Az erkölcsöt kell alapul vennünk a jelenlegi általános oktatási program felépítésében.

A diákok erkölcsi leépülésének kockázatának megelőzésére az alapvető megoldás az „Először az etikettet tanuljuk meg, aztán az irodalmat”, az erkölcsöt valóban alapul véve a jelenlegi általános oktatási program és tartalom felépítésében.

Az „Etikai nevelés középiskolásoknak – Jelenlegi helyzet és megoldások” című workshop számos szakértő és oktató figyelmét felkeltette.

Ma reggel (október 25-én) Hanoiban a Vietnami Tudományos és Technológiai Egyesületek Uniója (Vietnami Egyesületek Uniója) az Oktatásfejlesztési Együttműködési Intézettel együttműködve workshopot tartott "Etikai nevelés középiskolások számára - Jelenlegi helyzet és megoldások" címmel.

Az erkölcs az emberiség gyökere

A műhelytalálkozó megnyitóján Dr. Pham Quang Thao docens, a Vietnami Baráti Szervezetek Uniójának alelnöke elmondta, hogy Ho bácsi többször is megerősítette, hogy az erkölcs az emberi lény gyökere. Ennek megfelelően az erkölcs a képességek és a személyiség egyéb tulajdonságainak fejlesztésének alapja. Az erkölcs kialakításának fő módja az oktatás és a mindennapi tevékenységek. Az általános iskolák számára a diákok erkölcsi nevelése a legfontosabb feladat.

Az erkölcsi nevelés gyakorlata az elmúlt években aggodalomra adott okot az egész oktatási szektor és a társadalom számára. Az etikai, életmódbeli és jogi vétségek esetei rendkívüli aggodalmat és felháborodást váltottak ki a közvéleményből a diákok erkölcsi leépülésének és hanyatlásának állapota miatt. Ennek a helyzetnek az egyik oka, hogy a mai általános iskolák csak a kultúra oktatására összpontosítanak, és nem tulajdonítanak kellő jelentőséget az erkölcsi nevelésnek.

Ezzel a valósággal szembesülve Dr. Pham Quang Thao docens reméli, hogy a konferencia szakértők és tudósok véleményét és többdimenziós nézőpontjait gyűjti össze az oktatással kapcsolatban. Ezek alapján megoldásokat javasol a diákok erkölcsi leromlásának kockázatának megelőzésére, valamint ajánlásokat tesz az illetékes hatóságoknak az oktatás és az oktatás irányításának mechanizmusaira, politikáira és módszereire vonatkozóan, hatékony és gyakorlati megoldásokkal.

Dr. To Ba Truong docens, az Oktatásfejlesztési Együttműködési Kutatóintézet munkatársa szerint a középiskolás diákok erkölcsi nevelése napjainkban különleges jelentőséggel bír személyiségük formálásában és átfogó fejlődésükben. Az erkölcsi nevelés segít a diákoknak megérteni és elsajátítani az erkölcsi értékeket, ezáltal egészséges személyiséget és életmódot építve.

Az etikában oktatott diákok tudni fogják, hogyan kell megfelelően viselkedni különböző helyzetekben, ezáltal fejlesztve kommunikációs és csapatmunka-készségeiket. Ez nagyon fontos a társas kapcsolatok kiépítésében és a közösségi munkában való hatékony munkavégzésben. Ugyanakkor az etikaoktatás segít megelőzni a negatív viselkedési formákat, mint például az iskolai erőszak, a csalás stb. Így a korai etikaoktatás segíti a diákokat abban, hogy jó állampolgárokká váljanak, akik felelősséget éreznek a társadalom és az ország iránt.

Dr. To Ba Truong docens szerint az utóbbi években a középiskolás diákok erkölcsi leépülése egyre fokozódott, számos súlyos szabálysértés az erkölcsi és életmódbeli leépülés jeleit mutatja. Egyes településeken előfordult már olyan eset is, amikor diákok sértegették a tanárokat. „Ezek a társadalmi erkölcsi normák vörös vonalának átlépésére utaló jelek, riasztóak, és felháborodást keltenek a közvéleményben” – hangsúlyozta To Ba Truong úr. Ezért alaposan, azonnal és késedelem nélkül kell megoldani a helyzetet.

A workshopon Dr. Pham Quang Thao docens tartotta a megnyitó beszédet.

Alaposan értsd meg az „Először tanulj etikettet, aztán irodalmat” oktatási filozófiát.

Dr. Tran Dinh Tuan docens (Oktatásfejlesztési Együttműködési Kutatóintézet) elmondta, hogy az elmúlt években aggodalmat keltett a közvéleményben az etikát és a törvényeket megszegő diákok helyzete. A szabálysértések száma megnőtt, a szabálysértők minden korosztályból és iskolai végzettségű csoportból érkeznek; a szabálysértések szintje súlyosabb. A szabálysértések között szerepel a kábítószer-függőség, a tiltott áruk kereskedelmének segítése... Különösen a diákok egy részének ideológiai lealacsonyodása, az önbizalomhiány, a közöny, az apátia, a laza és deviáns életmódja jelenti napjainkban a legveszélyesebb kockázatot.

Ezzel a helyzettel szembesülve Dr. Tran Dinh Tuan docens alapvető megoldásokat javasolt a diákok erkölcsi leépülésének kockázatának megelőzésére. Konkrétan az iskolák építése valódi erkölcsi nevelési központokká válik a diákok számára; a diákok erkölcsi és személyiségnevelési folyamatának céljának és funkciójának egyértelmű meghatározása az iskolákban; az oktatási programok innovációja, az erkölcsi nevelésre fordított idő és tantárgyak arányának növelése az iskolákban; az erkölcsi nevelés tartalmának kidolgozása minden osztály és minden oktatási szint számára az életkornak megfelelően; az erkölcsi nevelés iskolai szervezésének módszereinek és formáinak diverzifikálása.

Dr. Tran Dinh Tuan docens hangsúlyozta: „A középiskolás diákok erkölcsi nevelésének minőségének javítása és az erkölcsi leépülés kockázatának megelőzése a jelenlegi helyzetben sürgető feladat minden középiskola és az egész oktatási szektor számára. A diákok erkölcsi leépülésének kockázatának megelőzésére szolgáló alapvető megoldás az „Először az etikett, aztán az irodalom” oktatási filozófiájának alapos megértése, az erkölcsöt valóban a jelenlegi általános oktatási program és tartalom építésének alapjának tekintve.”

Dr. Pham Viet Vuong docens, a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem munkatársa véleményét kifejtve kijelentette, hogy az erkölcsi nevelés fontos tananyag az iskolákban, amely hozzájárul a diákok átfogó személyiségének kialakításához. Ehhez sokszínű és vonzó módszerekre és szervezési formákra van szükség, amelyek megfelelnek a diákok életkorának pszichológiai jellemzőinek. Időszerű és sürgős a középiskolás diákok erkölcsi nevelésének és életmódjának elméleti és gyakorlati kutatása a jelenlegi időszakban, hogy olyan oktatási intézkedéseket találjunk, amelyek megelőzik a diákok deviáns viselkedését, és javítják az általános oktatás minőségét.

Dr. Pham Viet Vuong docens szerint számos oka van a diákok etikai és életmódbeli deviáns viselkedésének (az életkor pszichológiai jellemzői; családi okok; az internet és a közösségi hálózatok fejlődése; piaci mechanizmusok, globalizáció...).

Ezért szükséges a diákok pszichológiai jellemzőihez igazodó, változatos és vonzó módszerek és szervezési formák alkalmazása. Az iskoláknak különösen a családokkal, a hatóságokkal, valamint a helyi ügynökségekkel és szervezetekkel kell együttműködniük az iskolán belüli és kívüli deviáns viselkedésformák gyors felismerése, valamint a megelőzésükre és korrekciójukra szolgáló, időben történő intézkedések kidolgozása érdekében.

Dr. Pham Viet Vuong docens megoldásokat kínálva elmondta, hogy javítani kell a családi nevelés kapacitását. Az oktatási szektornak dokumentumokat kell összeállítania a családi nevelésről, az etikáról, a civilizált világ hagyományos és modern életmódjáról, amelyekhez a diákok és a szülők hozzáférhetnek.

Ugyanakkor javítani kell az iskolai oktatás minőségét. A tudomány és a gyakorlat egyaránt megerősíti, hogy a diákok etikára és életmódra való nevelésének legjobb módja a természettudományos tárgyak oktatása, kognitív képességeik és önálló gondolkodásuk fejlesztése érdekében. Ugyanakkor javítani kell a társadalomtudományok, az etika, az állampolgári nevelés, a történelem stb. oktatásának minőségét. Ezenkívül javítani kell az oktatási szervek közötti koordináció minőségét és hatékonyságát, szoros kapcsolatokat kell kiépíteni a családok, az iskolák és a társadalom között, hogy összehangoltan oldhassák meg a diákok számára felmerülő helyzeteket.

„Elmondható, hogy a diákok erkölcsi és életmódbeli nevelésének mindhárom aspektusra hatással kell lennie: a tudatosságra, a hozzáállásra és az etikus viselkedésre, hogy elegendő tudással, készségekkel és magabiztossággal rendelkezzenek ahhoz, hogy a társas kapcsolatokban felmerülő minden helyzettel megbirkózzanak” – erősítette meg Dr. Pham Viet Vuong docens.

Forrás: https://baoquocte.vn/phai-lay-duc-lam-goc-trong-xay-dung-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-hien-nay-291335.html