Tanulj történelmet logikus gondolkodással.
Thi bizalmasan elárulta: „Amikor az Oktatási és Képzési Minisztérium kihirdette a vizsgák megoldókulcsait, tudván, hogy történelemből és kínaiból két tökéletes, 10-es eredményt értem el, hihetetlenül boldognak és büszkének éreztem magam, hogy sikeresen elértem a célomat. Ugyanakkor ez az eredmény az elvárásaimon is belül volt, mert mindkét tantárgyban erős vagyok, és mindig is biztos voltam benne, hogy ki fogok rajtuk jeleskedni.”
Sok diák számára a történelem gyakran sűrű idővonalakkal és nehezen megjegyezhető monumentális eseményekkel társul, Thi számára azonban ez egy nagy szenvedély, amely a tantárgy tanulásának első éveitől kezdve lobbant fel és táplált.
Egy kiváló diák szemszögéből Thi bizalmasan elmondta: „Amikor elmerültem a történelem világában , rájöttem, hogy nem csupán száraz szavakról vagy a múlt hideg számairól van szó, hanem egy vibráló áramlatról, ahol a történelmi pillanatok újraélednek. A történelem több mint egy tantárgy, sok mélyreható leckét tanított nekem az életről, arról, hogyan tudott nemzetünk ellenállóan felállni számtalan nehézség után, és népe nemes tulajdonságairól. Ezért becsülöm és ragaszkodom ehhez a tantárgyhoz jobban, mint valaha.”
A történelem iránti szeretete mellett Thi szenvedélyesen tanul kínaiul – egy idegen nyelven, amellyel 6. osztály óta foglalkozik. Felismerve Thi erős tehetségét és a magas pontszámok elérésében való magabiztosságát, Thi proaktívan a kínait választotta tantárgyként az érettségi vizsgára .
„Szeretek kínaiul tanulni, mert nemcsak új készségeket sajátíthatok el a fejlődésemhez, hanem egyfajta „kulcsot” is jelent, amely segít fokozatosan kilépni a világba és szélesíteni a látókörömet. Ráadásul a jelenlegi helyzetben a kínai nyelv hatalmas versenyelőnyt jelent a munkaerőpiacon. A nyelv korai elsajátítása szilárd alapot teremt a jövőm számára” – osztotta meg Thi.
Mielőtt megkezdte volna a 2026-os középiskolai érettségi vizsgát, Thi tudásbázisa nagyon szilárd, és folyamatosan számos eredményt ért el. A figyelemre méltó eredmények közé tartozik az első díj a tehetséges tanulók tartományi szintű történelemversenyén a 2025-2026-os tanévben, a második díj a tehetséges tanulók országos szintű történelemversenyén a 2025-2026-os tanévben, valamint a HSK 6 kínai nyelvvizsgán (a HSK 6 rendszer legmagasabb szintje) való sikeres szereplés 2026-ban.
Az önálló tanulás szellemének előmozdítása
Hogy elérje ezeket az „édes gyümölcsöket”, Thi kifejlesztett magának egy tudományos tanulási módszert. Alapelve, hogy mindig mélyen megértse az egyes események lényegét, történeteit és mögöttük álló mozgatórugókat, hogy minden kérdését megfejthesse. Amikor ezt az elvet a történelemre alkalmazza, Thi szisztematikusan és logikusan közelítheti meg a témát. Ez a tanulási módszer segít Thinek gyorsan elsajátítani a tudást, koherensen összekapcsolni a problémákat, és a történelem tanulmányozását az ismeretlen felfedezésének utazásává alakítani, így fenntartva szenvedélyét.
Thi, aki középiskolás évei alatt kitartóan önálló tanulásra törekedett, azt állítja, hogy az önállóság és az informatika kombinációja úttörő eredményeket hozott. Thi szerint az önálló tanulás segít a diákoknak a „passzív” megközelítésről az „aktív” megközelítésre való áttérésben, elősegítve az önálló gondolkodást és a kritikai gondolkodást a memorizálás helyett.
Eközben az információs technológia a tudás hatalmas tárházaként szolgál. Amikor nehéz problémával vagy összetett történelmi eseménnyel szembesül, Thi a tankönyvek vagy a könnyen elérhető papír alapú dokumentumok helyett mindig az internetet használja kutatási anyagok és dokumentumfilmek keresésére megbízható forrásokból, hogy sokoldalú perspektívát nyerjen. Ugyanakkor a Thi optimalizálja a memorizálást azáltal, hogy gondolattérképek és modern jegyzetelő alkalmazások segítségével digitalizálja a leckéket, hogy gyorsan elsajátítsa a tudást.
Amikor a kihívást jelentő vizsgán elért tökéletes pontszám titkáról kérdezték, a legjobb eredményt elért diák egy értékes tanulsággal szolgált: folyamatosan azonosítani és kijavítani a saját hibáit. Thi úgy véli, hogy az önálló tanulás során a tanulók könnyen szubjektív ítéleteket hoznak, vagy ellenőrizetlen tudást fogadnak el. A félrevezetés elkerülése érdekében Thi mindig proaktívan kereszthivatkozásokat használ, és megbízható forrásokból ellenőrzi az információkat.
„Ez a folyamatos önkorrekció nemcsak a gondolkodásom finomításában és a tudásbeli hiányosságok gyors pótlásában segített, hanem teljes magabiztosságot is adott minden kérdéssel szemben” – vallotta be Thi. Szilárd tudásbázisának köszönhetően magabiztosan jelentkezett a vizsgára. A történelemből és kínaiból szerzett két tökéletes, 10-es pontszáma mellett Thi matematikából 8-as, irodalomból pedig 7,25-ös pontszámot ért el, így a négy tantárgyból összesen 35,25 pontot szerzett.
Miután learatta kemény munkája gyümölcsét, Thi a pedagógiát jelölte meg jövőbeli karrierútjaként. Számára a dobogón állni nemcsak gyermekkori álom, hanem a tudás átadásának és a jövő generációinak inspirálásának szenvedélye is. Thi idén nyáron igyekszik fejleszteni idegennyelv-tudását, csiszolni a nélkülözhetetlen soft skilleket, és proaktívan kutatni a szakját, hogy elkerülje a túlterheltséget, és gyorsan alkalmazkodjon az egyetemi környezethez.
Forrás: https://baotayninh.vn/nu-thu-khoa-dat-cu-dup-diem-10-150957.html
