Vo Kim Bao úr, a Nguyen Du Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) irodalomtanára elmondta, hogy a teszt során a diákoknak figyelniük kell, hogy elkerüljék a hibákat, ami azt jelenti, hogy semmiképpen sem találgathatnak a kérdéseken.
Idén a 10. osztályos irodalomfelvételi vizsgán egy meghatározott feladat lesz, bizonyos korlátokkal, hogy a diákok ne térjenek el a témától. Ezért a diákoknak figyelniük kell arra, hogy a bevezetésben korlátozzák az elemző tartalmat, ugyanakkor a feladatot a kérdés által megadott kereteken belül oldják meg.
Kerüld a hosszú és témától eltérő mintaszövegek memorizálását. Ezért, ha a diákok a vizsga előtt még mindig találgatnak a kérdésekre, az azt jelenti, hogy teljesen rossz irányba és módszerrel ismételték át a tananyagot, és lehet, hogy nincs elég idejük újra elkezdeni az áttekintést.
A jelöltek a Vo Truong Toan Középiskola (1. kerület) vizsgahelyszínén érkeznek a 10. osztályos vizsga letételéhez szükséges eljárások lefolytatására.
Koncentrálj a 10. osztályos vizsgaszabályzat meghallgatására
Egy másik elkerülendő hiba, ha olyan bekezdést írunk, amelyben nincs egyértelmű téma, ami alacsony pontszámot eredményez. A diákok nem rendelkeznek a bekezdéshez tartozó témamondat megalkotásának képességével. Ha párhuzamos bekezdést (olyan bekezdést, amelyhez nem szükséges témamondat) írunk, akkor világosan meg kell mutatnunk a témaszavakat és az adott tartalomhoz való érvelés módját is.
A diákoknak az is rossz szokásuk, hogy önkényesen tagolják a bekezdéseket anélkül, hogy világosan megértenék azok funkcióját. A bekezdés mondatai nem kapcsolódnak egymáshoz és az előző bekezdéshez, és nem oldanak meg semmilyen konkrét problémát az esszében.
Ezért, ha a diákok úgy érzik, hogy nem jók az írásban, akkor alaposan meg kell tanulniuk az írásmódszereket, azt, hogyan írjanak egy egyszerű bekezdést világos témával és funkcióval.
Vizsgaszabályzat az első vizsganap, június 6. előtt.
Bao úr szerint a diákoknak el kell kerülniük azt a hibát, hogy mintaesszékre hagyatkoznak. Gyakran a régi kérdésekre adott válaszokat vagy a tanult mintaesszéket használják fel, hogy azokat bemásolják bármilyen olyan esszébe, amely az általuk írt vagy tanult esszéhez kapcsolódó jeleket tartalmaz.
„A teszt minden bizonnyal a könnyű kategóriába esik, nem a nehéz. A probléma az, hogy a teszt megköveteli a diákoktól, hogy néhány konkrét aspektusban bemutassák tudásukat és készségeiket. A válasz a teszt követelményeiben rejlik. A diákoknak gyakorolniuk kell a teszt olvasását, elemezniük kell a teszt követelményeit, hogy megértsék, mit kell és mit nem szabad írniuk az esszéjükben. Kerüljék az olyan tartalmak írását, amelyek nem kapcsolódnak a teszthez, csak hogy hosszabb legyen az esszé” – mondta Bao úr.
Bao úr szerint téves az az elképzelés, hogy a jó és a hosszas írás magas pontszámokat eredményez. A Ho Si Minh-városban tartott 10. osztályos irodalmi felvételi vizsga minden másnál inkább a készségekre összpontosít; a diákoknak csak a programban tanított alapismeretekkel kell rendelkezniük ahhoz, hogy teljesíteni tudják a vizsga tudáskövetelményeit.
A vizsgán a diákoknak íráskészségüket kell bemutatniuk. A készségek pontozása meglehetősen magas. Ahelyett, hogy csak egy nagyon hosszú esszé megírására koncentrálnának, és az utolsó néhány percet a konklúzió megírására hagynák, a diákoknak a teszt elvégzéséhez szükséges készségek és módszerek gyakorlására kell összpontosítaniuk.
[hirdetés_2]
Forrás: https://nld.com.vn/thi-sinh-den-lam-thu-tuc-thi-lop-10-luu-y-de-dat-diem-cao-mon-van-196240605103922808.htm
Hozzászólás (0)