A vizsgatárgyak közötti differenciálásnak egyenletesnek kell lennie.

Közel 2 hét várakozás után megtudták a 2024-2025-ös tanévre a Ho Si Minh-városban a 10. osztályos középiskolák felvételi vizsgáját tevő jelöltek a vizsgaeredményeiket. A jelöltek szorongása és idegessége azonban még további 20 napig tart, hogy megtudják, felveszik-e őket az állami iskolákba, vagy más irányba kell menniük. A szorongás még nagyobb, mivel az állami középiskolák referenciapontszámai várhatóan ingadozni fognak az összes legjobb iskolában a tavalyi évhez képest.

Elmondható, hogy a nyilvános 10. osztályos felvételi vizsga a legstresszesebb vizsga az összes középiskolai vizsga közül. A regisztrációkor felmerülő tétovázástól kezdve a kívánságok kiválasztásának nyomásán át, annak előre tudatáig, hogy a jelöltek csak 70%-át veszik fel. Miután megtudták a vizsgaeredményeket, izgatottan várják a referenciapontszámok kihirdetését. Ha sajnos mindhárom nyilvános 10. osztályos felvételi kívánságukat elbukják, a jelöltek tovább várnak a pótfelvételi második fordulóra.

Visszatekintve a most kihirdetett vizsgaeredményekre, az olyan pozitívumok mellett, mint az angol pontszámeloszlás, amelyet sok tanár „jobbnak” értékelt, mint a tavalyi; az irodalomból az átlag alatti vizsgák aránya csökkent a tavalyi évhez képest; a matematika pontszámeloszlása ​​aggodalomra adott okot a közvéleményben, mivel az átlag alatti vizsgák aránya több mint 10%-kal nőtt a tavalyi évhez képest. Emellett, bár a két tantárgy, az irodalom és az idegen nyelvek átlagpontszámai meglehetősen magasak voltak, még mindig 56 vizsga volt 1 pont alatt.

A középiskolai érettségi vizsgával ellentétben a nyilvános 10. osztályos felvételi vizsga egy verseny a helyekért, és meghatározza, hogy a diákok milyen típusú iskolában tanulhatnak a középiskolában, így a verseny nagyobb. Mindhárom tantárgyban, bár a differenciálás szintjei eltérőek, mindegyik egy 4 szintből álló teljes "mátrixot" épít fel, beleértve a felismerést, a megértést, az alkalmazást és a magas szintű alkalmazást. Így, ha a diákok komolyan tanulnak és világos célokat tűznek ki maguk elé a 10. osztályos felvételi vizsga letételekor, képesek lesznek megválaszolni a kérdéseket a felismerés és a megértés szintjén, legalább 3-5 ponttal, a tantárgytól függően.

Más szempontból a vizsga kérdéseket vet fel a felvételi vizsga orientációjával kapcsolatban is. Ha úgy gondoljuk, hogy a felvételi vizsgáknak osztályozniuk kell a jelölteket, akkor a vizsgatárgyak közötti differenciálásnak egyenlőnek kell lennie, elkerülve azt a helyzetet, amikor az egyik tantárgy könnyű, a másik pedig nehéz, ami csalódást, sőt zavart kelt a szülőkben és a diákokban. Eddig a közvélemény gyakran összehasonlította az idei vizsga pontszámeloszlását a tavalyival az egyes vizsgatárgyak esetében. Azonban a középiskolákban a tanítás és tanulás áttekintésére szolgáló, ugyanazon tanévben 3 vizsgatárgy pontszámeloszlásának átfogó értékelése nem kapott kellő figyelmet. A vizsgatárgyankénti pontszámok statisztikái mellett szükséges a külvárosi és belvárosi területek szerinti értékeléseket is hozzáadni, hogy megoldásokat találjunk az oktatás minőségének javítására a terület sajátosságaival összhangban.

VÁD

Forrás: https://www.sggp.org.vn/muc-do-phan-hoa-nen-dong-deu-giua-cac-mon-thi-post745584.html