A boldog tanárok megváltoztathatják a világot.

Bhutánt a világ egyik legboldogabb országaként tartják számon. Érdekes módon azonban kevesen tudják, hogy a boldogságról szóló nevelés filozófiáját kidolgozó csapatban van egy vietnami származású személy is: Ha Vinh Tho professzor.

Miután világszerte jelentős oktatási hozzájárulást tett, és elnyerte az UNESCO elismerését, Ha Vinh Tho professzor és doktor visszatért Vietnámba, és évek óta csendben terjeszti a „boldog iskolák” szellemét.

Nguyet asszony, egy Hue -ban található „Boldog Iskolák” projektben részt vevő általános iskola tanára egy történetet mesélt el negyedik osztályos diákjaival. A múlt félévben iskolájuk rajzversenyt rendezett az energiatakarékosság és a környezetvédelem témájában. A diákokat arra biztatták, hogy rajzoljanak a természettel kapcsolatos kívánságokat. Amikor a verseny véget ért, a tanulók odaszaladtak hozzá, és megkérdezték: „Nyert valamit az osztályunk, tanárnő?”

Látva a gyerekek lelkes tekintetét, amelyek az eredményeket várták, Ms. Nguyet megkérdezte: „Élvezte a közös rajzolást?” „Igen.” Ms. Nguyet folytatta: „Úgy érzi, hogy a rajzain keresztül ki tudta fejezni legmélyebb gondolatait és vágyait?” „Igen.”

Nguyet asszony elmosolyodott, és azt mondta: „Tehát már megnyertük magunknak a legnagyobb díjat. Ez az igazi öröm díja.” A negyedik osztályos gyerekek megálltak, egy pillanatra meglepődtek, de azonnal megértették. Számukra a tantárgyak vagy a tapasztalatok csak eszközök arra, hogy segítsenek nekik kibontakoztatni a bennük rejlő lehetőségeket. „A legfontosabb, hogy megtanuljanak lelkesedéssel és szenvedéllyel részt venni és felfedezni, és hogy élvezzék a tanulási folyamat örömét. Számomra ez a legnagyobb díj” – osztotta meg Nguyet asszony.

Ez csak egy a sok egyszerű történet közül, amelyeket a Boldog Iskolák projekt résztvevői megtapasztaltak, és minden nap boldogabbnak érzik magukat.

2018 áprilisában Hue számos általános iskolájából és középiskolájából tanár vett részt a boldog iskola működési mechanizmusát bemutató képzéseken. A tanárok első kézből tapasztalhatták meg, mit gyakorolnak diákjaikkal, például a meditáció tanulását, a megosztást és a meghallgatást. 2022 augusztusában egy Hanoiban indított kísérleti program képzéseket indított tanárok számára olyan tevékenységekkel, mint a mindfulness gyakorlatok, a párbeszédes séták, a hálózatépítési tevékenységek, az előadások és a gyakorló feladatok… azzal a céllal, hogy segítsék a tanárokat egy barátságos iskola és egy boldog oktatási környezet kialakításában a diákok számára.

Le Mai Lan asszony, a Hue városban található Thuan Thanh Általános Iskola korábbi igazgatója elmondta, hogy nagyon frusztrált volt, amikor megszületett tinédzser lánya, és a két lánnyal nehezen jöttek ki egymással, gyakran hevesen vitatkoztak. Minden megoldódott, miután részt vett egy képzésen.

„Korábban, amikor a lányom távolságtartó volt, azon tűnődtem, mi baja lehet. De mióta részt vettem a képzésen és hallottam a gyermekfejlődés különböző szakaszairól, rájöttem, hogy a gyermekem normálisan fejlődik. A kulcskérdés az, hogy én nem változtam, nem alkalmazkodtam a gyermekem fejlődéséhez. A gyermekem lehetőséget ad nekem arra, hogy anyaként fejlődjek.”

Dr. Ha Vinh Tho professzor, az Eurázsia Egyesület elnöke, az Eurázsia Tanulási Intézet alapítója, a bhutáni Nemzeti Boldogságközpont korábbi programigazgatója, a Nemzetközi Vöröskereszt (ICRC) Képzési, Tanulási és Fejlesztési vezetője sokéves tapasztalattal rendelkezik a serdülők oktatásában és mentálhigiénés terápiájában.

Ő írta a vietnami Boldog Iskolák projekt tananyagát, abban a reményben, hogy ezek valóban boldog iskolák lesznek, ahol a mentális egészségnevelés prioritást élvez, hasonlóan a bhutáni, német, svájci és más országok oktatási rendszereihez.

Vietnami születésű, Európában felnőtt tudósként Tho professzor 1982-ben tért vissza először Vietnamba egy tanárképző posztgraduális iskola igazgatójaként, és bekapcsolódott egy sajátos nevelési igényű gyermekek közösségébe. Akkoriban csapatával hét súlyos depressziós tünetekkel küzdő gyermeket gondozott, és más, háború utáni pszichológiai traumát átélt gyermekeken is segített.

Miután gyermekpszichológiával foglalkozott, az 1990-es évek végén csoportja megalapította az Eurázsia Alapítványt a vietnami speciális igényű gyermekek támogatására, és elindította a Happy Schools projektet.

Miután négy évig Hue és Ba Dinh kerületben (Hanoi) bevezették a Boldog Iskolák programot, valamint online képzési programokat fejlesztettek ki a projekt könnyű skálázhatósága érdekében, egyre több ember ismeri fel a mentális egészség fontosságát, különösen a tinédzserek körében. A képzésben részt vevő tanárok rendelkeznek azzal a tudással és készséggel, amely segít nekik odafigyelni és gondoskodni minden diák boldogságáról és egészségéről. Tho professzor elmondta: „A »boldog tanárok megváltoztathatják a világot« mondás mindig is mély benyomást tett rám. És azt hiszem, hogy egy boldog társadalom kezdetének a tanárral kell kezdődnie.”

A tanárokkal való együttműködésen túl a projekt számos szülővel is együttműködik és megérti aggodalmaikat. A Boldog Iskola programban részt vevő gyermekes családok többsége munkásosztálybeli háztartás, ahol az élet egyszerű, és ahol a túlélésért folytatott küzdelem kevés időt hagy a szülőknek arra, hogy gyermekeikre, különösen a mentális egészségükre figyeljenek.

A Boldogság Iskolájának céljairól szólva Tho professzor három alapvető szempontot hangsúlyozott: harmóniában élni önmagunkkal, másokkal és a természettel minden tantárgyban és tevékenységben.

„A környezettől függetlenül a végső célunk továbbra is az, hogy a lehető legjobb támogatást nyújtsuk a gyermek fejlődéséhez. A boldogság egy készség, és mint készség, az emberek képezhetők a boldogságra” – osztotta meg a professzor.

A terv szerint a „Boldog Iskolák 2023” témájú nemzetközi konferenciára 2023. április 3. és 6. között kerül sor Huếban, a Happy Schools hosszú távú küldetésének részeként, amelynek célja, hogy non-profit tevékenységek révén boldogabb tanulási környezetet teremtsen Vietnámban.

Figyelemre méltó, hogy a konferencián részt vett Thakur S. Powdyel úr, Bhután korábbi királyi oktatási minisztere, a bruttó nemzeti boldogság (GNH) filozófiájának támogatója, és kulcsszereplő a GNH bhutáni oktatási rendszerben való megvalósításában. Bár nem gazdag nemzet, Bhután – mivel úgy véli, hogy a GNH még a bruttó hazai terméknél (GDP) is fontosabb – a világ egyik legboldogabb országaként tartják számon, az oktatásra és az emberi fejlődésre helyezett hangsúlyt tekintve e boldogság alapjának.

Forrás: https://dangcongsan.vn/giao-duc/thay-co-hanh-phuc-co-the-thay-doi-ca-the-gioi-634105.html