„Négyen együtt” megközelítés az órára vonzás érdekében.

A Mú Sung – ahol a Vörös folyó Vietnámba ömlik – végtelen hegyvonulatok ölelésében fekszik, ahol kanyargós utak nehezítik az idegenek lépteit. Az emberek élete továbbra is nehéz, az élelem és a ruházat állandó gondot okoz, az írástudás pedig sokak számára luxus. Az A Mú Sung határőrség zöld egyenruhás katonái új reményt gyújtottak az emberek írástudási útján. Köztük van Dinh Thai Dat alezredes, aki elkötelezett e különleges küldetés mellett: az írástudatlanság felszámolása és az emberek tudáson keresztüli társadalmi integrációjának segítése.

Miután számos határőrségnél bevetették, és megtapasztalta a „négyen együtt” elvet (együtt étkezni, együtt élni, együtt dolgozni és együtt beszélni a helyi nyelvet) a helyiekkel, Dinh Thai Dat mélyen megértette a határ menti területeken élők nehézségeit, hiányait és hátrányait: a szegénységet, a nehéz utakat, az alacsony iskolai végzettséget és a tisztviselőkkel való interakciók során tanúsított tétovázást. Az írás-olvasás tanfolyam megnyitásának kezdeti napjaiban nehézségek halmozódtak, mivel a tanteremből hiányzott négy alapvető elem (nincs tábla, nincs elég könyv és füzet, nincsenek padok vagy székek, és nincs elég világítás)... A diákok olyan emberek voltak, akik már rég túllépték az iskolába járás korát, 40, 50 év felettiek, vagy még idősebbek. Félénken érkeztek az órákra, a kapákhoz és késekhez szokott kezük remegett, miközben tollat ​​fogtak, és haboztak kibetűzni minden betűt. Magának Dinh Thai Datnak sem volt tanári képesítése. A kezdeti időkben, miközben az írás-olvasást tanította, szorgalmasan tanult és módosította módszereit, hogy a leckék könnyebben érthetők és megjegyezhetők legyenek a karakterek, így a falusiak nem bánták az írást... Voltak napok is, amikor özönvízszerű eső ömlött a dzsungelben, a földutak csúszósak voltak, és köd borította az ösvényeket... a zöld katonai egyenruhás tanár mégis kilométereket utazott az óráira, hogy betartsa néhány diáknak tett ígéretét.

Dinh Thai Dat tanárnő katonai egyenruhában írás-olvasás órán (2023. november). A fotót a szerző bocsátotta rendelkezésünkre.

A legnehezebb kihívást azonban nem az anyagi források, programok vagy tantervek hiánya jelentette... hanem inkább a diákok megtartása és rábeszélése az órákra. Az embereknek meg kellett élniük, az évszakok váltakozása miatt nagyon nehéz volt a Dinh Thai Dat számára, hogy hazamenjenek, és rábeszéljék őket az órákra. Nem is beszélve arról, hogy sok diák a családja kenyérkeresője volt, nappal a földeken dolgoztak, majd késő este hazatértek, megvacsoráztak, majd lefeküdtek, ami nagyon megnehezítette, hogy meggyőzzék őket az írás-olvasás órákon való részvételről. Ezért néhány órán csak egy vagy két ember vett részt. De a katonai tanár, Dinh Thai Dat soha nem vesztette el a kedvét. Továbbra is járt az órákra, továbbra is készítette a leckéit. Mindenekelőtt minden házhoz elment, és kitartóan győzködte a falusiakat. Amikor a falusiak otthonaiban járt, nem riadt vissza a nehézségektől, és elvégezte a felmerülő feladatokat, legyen szó akár az udvar söprögetéséről, banánvágásról a disznóknak, zöldségvágásról a csirkéknek, fűgyűjtésről a lovaknak, tűzifával való segítségnyújtásról... tanácsadásról és beszélgetésről a családi ügyekben, fák ültetéséről, rizs eladásáról... Dinh Thai Dat órákig ült a tűz mellett, beszélgetett és győzködte a falusiakat, hogy a tanulás nem teher, hanem lehetőség a tudás megszerzésére és a szemléletmód megváltoztatására. Az osztály, amely kezdetben gyéren lakott volt, fokozatosan megtelt. Az ismerős arcok egyre gyakrabban jelentek meg. A gyerekek betűzésének és felolvasásának hangja visszhangzott a csendes hegyekben, ami nagyobb önbizalmat adott Dinh Thai Dat katonatisztnek.

Annak érdekében, hogy az órák rendszeresek maradjanak, Dinh Thai Dat alezredes nem csupán tanár. Szervező, összekötő és inspiráló is. Az órarendet az évszakokhoz igazítja, olyan tanítási módszert választva, amely könnyen érthető, és kapcsolódik a valós élethez. Az írott szó már nem száraz és unalmas, hanem az emberek nevéhez, a falunevekhez és a piaci mindennapi történetekhez kapcsolódik. A kezdeti tétovázó pillantásokat lelkesedés váltja fel. A korábbi, hogy minden egyes embert külön kellett meggyőzni, az óra olyan hellyé vált, ahová az emberek maguktól jönnek. Az osztálytermek fényei ebben a határvidéken már nem pislákolnak, hanem minden este folyamatosan világítanak, mint egy tudás világítótorony a határvidéken.

Az ilyen tanfolyamok után a diákok mindannyian tudnak olvasni, írni, összeadni, kivonni, szorozni és osztani. Sung Thi E asszony (egy Cua Suoi faluból származó mong etnikai kisebbséghez tartozó nő) és sok más falusi számára a legfontosabb a megnövekedett kommunikációs magabiztosság, az, hogy már nem érzik magukat zavarban, amikor a községi hivatalba mennek, és már nem kell ujjlenyomatot használniuk, mint korábban. Ami Dinh Thai Datot illeti, őt az érintette meg a legjobban, hogy amikor a falvakban sétált, a falusiak szeretettel „Dat tanárnőnek” szólították és üdvözölték – ez egy egyszerű megszólítás volt, de bizalmat és szeretetet sugárzott belőle.

Amikor a szavak új horizontokat nyitnak meg

Ha csak az írás és olvasás elsajátítására összpontosított volna, Mr. Dat írás-olvasás tanfolyama betöltötte volna küldetését. De amit Dinh Thai Dat alezredes elért, az ennél sokkal nagyobb.

Az osztályterem a tudásbővítés helyszínévé válik.

Az írás-olvasás oktatásán túl minden óra magában foglalta a párt irányelveinek, valamint az állam politikájának és törvényeinek terjesztését; arra buzdította az embereket, hogy ne lépjék át illegálisan a határt, és ne hallgassanak rosszindulatú egyénekre; és felhívta a figyelmet a határvédelemre és a szolidaritásra. Kitartóan kampányolt a gyermekházasság és a vérrokonházasság ellen, sürgetve a lakosság minőségét és a közösség jövőjét közvetlenül befolyásoló kérdéseket. Minden holdciklus után a falusiak fokozatosan megváltoztatták a felfogásukat. Megértették, hogy az olvasás és írás elsajátítása nem csak az olvasásról és az írásról szól, hanem új ajtók megnyitásáról, az információkhoz való hozzáférésről, a családi gazdaság fejlesztéséről, a modern életbe való beilleszkedésről és az ország határainak védelmében való együttműködésről. Az egykor idegennek tűnő fogalmak fokozatosan ismerősebbé váltak. Az emberek jobban megértették jogaikat és kötelességeiket, megtanulták, hogyan alkalmazzák a fejlesztéseket a termelésben, hogyan gondoskodjanak az egészségükről, és hogyan neveljék gyermekeiket. Ennek a katonai tanárnak az egyszerű leckéi csendben beléjük csepegtették azt a hitet, hogy a tudással az élet jobbra fordulhat. Vang San May asszony (egy Nam Giang faluból származó dao etnikai kisebbséghez tartozó nő) megértette az oktatás fontosságát, és úgy döntött, hogy nem hagyja gyermekeit korábban otthagyni az iskolát, mint eredetileg tervezték. Kitartóan arra biztatta őket, hogy fejezzék be a középiskolát, mielőtt munkába állnának.

Más szemszögből nézve a tanterem az emberi kapcsolatok ápolásának helyszíne is.

Egy kemény munkanap után a falusiak nemcsak tanulni, hanem találkozni és beszélgetni is jönnek az órákra. A tanár és a diákok közötti távolság eltűnik. Mindennapi történeteket megosztanak, és a nevetés visszhangzik a hegyi tájon. A tanár nemcsak a pulpituson áll és tanít, hanem le is ül, hogy meghallgassa, elkísérje, barát legyen és inspiráljon.

A tanár és a diák közötti távolság fokozatosan eltűnt. Dinh Thai Dat alezredes minden diák családjában ismerős személyiséggé vált. Megértette mindegyik diák körülményeit, tudta, ki szorul mezőgazdasági munkára, ki küzd nehézségekkel, és kinek van szüksége bátorításra. Ez a közelség egy olyan tantermet hozott létre, amelyhez foghatót nem talált – egy olyan helyet, ahol a tudás és a szeretet kéz a kézben járt.

A diákok számára a betűk többet jelentenek puszta írásjeleknél. Fordulópontot jelentenek, amely megváltoztathatja a felfogásukat és a cselekedeteiket.

Néhányan most először tudták elolvasni a saját nevüket a személyazonosító okmányaikban. Egyszerű feladatnak tűnt, mégis mélyen megérintette őket. Korábban másokra kellett támaszkodniuk, hogy elolvassák vagy leírják a nevüket. Most már maguk is megtehették, egy olyan érzést, amit korábban soha nem tapasztaltak.

Vannak, akik ujjlenyomat helyett tudnak aláírni. Az aláírások esetlenek, a kézírás remegős, de olyan örömöt hordoznak magukban, mint amikor áram és víz érkezik a falujukba. Ez nem csupán egy egyszerű cselekedet, hanem mérföldkő a változó gondolkodásmódjukban: Már nem a pálya szélén állnak az eljárások és a papírmunka során, hanem aktív résztvevőkké váltak.

Számukra az írástudás a kulcs a civilizált világba való belépéshez és beilleszkedéshez. Az írás és olvasás ismerete nemcsak készség, hanem döntő lépés az önbecsülésükben, amely nagyobb önbizalmat ad nekik az új mezőgazdasági szezonba való belépéshez. Ez a magabiztosság a legnagyobb eredményük. Mert az írástudatlanság felszámolása nemcsak a tudáshiány megszüntetéséről szól, hanem a pszichológiai akadályok elhárításáról is, megnyitva az utat az emberek előtt, hogy kitörjenek saját korlátaikból. Sokan tudatosabban tartják fenn a biztonságot és a rendet a falujukban, és részt vesznek a Határőrséggel együtt a határ védelmében. Amikor földcsuszamlások történnek, vagy illegális be- vagy kilépésre utaló jeleket észlelnek, azonnal jelentik azt a Határőrségnek és a helyi hatóságoknak.

A távoli határvidéken Dinh Thai Dat alezredes nemcsak egy tantermet nyitott. Ajtókat nyitott. Ezeken az ajtókon keresztül csendben terjed a tudás, a hit és egy fényesebb jövő fénye. A határt pedig nemcsak határjelzők és vonalak őrzik, hanem a tudás és a jobb jövőbe vetett hit is.

Dinh Thai Dat tanár, katonatiszt erőfeszítéseit számos címmel és kitüntetéssel ismerték el: 2023-ban Kiváló Katona címet kapott a helyi szinten, 2025-ben a Határőrség Politikai Bizottságának dicséretét, és 2025-ben a Vietnami Ifjúsági Unió Központi Bizottsága által az Oktatási és Képzési Minisztériummal együttműködve szervezett „Megosztani a tanárokkal” program egyik példaképeként tüntették ki...

    Forrás: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/lop-hoc-dac-biet-oa-mu-sung-1038255