Az iskoláskorú gyermekek fizikai fejlődésének fokozása.

Az elmúlt években az oktatás általános minőségének javítása mellett Lao Cai tartomány számos iskolája az iskolai közösség megítélésének javítását célzó megoldások megvalósítására összpontosított.

A Luc Yen községben található Tran Phu Általános Iskolában a testnevelés órák mindig élénkek, számos korosztálynak megfelelő tevékenységgel. Az iskola területén a diákok lelkesen vesznek részt bemelegítő gyakorlatokon, testjátékokon és csoportos készségfejlesztő feladatokon. Az egyes órákon uralkodó vidám és nyitott légkör nemcsak a diákok fizikai erőnlétének javításában segít, hanem önbizalmat és a tanuláshoz való pozitív hozzáállást is elősegíti.

A Tran Phu Általános Iskola tanulói délelőtt testmozgáson vesznek részt, hozzájárulva a fizikai erőnlét javításához, vidám légkört teremtve, és szokássá téve a napi testmozgást.

Tong Xuan Dung tanár, a Tran Phu Általános Iskola testnevelő tanára elmondta, hogy az iskola mindig az innovatív módszerekre összpontosít, hogy lelkesedést keltsen a diákokban. Az órákat rugalmasan szervezik, számos testjátékot és csoportos tevékenységet kombinálva, hogy segítsék a diákokat abban, hogy magabiztosabbá és határozottabbá váljanak.

Dung tanár hozzátette, hogy azokat a diákokat, akik még nem érzik magukat magabiztosnak a csoportos tevékenységekben való részvételben, a tanárok rendszeresen bátorítják és irányítják a fokozatos beilleszkedésben. Sok diák jelentős változásokat mutatott egészségi állapotában, lelkében és kommunikációs készségeiben egy bizonyos időszak után, miután részt vett a fizikai tevékenységekben.

Az egészséget és a fittséget javító testmozgások lelkesítő és pozitív gondolkodásmódot alakítanak ki a diákokban a tanulmányaik során.

A tanárok napi érdeklődése és figyelmes gondoskodása segített a diákoknak abban, hogy jobban kötődjenek az iskolájukhoz, szeretettel és biztonságban érezzék magukat tanulmányaikban és a mindennapi életükben. Sok diák számára az iskola nemcsak a tudás megszerzésének helye, hanem egy második otthon is, tele megosztással.

A testmozgásra való összpontosítás mellett sok iskola figyelmet fordít a diákok táplálkozására is. Azokban az iskolákban, amelyek étkezést biztosítanak, az étlapokat tudományosan összeállított és tápanyagban kiegyensúlyozott korosztályok számára készítik el, hogy a diákoknak elegendő energiájuk legyen a tanuláshoz és a fejlődéshez.

A diákok átfogó egészségügyi ellátásának biztosítása érdekében a Luc Yen községben található Tran Phu Általános Iskola az iskola egészségügyi osztálya és az osztályfőnökök közötti koordináció révén fokozza a tanulók fizikai állapotának nyomon követését. A rendszeres magasság- és súlymérés segít a rendellenes fejlődési esetek időben történő felismerésében, hogy a családokkal együttműködve megfelelő ellátást lehessen biztosítani.

Hoang Thi Nho, egy szülő, akinek gyermeke a Tran Phu Általános Iskolában tanul a Luc Yen község Hamlet 10. szám alatti számából, ezt mondta:

„Nagyon boldoggá tesz, hogy látom gyermekemet nap mint nap fejlődni a megértésében, és ez önbizalmat ad az iskolába” – mondta Hoang Thi Nho asszony.

Az iskolák szerint a diákok fizikai fejlődésének javítása túlmutat a testnevelés órákon vagy a tápláló étkezéseken; egy pozitív iskolai környezet megteremtéséről is szól, amely segíti a diákokat fizikailag és mentálisan is harmonikusan fejlődni.

Az iskolák rendszeresen ellenőrzik az iskolai menzákat az élelmiszerbiztonság és a higiénia biztosítása érdekében, hozzájárulva a diákok egészségéhez és jólétéhez, valamint az étkezések minőségének javításához.

Az elmúlt években számos iskola proaktívan felújította a játszótereket és sportpályákat; több sporteszközbe fektetett be; valamint versenyeket és sportfesztiválokat szervezett, hogy lehetőséget teremtsen a diákoknak a rendszeres testnevelésre.

Néhány iskola az életvezetési készségek fejlesztését, az önvédelmi készségeket, valamint a baleset- és sérülésmegelőzést is beépíti a tapasztalati tevékenységekbe.

Nguyen Ba Tien tanárnő a Muong Lai községben található Minh Tien Általános és Középiskolából úgy véli, hogy a testnevelés nemcsak az egészségük javításában segít a diákoknak, hanem hozzájárul akaraterejük, szellemük és tanulási motivációjuk formálásához is.

Ez a perspektíva egyre inkább céllá válik, amelyre sok iskola törekszik a diákok holisztikus oktatásának biztosítása során.

Különösen a napi testmozgási rutin fenntartása tekinthető kulcsfontosságú megoldásnak a diákok fizikai erőnlétének javítására, különösen mivel manapság sok gyermek kevésbé aktív, és több időt tölt elektronikus eszközökkel.

Az oktatási szektor értékelése szerint az oktatási intézményekben élő gyermekek egészségügyi ellátása és étkeztetése az utóbbi időben számos pozitív változáson ment keresztül. Az alultápláltsági arány a 2025–2026-os tanév első félévében csökkent a tanév elejéhez képest, konkrétan: az óvodáskorú gyermekeknél az alultápláltság 6,5% (0,4%-os csökkenés), az óvodásoknál pedig 4,7% (0,5%-os csökkenés) volt; az óvodáskorú gyermekeknél a fejlődésben elmaradt alultápláltság 9,7% (0,3%-os csökkenés), az óvodásoknál pedig 8,3% (0,4%-os csökkenés) volt.

Ezek az eredmények azt mutatják, hogy a gyermekek iskolai étkezése általában megfelelő és biztonságos étrendet biztosít; napi rutinjuk és alvási rendjük betartása biztosított, ami hozzájárul a fizikai egészség javulásához.

Az eredmények ellenére azonban a gyermekek gondozása és nevelése továbbra is nehézségekkel és korlátokkal küzd, mint például: egyes területeken nem megfelelő létesítmények; egyenetlen irányítási és szervezési kapacitás a gyermekfelügyeletben; valamint a rugalmasság hiánya az étkezési tervek kidolgozásában. Különösen az élelmiszer-biztonság biztosítása nem igazán fenntartható egyes konyhákban; és a háromlépéses folyamat, valamint az élelmiszerminták megőrzésének végrehajtása egyes létesítményekben még nem szigorú.

Az iskolai egészségügyi személyzet megméri a diákok magasságát, hogy figyelemmel kísérje fizikai fejlődésüket, és időben egészségügyi ellátást és táplálkozási támogatást nyújtson.

A valóságban az oktatás minőségének javítása nem kizárólag az oktatási szektor felelőssége, hanem a családok és az egész társadalom együttműködését igényli. Amikor az iskolák, a szülők és a közösség együttműködnek egy egészséges lakókörnyezet megteremtésében, a gyermekek jobb feltételekkel rendelkeznek majd a fizikai, mentális és életvezetési készségek fejlesztéséhez.

Forrás: https://baolaocai.vn/nang-cao-tam-voc-trong-lua-tuoi-hoc-duong-post900037.html