A „Boldog Tanterem” építője

November – egy olyan időszak, amikor a társadalom figyelmét a tudás tanulóit irányító diákokra fordítja – inspiráló történeteket világít meg e szakmáról. Ebben a légkörben Nguyen Minh Hong asszony, a Huynh Thuc Khang Középiskola (Nghe An) tanára – egyike annak a több mint 20 kiemelkedő személynek, akiket a Nghe An Oktatási Tehetségfejlesztési Alap Díjával tüntettek ki – megosztja közel 30 éves tanári pályafutását.

Nguyễn Minh Hong tanárnő örül, hogy képes „fellobbantani” a szenvedélyt és „boldog osztálytermet” teremteni.

Az irodalom „lánga” és inspiráló küldetése

Miután közel 30 évet szentelt a „jövő generációinak nevelése” nemes hivatásának, Nguyen Minh Hong asszony még biztosabb választásában. Az irodalom iránti elkötelezettsége abból a tantárgy iránti szeretetből fakadt, amelyet tanárai tápláltak benne a Phan Boi Chau Szakközépiskolában töltött diákévei alatt. Ma legnagyobb vágya, hogy ezt az irodalom iránti szeretetet a jövő diákgenerációiba is becsempéssze.

A gyors digitális technológiai fejlődés és a hatalmas tanulmányi nyomás közepette a Z és az Alfa generációs diákok másképp állnak hozzá a könyvekhez és az irodalomhoz, mint korábban. Sok diák, beleértve a kiemelkedő teljesítményűeket is, hajlamos kevesebbet olvasni, vagy „pragmatikus” módon olvasni, csak rövid távú célokat szolgálva.

Hong asszony azonban úgy véli, hogy sok fiatal még mindig szereti a könyveket. Aggódás helyett pozitív jeleket lát abban, ahogyan szenvedélyüket új, dinamikus és hatékony formákon keresztül terjesztik: klubtevékenységek, könyvismertetők, írói versenyek szervezése és a digitális technológia használata a könyvkedvelő közösség összekapcsolására. Hangsúlyozza, hogy korszaktól függetlenül a könyvek és az irodalom szeretete mindig pótolhatatlan helyet foglal el.

Nguyen Minh Hong asszony számos tartományi szintű innovatív tanítási tapasztalata olyan témákban, mint a vitakészség, a kommunikáció és az olvasáskultúra, bizonyítja folyamatos innovációra és kreativitásra való hajlamát a tanítási gyakorlatban.

„ Az oktatási reform alapvető követelményével – a „tudás” tanításáról a „kompetenciák és tulajdonságok” fejlesztésére való áttéréssel” – kapcsolatban Nguyen Minh Hong asszony úgy véli, hogy ez lényegében módszertani kérdés. Korszaktól függetlenül a kompetenciák fejlesztésére, a diákok tudáshoz való hozzáállásának és elsajátításának irányítására, valamint az önfejlesztés egyidejű ápolására való összpontosítás lesz a leghatékonyabb oktatási megközelítés. Ez az út segít a diákoknak abban, hogy önállóak és proaktívak legyenek a tanulásban, és fenntartsák az irodalom iránti szenvedély lángját” – osztotta meg Hong asszony.

Szerinte egy irodalomtanár számára a legnagyobb boldogság az, ha ezt a „lángot” továbbadhatja diákjainak, és napról napra láthatja fejlődésüket.

Az a tény, hogy Ms. Hong osztálya évek óta folyamatosan elnyeri a „Kiváló” címet, bizonyítja ennek a lelkes tanárnak a fontos szerepét. Elmondta, hogy az osztályfőnöki munka csodálatos élmény, amely lehetőséget ad a diákokkal való mélyebb kapcsolat kialakítására. Az osztályfőnök nemcsak olyan valaki, aki tudást tanít, hanem olyan is, aki irányítja, vezeti és irányítja az egész csoportot, mint egy „kapitány”. Ez egyszerre öröm és lehetőség, de nagy felelősség és jelentős nyomás is.

Teremts pozitív tanulási környezetet.

Hong asszony szerint a diákok elkötelezettségének elősegítésének legfontosabb titka egy összetartó, független és egységes csoport felépítése, amely egy közös cél felé dolgozik.

Hong asszony szerint a diákok közötti kohézió elősegítésének legfontosabb titka egy egységes, önálló és összetartó, közös célra összpontosító csoport létrehozása. Ebben a csoportban minden diák az osztály „nélkülözhetetlen darabjának” érzi magát, és aktív résztvevőjévé válik a közösség építésének. Ezen az úton az osztályfőnök egyszerre vezető és társ, támogatást nyújtva és szükség esetén kiigazításokat eszközölve.

A viselkedési problémákkal küzdő diákok kérdésével kapcsolatban Ms. Hong úgy véli, hogy a legfontosabb az, hogy a tanárok hogyan támogatják és kísérik őket a felnőtté válás útján. „Az első dolog, amit meg kell tennünk, hogy megértsük ezeknek a »lázadásoknak« és »engedetlenségeknek« a kiváltó okait empátiával, megértéssel, megosztással és ítélkezés nélkül. Minden diáknak megvannak a saját akadályai, amelyek megfelelő intézkedéseket és támogatást igényelnek; semmiképpen sem szabad hagynunk, hogy szégyenkezzenek vagy magányosak legyenek. A legjobb támogatás nyújtásához koordinációra van szükség a szülők, az iskola, a szervezetek és különösen az osztálytársak között” – osztotta meg Ms. Hong.

Hong asszony legnagyobb vágya osztályfőnökként egy „boldog osztályterem” megteremtése – egy olyan helyé, ahol a diákok pozitív környezetben tanulhatnak, fejleszthetik tehetségüket, kijavíthatják hibáikat, és örömmel és büszkén járhatnak órákra. A diákokat felhatalmazzák arra, hogy önállóak legyenek és önállóan irányítsák az osztálytermüket, míg az osztályfőnök irányítja, tanácsolja és támogatja őket.

Osztályfőnökként Hong asszony mindig támogatja és elkíséri diákjait felnőttkoruk elérésében.

Hong asszony számos innovatív tanítási kezdeményezéssel és megoldással is rendelkezik, amelyek a 2018-as Általános Oktatási Program céljaiból fakadnak. Ezek a megoldások segítik a diákokat a tudás és a készségek (soft skillek, életvezetési készségek és személyes tulajdonságok) átfogó fejlesztésében. Ezáltal a diákok fejlesztik nyelvi jártasságukat, kritikai gondolkodásukat és kommunikációs készségeiket, sokoldalú, dinamikus, kreatív és alkalmazkodóképes egyénekké válva a modern élet követelményeivel szemben. Kezdeményezéseit olyan területeken, mint a vitakészség, a kommunikáció és az olvasáskultúra, tartományi szinten is elismerték, ami a gyakorlati oktatásból fakadó folyamatos innovációs és kreativitási szellemét bizonyítja.

Phan Xuan Phan úr, a Huynh Thuc Khang Középiskola igazgatója elmondta: „Hong asszony közel 30 éves tanári pályafutásával nemcsak tudást ad át, hanem szenvedélyt is ébreszt a diákok számos generációjában, különösen az irodalom terén. Az iskola legnagyobb büszkesége, hogy Hong asszonyt az „Oktatási Tehetségfejlesztési Alap” díjjal tüntették ki, és ezzel a terület több mint 20 kiemelkedő személyisége közé került. Ez az elismerés teljes mértékben megérdemelt fáradhatatlan hozzájárulásáért. Nguyen Minh Hong asszony valóban példakép a lelkesedés, a felelősségvállalás és a rendíthetetlen kreativitás terén a „jövő generációinak nevelésében”.”

Tanítási feladatai mellett Hong asszony számos innovatív ötlettel és megoldással is rendelkezik tanítási módszereinek fejlesztésére.

Hong asszony innovatív megoldásokkal fejleszti a vitakészséget, a kommunikációt és az olvasási kultúrát, valamint elkötelezett a „boldog osztályterem” modelljének megteremtése iránt, és bebizonyította, hogy a tanár szerepe korszaktól függetlenül továbbra is az útmutató, a társ és a tanulás iránti olthatatlan szenvedély fellobbantása.

Az a pozitív jel, hogy egyre több tehetséges diák tér vissza a tanári hivatáshoz, tovább erősíti a terület fényes jövőjébe vetett hitet. Nguyen Minh Hong asszony története sokatmondó üzenet minden kollégának és diáknak: Mindig őrizzék meg lelkesedésüket a szakma iránt, ápolják szenvedélyüket, és bátran kövessék álmaikat. Ő élő bizonyítéka a „jövő generációinak gondozása” nemes pályafutásának boldogságának és dicsőségének.

Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/nguoi-xay-lop-hoc-hanh-phuc-20251117162254315.htm