Ők azok a mentorok, akik az életemet irányították.

(Dan Tri Újság) - Ezen a megtisztelő ünnepségen a színpadon állva emlékszem arra a hálára, amit a három mentornak tartozom, akik elvezettek ehhez a dicsőséges pillanathoz.

2025. december 25-én megtiszteltetésben részesültem, hogy országszerte 25 példaértékű közösség és egyén egyike lehettem, akiket a "Ho Si Minh - A vágyak útja" program keretében elismertek Ho Si Minh ideológiájának, etikájának és stílusának tanulmányozásában és követésében elért kiemelkedő eredményeikért.

Ők azok a tanárok, akik a tudományos kutatás útjára vezettek.

Az első mentorom, aki a tudományos kutatás útjára terelt, Dao Van Tien professzor volt – a vietnami zoológia megalapítója.

Dr. Nguyen Thai Tu (Fotó: Hoang Lam).

Amikor másodéves hallgató voltam, a professzor engem választott tudományos kutatásainak alanyává. Már akkor is, amikor oktatási tisztviselőként dolgoztam a Vinh Pedagógiai Egyetemen (Nghe An, ma Vinh Egyetem), a professzor továbbra is felvett az „Állat- és Parazitavizsgálat” csoportba, amelyet ő és Dang Van Ngu professzor vezetett. Én voltam az egyetlen tag, aki nem Hanoiban dolgozott.

Ez volt az első szervezet, amely vállalta Vietnam biológiai erőforrásainak alapkutatását, ezt a feladatot később a Vietnami Tudományos és Technológiai Akadémia Ökológiai és Biológiai Erőforrások Intézete vette át.

Dao Van Tien professzor - a vietnami zoológia megalapítója (Fotó: Nhan Dan Újság).

2012-ben, amikor a Vietnami Tudományos és Technológiai Akadémia színpadán álltam, hogy átvegyem a halászat területén elért eredményeimért járó Ho Si Minh-díjat, mélyen meghatódva emlékeztem arra a személyre, aki lerakta ennek a rangos díjnak az alapjait.

Amikor az Oktatási Minisztérium a Vinh-i Egyetem Biológia Tanszékét bízta meg az elsőéves biológia oktatásával a Vinh Pedagógiai Egyetemen, Dao Van Tien professzor közvetlenül rám bízta a zoológia oktatását.

Addigra a biológia szakos hallgatók mind összegyűltek, de a professzor még mindig hiányzott. Én voltam a biológia tanszék első három oktatója között. Miután leszálltunk, azonnal el kellett kezdenünk a tanítást. Ráadásul egyszerre dolgoztunk oktatóként és asszisztensként, felszerelést vásároltunk a gyakorlati órákhoz, és segítettünk a könyvtárnak könyveket és folyóiratokat vásárolni…

Nguyen Thuc Hao professzor és felesége (Fotó: Hieu Minh Blog).

Aztán az egyetem felajánlotta a lehetőséget, hogy posztgraduális tanulmányokat folytassak. Amikor a papírmunkát végeztem, Hao professzor (Nguyễn Thuốc Hao professzor, a Vinh Egyetem Pedagógiai Karának rektora) ezt tanácsolta: „Ne menj haza, és ne írj haza levelet. Írj levelet, amint megérkeztél. Az egyetem elenged, de a helyi hatóságok nem teljesen értenek egyet.”

Pontosan követtem a professzorom utasításait, de még Hanoiba érkezésem után is vissza kellett térnem, mert „a kutatási témádnak még nincs témavezető professzora”. Hittem neki. Csak akkor egyeztem bele végül, amikor a németországi vietnami nagykövetség várt és várt, de én nem jelentem meg.

Tehát „háttérinformációkról” volt szó! Csak ekkor értettem meg igazán Mr. Hao tanácsának őszinteségét. Szavai már nem egy felettesének a beosztottjához intézett tanácsai voltak, hanem inkább egy apa tanácsai a fiához. Visszaemlékezve nem tudtam visszatartani a könnyeimet.

Élénken emlékszem még a Dien Lam-i (korábban Dien Chau kerület, Nghe An tartomány) iskola tanszékvezetőinek találkozójára, ahol az igazgató azt az elképzelést fogalmazta meg, hogy „a Vinh Pedagógiai Egyetemnek vezető szerepet kell betöltenie a tudományos kutatásban”. Eltökélt voltam, hogy ezt megvalósítom.

„A Lam folyó halai” című kutatási projektem dicséretet és jutalmat kapott az Oktatási Minisztériumtól. Ezt követően sikeresen megvédtem a „A Lam folyó vízgyűjtőjének halfaunája” című doktori disszertációmat. „A biológiai sokféleség védelme az Északi Truong Son-hegységben” című kutatási projektem nemcsak vezető témává vált belföldön, hanem európai és amerikai tudósokkal folytatott együttműködési kutatásokra is kiterjedt.

Az összes eddig említett eredmény nagyra becsült mentorom, Nguyễn Thuc Hỏo mester irányadó ideológiájának eredménye.

Egy tanár, akivel még soha nem találkoztam.

A két mentor, akitől az előbb említettem, két olyan ember, akiktől közvetlenül kaptam útmutatást, míg egy másik mentortól, makro szinten, csak közvetve, cikkeken keresztül profitáltam.

Az Egyetemi és Szakközépiskolai Lap segített fokozatosan magamba szívni és lelkesen megvalósítani Ta Quang Buu professzor, az Egyetemek és Szakközépiskolák Minisztériumának minisztere felsőoktatási alapelvét: „A tanítás és tanulás ötvözése a tudományos kutatással a gyakorlat szolgálatában”.

Azzal, hogy a tanítást és a tanulást tudományos kutatással ötvöztem, felkeltettem a diákokban a tanulás és a tudományos kutatás iránti szenvedélyt, és tudományos gondolkodásmóddal vérteztem fel őket. Úgy tekintek erre, mint olyan szárnyakra, amelyek lehetővé teszik számukra a fejlődést és az új ismeretek önálló elérését, amikor belépnek a munkaerőpiacra.

Ta Quang Buu professzor és Vo Nguyen Giap tábornok (Fotó: Nhan Dan Newspaper).

Ezen tapasztalatok révén fokozatosan fejlesztettem a képességeimet. Az Oktatási Kiadó két társszerző egyikeként választott ki, hogy írjanak egy teljes gerinces tankönyvsorozatot, amely mind az elméletet, mind a gyakorlatot lefedi, és amelyet országszerte egyetemeken és tanárképző főiskolákon fognak használni, annak ellenére, hogy még nem volt doktori fokozatom.

A tanítás, a tanulás és a tudományos kutatás integrációját tartom a legfontosabb eszköznek mind a saját készségeim fejlesztése, mind az egyetemi oktatás minőségének javítása szempontjából.

Ta Quang Buu professzor egyetemi oktatásról alkotott alapelve szerint a gyakorlati igényeket szolgáló tudományos kutatás azt jelenti, hogy az egyetemek oktatói és hallgatói intellektuális kapacitásukat tudományos kutatáson keresztül használják a társadalmi valóság által felvetett problémák megoldására. Ezzel szemben a társadalomnak anyagi támogatást kell nyújtania az egyetemeknek.

Tudományos kutatási témáim mind Nghe Tinh tartomány gazdasági és társadalmi fejlődését szolgálják, mint például a „Lam folyó halai” vagy tágabb értelemben a „Biodiverzitás védelme az Északi Truong Son-hegységben” téma.

Ezért kaptam mindig rendkívül hatékony segítséget Nguyễn Tấn Trinh halászati ​​minisztertől és Tran Quang Dattól, a Nghe Tinh tartomány Népi Bizottságának elnökétől, az Észak-Truong Son régió nemzeti parkjainak igazgatóitól, valamint olyan nemzetközi szervezetektől, mint a WWF, az FFI, az EU, a Vietnam-Hollandia Program, a Délkelet-ázsiai Biodiverzitás-védelmi Központ stb.

Gyakorlati tudományos kutatáson keresztül erős tanár-diák csapatokat építettem ki. Ezek a csapatok a tanárok tudását és tapasztalatát ötvözik a diákok gyors észjárásával és kreativitásával.

Ez a csoport tudományos kutatásokat használ a képzés minőségének javítására, gyakorlati problémák megoldására, valamint pénzügyi források teremtésére mind az oktatók, mind a hallgatók számára. A végzős hallgatóimnak és doktorjelöltjeimnek nemcsak hogy nem kell zsebből fizetniük az adatgyűjtésért, de munkájukért fizetést is kapnak.

A 2. „Biodiverzitás-védelmi workshop az Északi Truong Son-hegységben” eredményeit a dán nagykövetség 2 millió dollárral támogatta. Ez Ta Quang Buu professzor egyetemi oktatásra vonatkozó alapelveinek számos meggyőző bizonyítéka közül az egyik.

A nyugodt Lam-folyó és a Ben En (Thanh Hoa), Pu Mat (Nghe An), Vu Quang (Ha Tinh), Phong Nha - Ke Bang (Quang Tri) és Bach Ma (Hue) fenséges nemzeti parkjai mind csodálatos előadótermek.

Ebben a környezetben mi, tanárok és diákok csoportjaként, egyszerre tanítottunk, tanultunk és végeztünk tudományos kutatásokat, és Ta Quang Buu professzor felsőoktatási alapelvének irányítása alatt folyamatosan fejlődtünk: „A tanítás és tanulás ötvözése a tudományos kutatással a gyakorlati igények kielégítése érdekében”.

Dr. Nguyen Thai Tu

(Volt előadó a Vinh Egyetemen)

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-vi-su-bieu-da-dan-dat-doi-toi-20260218220742731.htm