2021 óta a Quang Ninh Oktatási és Képzési Minisztérium nem szervezett tanártoborzási kampányokat. Ehelyett a helyi önkormányzatnak a 111-es kormányrendelet értelmében kellett megoldania a tanárhiány problémáját, ami azt jelenti, hogy szerződéseket kellett kötni a tanárokkal.
Ez a megközelítés azonban egy hátrányt is felfed: a naptáralapú szerződések nem esnek egybe a két évig tartó tanévvel. A valóságban a tanárokkal évente kell szerződést kötni, majd decemberben megújítani, ami nehézségeket okoz mind a tanárok, mind az iskolák számára.
Quang Ninhben 4000 tanár hiányzik.
FOTÓ: LA NGHIA HIEU
Trinh Dinh Hai úr, a Quang Ninh Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese szerint ez csak átmeneti megoldás. A minisztérium nemrégiben arra biztatott 30 volt Ha Long Egyetemi diákot, hogy önkéntesként tanítsanak 5 hegyvidéki településen. Ez a létszám azonban csak rövid távú támogatást jelent, és nem tudja megoldani a probléma gyökerét.
Hai úr szerint jelenleg az egész tartományban körülbelül 4000 fő hiányzik az oktatási szektorban, köztük mintegy 2700 tanár (2200 az állami iskolákban és 500 a magániskolákban).
A fő ok az elhúzódó leépítési folyamat, miközben a kereslet folyamatosan növekszik, különösen mivel az új általános képzési tanterv több munkakört, tantárgyat és megvalósítási módszert igényel a korábbihoz képest.
A hegyvidéki régiókban szolgáló tanárok „rekedtek” és nem tudnak hazatérni.
A Quang Ninh tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői szerint sok kötelező katonai szolgálatát teljesítő tanár jelenleg „rekedt” valamilyen hegyvidéki területen. Ezek a tanárok petíciót nyújtottak be a tartományi népi bizottsághoz, és a minisztérium azóta közbelépett a probléma megoldása érdekében.
Tanárok látogatnak el távoli területekre Ky Thuong községben (Quang Ninh tartomány).
FOTÓ: LA NGHIA HIEU
Trinh Dinh Hai úr szerint a múltban olyan települések, mint Ha Long, Cam Pha, Mong Cai, Ba Che és Tien Yen, kiküldtek és erősítettek tanárokat a hátrányos helyzetű területekre. A szabályozás azonban helyenként eltérő volt, és nem volt egységes. Most, Quang Ninh kétszintű kormányzati struktúrájával, a tanárok elhelyezéséért az Oktatási és Képzési Minisztérium felel. Az Oktatási és Képzési Minisztérium azonban nem tudja minden településen külön-külön kezelni a kérdést; tartományi szintű szabályozást kell kidolgoznia.
Egy másik gátló pont a 15-ös körlevél, amely kimondja, hogy a településeknek jogukban áll saját hatáskörükben iskolaigazgatókat kinevezni és elbocsátani, míg a tanárok áthelyezését az Oktatási és Képzési Minisztériumnak vagy egy erre felhatalmazott egységnek kell intéznie. Ez sok iskolában helyi tanárhiányhoz és -felesleghez vezet, miközben a tanárok rotációja lassú.
Trinh Dinh Hai, Quang Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese a térségben tapasztalható tanárhiányról beszélt.
FOTÓ: LA NGHIA HIEU
Hai úr hangsúlyozta, hogy amikor a tanárokról szóló törvény 2026. január 1-jén hatályba lép, létrejön a tanárok alkalmazására és rotációjára vonatkozó jogi keret. Ekkor az Oktatási és Képzési Minisztérium irányadó körleveleket fog kiadni, és a hátrányos helyzetű területeken dolgozó tanárok hozzájárulását és elkötelezettségét teljes mértékben elismerik.
„Biztos vagyok benne, hogy a tanárok rotációja soha nem fog megállni, mivel az egyes településeken gyakori a népességváltozás. Könnyen előfordulhat, hogy az egyik nap túlsúly, a következőn pedig hiány alakul ki” – mondta Hai úr.
A várakozás alatt a tartományi oktatási szektornak számos átmeneti megoldást kell bevezetnie, például növelnie a rövid távú szerződéses toborzást, tanárokat osztania ki iskolák és települések közötti tanításra, növelnie a tanítási órákat, és ösztönöznie kell a tanárokat az önkéntes áthelyezésre.
Néhány település, például a Bai Chay kerület, további 21 szerződéses alkalmazottat vett fel iskoláiba; Mong Duong kerület 32 pozíciót keres, köztük 25 tanárt és 7 alkalmazottat a 2025-2026-os tanévre.
A Quang Ninh tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium 71 szerződéses állást is felvett középiskolai szinten, köztük 64 tanárt és 7 alkalmazottat, akik 30 állami iskolában dolgoznak. Ez a szám azonban csak csepp a tengerben a tényleges igényekhez képest.
Az alkalmazkodás érdekében számos iskola mesterséges intelligenciát alkalmazott a tanítás támogatására. Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetője azonban megerősítette, hogy ez csak kiegészítő intézkedés, és nem helyettesítheti a tanárokat az osztályteremben.
„Az oktatásnak emberekre, inspirációra van szüksége. A technológia egy eszköz, de nem tudja betölteni a tanárhiány okozta űrt” – mondta Hai úr.
Forrás: https://thanhnien.vn/quang-ninh-thieu-4000-giao-vien-185250910104022507.htm
