PV:

Hoang Dinh Phi professzor: Az a tény, hogy a Vezetési és Üzleti Iskola lett az első állami egyetem Vietnámban, amely elérte a QS 5 csillagos nemzetközi rangsorát, öröm és büszkeség forrása, de ezen túlmenően számos jelentős jelentést hordoz. Az első, hogy megerősíti a Vietnami Kommunista Párt oktatási reformpolitikájának helyességét. A második, hogy megerősíti a vietnami professzorok és oktatók képességeit. Annak ellenére, hogy nem rendelkezünk teljes autonómiával, erős pénzügyi forrásokkal vagy számos kedvező támogatási mechanizmussal, az innováció, az alkotás és az áttörések iránti elszántsággal mégis képesek vagyunk olyan interdiszciplináris képzési programokat építeni, amelyek megfelelnek a nemzetközi szabványoknak.

Professzor, doktor Hoang Dinh Phi.

A QS 5 csillagos minősítésének elérése kihívásokkal teli folyamat, mivel a QS minősítési rendszer nagyon szigorú és átfogó. A képzési programoknak angol nyelven kell oktatniuk, rendelkezniük kell angol nyelvtudási szabványokkal, és nemzetközileg akkreditáltaknak kell lenniük. Csak ezután veszik figyelembe az olyan tényezőket, mint a létesítmények, az oktatók, a kutatás , az üzleti partnerségek, a társadalmi hozzájárulás, a foglalkoztathatóság, a tanulási eredmények és a hallgatói tapasztalatok.

Úgy vélem, hogy a QS 5 csillagos minősítése bizonyítja, hogy még nehéz körülmények között és a mechanizmusok, valamint az adminisztráció számos akadálya ellenére is, ha a professzorok, tudósok és oktatási adminisztrátorok mernek elköteleződni, mernek áldozatokat hozni és kitartanak az innováció mellett, Vietnám abszolút képes egy magas színvonalú, nemzetközi színvonalú felsőoktatási modellt kiépíteni saját belső erőforrásait felhasználva, ahelyett, hogy kizárólag külföldi modellek „importálására” támaszkodna.

PV:

Hoang Dinh Phi professzor: Több mint 30 éves fejlődése során az egyetem olyan dolgokat változtatott, mint a stratégiája, a céljai és a fejlesztési modellje, hogy alkalmazkodjon az új kontextusokhoz. De két dolgot sosem változtattunk: a küldetésünket és az alapvető értékeinket.

Az iskola alapértékei a holisztikus emberi fejlődés filozófiájára épülnek. Az iskola különös hangsúlyt fektet a diákok „hat alapértékére”: egészség, erkölcs, akaraterő, tehetség, szeretet és felelősség. A diákokat mindig minden tevékenységünk középpontjában tartjuk. Az iskola léte és fejlődése a diákjaitól függ. Az iskola jövője egyben a diákjainak jövője is.

A School of Business (HSB) hallgatói tanulmányi csereprogramban vesznek részt. Fotó: PHUONG TRA

A QS 5 csillagos minősítésének elérése csak az utunk kezdete. A legfontosabb nem maga a helyezés, hanem az, hogy hogyan járulunk hozzá a párt és az állam innovációval, vállalkozásfejlesztéssel, tudományos és technológiai fejlesztéssel, valamint a nemzeti munkaerő minőségének javításával kapcsolatos főbb határozatainak végrehajtásához. Reméljük, hogy ez a modell tovább fog fejlődni, megismétlődik, és hogy együttműködhetünk más vietnami egyetemekkel a közös növekedés érdekében.

PV:

Hoang Dinh Phi professzor: Ahhoz, hogy valódi innováció történjen, a vietnami egyetemeknek ki kell fejleszteniük saját, egyedi tudományos iskoláikat. Ha csak a világ többi részét követjük, mindig lemaradunk. Csak akkor fog a világ egyenlő alapon együttműködni velünk, ha Vietnam új tudást, új modelleket és új megközelítéseket teremt.

Nem hiszünk abban a gondolkodásmódban, hogy külföldről „kolduljunk” tudásért vagy technológiáért. Ahhoz, hogy tiszteljenek minket, rendelkeznünk kell a saját, egyedi értékünkkel.

Ezért az iskola mindig ösztönzi a kreativitást, az interdiszciplináris akadémiai fejlődést és az új képzési modellek létrehozását, amelyek alkalmasak a vietnami kontextusra, miközben megfelelnek a nemzetközi szabványoknak.

PV:

Hoang Dinh Phi professzor: A világ gyorsan változik, ami jelentős átalakulásokat okoz a munkaerőpiacon, nyomást gyakorolva a vállalkozásokra, a munkavállalókra és az egyetemekre egyaránt. Véleményünk szerint a közeljövőben Vietnám egyetemi képzési programjainak csaknem 100%-át meg kell változtatni, hogy csökkentsék azon kurzusok számát, ahol a mesterséges intelligencia jobb támogatást tud nyújtani, mint az oktatók.

Az iskoláknak három fő kompetenciacsoportra kell összpontosítaniuk: alapismeretekre és interdiszciplináris gondolkodásra; életvezetési készségekre, csapatmunkára, döntéshozatalra és alkalmazkodóképességre magas kockázatú, változékony környezetben; valamint érzelmi intelligenciára és kulturális ellenálló képességre, hogy a diákok ne váljanak a virtuális világtól függővé, és ne sodorják el őket az extrém trendek.

A végső cél olyan vietnami emberek képzése, akik rendelkeznek kulturális identitással, etikával, felelősségtudattal és a globális integráció képességével.

PV:

    Forrás: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/cac-van-de/muon-duoc-ton-trong-thi-minh-phai-co-gia-tri-rieng-1041551