, a retorikai eszközökre stb. összpontosítanak; az érvelő szövegek a tézisre, az érvekre, az érvelésre, a bizonyítékokra stb.; az ismeretterjesztő szövegek az információk bemutatására és a nonverbális eszközökre összpontosítanak...).

„A legfontosabb, hogy a diákoknak oda kell figyelniük az egyes kérdéstípusok megfelelő bemutatásának/megválaszolásának módjára, hogy elkerüljék a pontok kihagyását vagy a zavaros fogalmazást a magas hatékonyság elérése nélkül” – hangsúlyozta Bao Khoi mester.

Az irodalom tantárgy esetében a vizsgakérdések gondos elolvasása kulcsfontosságú lépés ahhoz, hogy a jelöltek megértsék a teljes szerkezetet és a kérdések megválaszolásának stratégiáit 10. osztályban.

Fénykép: Dao Ngoc Thach

Fordítson különös figyelmet a matematikai problémamegoldó készségekre.

A matematikával kapcsolatban Dang Huu Tri tanár, a Nguyen Du Középiskola (Ben Thanh Ward, Ho Si Minh-város) matematika tanszékének vezetője úgy véli, hogy a vizsga a tavalyi évhez képest stabil maradt, 7 kérdésből áll, amelyek ismerős matematikai típusokat tartalmaznak. Az első két kérdés alapszintű; a 3-6. kérdések gyakorlati matematikai feladatok, a 7. kérdés pedig síkgeometria. Összességében az idei vizsga "könnyebb", mint a korábbi években, de szilárd tesztfeladat-készséget, kritikai gondolkodást, a memorizálás elkerülését és a gyakorlati alkalmazás hangsúlyozását igényli. Ezért, ha a jelöltek túlságosan magabiztosak, már a 2b kérdésnél – egy alapismereteket mérő kérdésnél – hibákat követhetnek el.

Ezek közül 4 gyakorlati feladat esetében egyértelmű a differenciálódási szint, a 6. kérdés a legtisztábban megkülönböztető; ugyanakkor minden kérdés kisebb pontszámokra van osztva, így a jelöltek könnyebben szerezhetnek pontokat.

Tri úr szerint idén érdemes megjegyezni, hogy a mintavizsgán való részvétel szintje csökkent a tavalyi évhez képest (40%-ról 30%-ra). A vizsgán való részvételi szint csökkentése az egyesülés utáni első vizsga kontextusát tekintve helyénvalónak tekinthető, de a magas pontszámok eléréséhez továbbra is szilárd ismeretekkel, jó tesztfeladat-végzési készségekkel és megfelelő szintű érvelési képességgel kell rendelkezniük a jelölteknek.

Olvasd el figyelmesen az angol nyelvvizsgára vonatkozó utasításokat.

Az angol vizsgával kapcsolatban Nguyen Huu Thanh mester, a Binh Trung Középiskola (Binh Trung kerület) igazgatója és a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Angol Tantárgyi Tanácsának (10. csoport) tagja szerint a modern vizsga kiküszöböli a trükkös és félrevezető kérdéseket, de megköveteli a jelöltektől, hogy megértsék a lényeget. Válaszoláskor kérdezd meg magadtól: "Miért használjuk ezt a struktúrát ebben a kontextusban?". A kontextus megértése az egyetlen kulcs a maximális pontszám eléréséhez a jelentkezési részben.

Ahhoz, hogy a jelöltek kimagaslóan teljesítsenek az új, definíción alapuló szóazonosítást igénylő kérdéstípusban, el kell magyarázniuk a szó jelentését angolul, el kell sajátítaniuk a szinonimák, antonimák és szóalakok rendszerét. Ez az alapja a mély szókincset igénylő kérdések kezelésének.

Thanh tanárnő hangsúlyozta: „Sajnálatos, hogy sok jelölt nem a tudás hiánya, hanem a gondatlanság miatt veszít pontokat. Kérjük, figyelmesen olvassa el a vizsgakövetelményeket. A munkáját szépen, olvasható kézírással kell benyújtani; semmilyen rövidítés, elmosódott írás, átfedés vagy átfedés, illetve gondatlan radír nem megengedett.”

A diákoknak különösen a minimális helyesírási szabályokra kell figyelniük a vizsga során, például a tulajdonnevek nagybetűs írásmódjára, a mondatok első betűjére és az írásjelek helyes használatára. „A felvételi vizsgán már a gondossággal szerzett 0,25 pont is eldöntheti, hogy az eredmény kielégítő-e vagy sem” – jegyezte meg Thanh úr.

Forrás: https://thanhnien.vn/lam-bai-thi-lop-10-de-co-ket-qua-nhu-y-185260527202159942.htm