Új életre kel az oktatás Thanh Hoa tartományban.

GD&TĐ – Thanh Hoa tartomány erőteljesen végrehajtja a 71-NQ/TW számú (71. számú) határozatot az oktatási szektor egészében.

Az iskolák, a tanárok, a diákok és a politikai rendszer erőteljes bevonásával a megvalósítás egy modern, átfogó oktatás felé halad, amely fejleszti a munkaerőpiac számára releváns tudást, soft skilleket, kreatív gondolkodást és gyakorlati képességeket.

Rugalmasság és kreativitás a tanításban.

Közvetlenül a 71. számú határozat kiadása után Thanh Hoa tartomány Népi Bizottsága részletes cselekvési tervet dolgozott ki, amelynek célja a szinkronizáció és a hatékonyság volt. Az oktatási szektor vezető szerepet játszott, az Oktatási és Képzési Minisztérium pedig állandó szervként terjesztette a határozatot minden tisztviselő, tanár, alkalmazott és diák körében. Minden iskolának ki kellett dolgoznia a helyi körülményeknek megfelelő cselekvési programot, míg más minisztériumok és ügynökségek technikai támogatást, kommunikációt és digitális platformokat biztosítottak a tanítás és tanulás támogatására.

A Dong Tho Középiskola (Ham Rong kerület) egy ilyen példa. Le Thanh Hai úr, az iskola igazgatója elmondta: „A 71. határozat új aspektusa az iskolák autonómiájának biztosítása a tanítási módszerek terén. A hagyományos tanítást gyakorlati projektekkel és tapasztalati tevékenységekkel ötvözzük, segítve a diákokat önálló tanulási és kreatív képességeik fejlesztésében.”

Az iskola bevezette a „nyitott osztálytermi” modellt csoportos tevékenységekkel, beszélgetésekkel és vitákkal. Nguyen Hung Trang matematikatanár úr elmondta: „A »nyitott osztálytermi« modell segít a diákoknak proaktívabbnak lenni a prezentációk tartásakor, az interdiszciplináris projekteken való munkában és a csoportos vitákban való részvétel során. Magabiztosabbak, és tudják, hogyan mutassák be a nézőpontjukat.”

A hegyvidéki Trung Son községben a Trung Son Középiskola modern tantermekbe, kollégiumokba és felszerelésekbe kapott beruházást. Truong Duc Van, az iskola igazgatója elmondta: „Számos tanórán kívüli tevékenységet szervezünk, például életvezetési tréninget, pályaválasztási tanácsadást és csoportos megbeszéléseket. Ennek eredményeként a diákok részvételi aránya és átlagos osztályzatai az előző tanévhez képest emelkedtek.”

A munkaerő minőségének javítása és a digitális átalakulás.

Thanh Hoa tartomány különös hangsúlyt fektet a tanári kar minőségének javítására. A képzések az innovatív tanítási módszerekre, az információs technológia alkalmazására, az elektronikus tantervek fejlesztésére és a tantermi szoftverekre összpontosítanak.

A legtöbb középiskolai és általános iskolai tanár STEM-képzésben, online tanulásban és projektalapú tanulásban részesült. A tartomány oktatástechnológiai vállalatokkal is együttműködött az elektronikus osztálynaplók és a digitális tanulói nyilvántartások iskolákban történő bevezetésében, segítve a tanárokat az adminisztrációs időmegtakarításban, és lehetővé téve a szülők számára, hogy szorosan nyomon kövessék gyermekeik tanulmányi előmenetelét.

A kommunikációs erőfeszítéseket kulcsfontosságú fókuszként azonosították. Újságokat, helyi rádióállomásokat, tartományi információs portálokat stb. mozgósítottak az állásfoglalás terjesztésére, valamint példaértékű modellek és szerepmodellek bemutatására. Ez egy olyan átfogó oktatási környezet megteremtésére irányuló erőfeszítés, ahol a diákok fejleszthetik gyakorlati készségeiket, kritikai gondolkodásukat, soft skilleiket és alapvető tulajdonságokat.

A digitális átalakulást is erőteljesen népszerűsítik online órákkal, intelligens tanulási platformokkal, digitális könyvtárakkal és interdiszciplináris projektmodellekkel. A Quan Son Etnikai Bentlakásos Középiskolában Le Duy Dung úr, az iskola igazgatója elmondta: „A modern technológia segíti a tanárokat a tanulási folyamat nyomon követésében és időben történő támogatás nyújtásában. A diákok bármikor, bárhol hozzáférhetnek a digitális könyvtár anyagaihoz, előadásaihoz, feladataihoz és tanulási forrásaihoz. Az iskola kombinált tantárgyi órákkal és interdiszciplináris projektekkel is kísérletezik, ösztönözve a kreativitást és az együttműködést, és nagy lelkesedést keltve a diákokban.”

Az akadémiai ismereteken túl olyan tevékenységeket is népszerűsítenek, amelyek fejlesztik a jellemet és a soft skilleket. A diákok részt vesznek olyan klubokban, amelyek az angol prezentációs készségekre, a vezetői készségekre, a kreatív gondolkodásra, a környezeti higiéniára, a társadalmi önkéntes projektekre és a STEM projektekre összpontosítanak. Ez kulcsfontosságú alapot teremt a Thanh Hoa számára ahhoz, hogy dinamikus, kreatív, gyakorlati munkavégzésre és kritikai gondolkodásra képes diákok generációját nevelje.

A Trung Thuong Általános Iskola (Quan Son község, Thanh Hoa tartomány) számítógépteremmel lett felszerelve a tanítás és tanulás támogatására.

Megoldások hátrányos helyzetű területekre és hosszú távú célok

Néhány távoli, határ menti terület, mint például Muong Lat, Quan Son és Lang Chanh, továbbra is számos nehézséggel küzd. Az infrastruktúra nincs szabványosítva, a tantermek korlátozottak, a technológiai felszerelések hiányosak, az internetes infrastruktúra pedig gyenge. Sok iskolában hiányoznak a tanárok olyan tantárgyakból, mint az informatika és az idegen nyelvek, különösen az etnikai bentlakásos és félbenlakásos iskolákban.

Ennek megoldására Thanh Hoa tartomány átfogó megoldáscsomagot vezetett be, beleértve a képzett tanárok képzését és rotációját a hátrányos helyzetű területeken olyan tantárgyak támogatására, mint az informatika, az idegen nyelvek és a STEM. Ezzel egyidejűleg számítógépes laboratóriumokat, projektorokat, hálózati berendezéseket és kollégiumokat szerelt fel a hegyvidéki régiókban élő diákok számára. Emellett technológiát vezetett be az online órákba, amelyek összekapcsolják a központban dolgozó tanárokat, elektronikus osztálynaplókat és digitális tanulói nyilvántartásokat vezettek be a tanulásmenedzsment és az időben történő értékelés megkönnyítése érdekében, valamint továbbfejlesztették az oktatási központ által szervezett tanórán kívüli tevékenységeket, például készségfejlesztő táborokat, társadalmi projekteket, STEM klubokat és idegen nyelvi klubokat.

Ngo Thi Lan asszony, a Trung Ly I. Általános Iskola igazgatója így nyilatkozott: „A digitális átalakulás nemcsak a tanításban alkalmazza a technológiát, hanem átfogóan újít a menedzsmenttől és a módszerektől kezdve egészen a diákok tanulási és alkotási módjáig. Ez a szemléletváltás új lehetőségeket nyit meg a tanárok és a diákok számára képességeik fejlesztésére.”

Nguyen Van Giang úr, a Muong Lat Általános és Középiskola igazgatója hangsúlyozta: „A 71. számú határozat szellemisége a proaktivitás, a kreativitás és a kézzelfogható eredmények mércéje. Az iskola a minőséget helyezi előtérbe, és kedvező környezetet teremt a tanárok és a diákok fejlődéséhez.”

Thanh Hoa tartomány hosszú távú célokat tűz ki 2030-ra, amelyek célja az óvodai és alsó középfokú oktatás mindenki számára való biztosítása; az iskoláskorúak 85%-ának el kell végeznie a felső középfokú tanulmányait; valamint a technológiai, mesterséges intelligencia és angol nyelvi készségek fejlesztése. 2035-re az oktatási rendszer modern lesz, a felső középfokú oktatás mindenki számára elérhető lesz, és az iskolák 89,5%-a megfelel majd a nemzeti szabványoknak. A 2045-ös jövőkép a modern, méltányos és magas színvonalú oktatás; az egész életen át tartó tanulás mindenki számára; és a magas színvonalú munkaerő, amely a tartomány fejlődésének hajtóereje lesz.

A 2026–2030 közötti időszakban a minisztériumok, ügynökségek és helyi önkormányzatok bevezetik vagy integrálják a 71. határozattal kapcsolatos kommunikációt, dedikált oldalakat és szekciókat tartanak fenn elektronikus információs portálokon, újságokban és digitális platformokon.

A konkrét célok a következők: a tisztviselők, köztisztviselők és alkalmazottak 100%-a tájékozott legyen a határozat tartalmáról; a főbb médiaorgánumok 100%-a fejlesszen ki többplatformos kommunikációs termékeket; és az oktatási szektor kommunikációs munkatársainak legalább 70%-a részesüljön szakmai képzésben.

A 2030-2035 közötti időszakban Thanh Hoa tartomány célja, hogy az oktatásirányítási ügynökségek és oktatási intézmények kommunikációs munkatársainak 100%-a rendszeres képzésben és szakmai fejlődésben részesüljön, és professzionális kommunikációs készségekkel rendelkezzen.

Átfogó célokkal és megoldásokkal a Thanh Hoa megerősíti elszántságát, proaktivitását és kreativitását a 71. határozat végrehajtásában, szilárd alapot teremtve az oktatás és a képzés minőségének áttöréséhez, hozzájárulva a fenntartható fejlődést szolgáló magas színvonalú munkaerő kiépítéséhez, miközben csökkenti a kedvező és hátrányos helyzetű területek közötti oktatási szakadékot, egy átfogó, modern és méltányos oktatási rendszer létrehozására törekedve.

„A 71-es határozat szellemisége a proaktivitás, a kreativitás és a kézzelfogható eredmények mércéje. Az iskola a minőséget helyezi előtérbe, kedvező környezetet teremtve a tanárok és a diákok fejlődéséhez. A hagyományos tanítást gyakorlati projektekkel, tapasztalati tevékenységekkel és digitális átalakulással ötvözzük, segítve a diákokat az önálló tanulási képességek, a kritikai gondolkodás és a gyakorlati készségek fejlesztésében. Ez az áttörés, amelyre a Thanh Hoa oktatási szektor törekszik.” - Le Thanh Hai úr, a Dong Tho Középiskola (Thanh Hoa) igazgatója

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-giao-duc-xu-thanh-post774042.html