A 10. osztályos felvételi vizsgára érkező jelölteknek a következő tippeket kell figyelembe venniük az irodalomból való magas pontszámok elérése érdekében.

Vo Kim Bao úr, a Nguyen Du Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) irodalomtanára elmondta, hogy a vizsga során a diákoknak körültekintőnek kell lenniük, hogy elkerüljék a hibákat, és az egyik legfontosabb dolog, hogy semmiképpen se találgassák a vizsgakérdéseket.

Idén a 10. osztályos irodalomfelvételi vizsgán egy konkrét irodalmi mű lesz a téma, korlátozott terjedelemben, hogy a diákok ne térjenek el a témától. Ezért a diákoknak figyelniük kell a bevezetésben szereplő elemzés korlátaira, és a kérdést a megadott kereteken belül kell megválaszolniuk.

Kerüld a hosszú és lényegtelen mintaesszék memorizálását. Ezért, ha a diákok még mindig találgatnak a vizsgakérdésekről közvetlenül a vizsga előtt, az azt mutatja, hogy teljesen rossz irányba és rossz módszerekkel tanultak, és lehet, hogy nincs elég idejük újra elkezdeni az áttekintést.

A jelöltek megérkeznek, hogy regisztráljanak a 10. osztályos felvételi vizsgára a Vo Truong Toan Középiskola (1. kerület) vizsgahelyszínére.

Figyelj oda a 10. osztályos felvételi vizsgára vonatkozó szabályokra.

Egy másik elkerülendő hiba, ha olyan bekezdést írunk, amelyben nincs egyértelmű téma, ami alacsony pontszámot eredményez. A diákoknak hiányzik a készségük arra, hogy témamondatot alkossanak a bekezdéshez. Ha párhuzamos bekezdést (témamondat nélkülit) írunk, akkor is világosan meg kell fogalmaznunk a témaszavakat és az adott tartalomra összpontosító érveket.

A diákoknak az a téves szokásuk is, hogy önkényesen elválasztják a bekezdéseket anélkül, hogy világosan megértenék az egyes bekezdések funkcióját. A bekezdésen belüli mondatok nem koherensek egymással és az előző bekezdéssel, így nem foglalkoznak az esszé egyetlen konkrét kérdésével sem.

Ezért azoknak a diákoknak, akik úgy érzik, hogy nem jók az esszékírásban, alaposan tanulmányozniuk kell az esszéírás módszereit, azt, hogyan írjanak egy egyszerű, a témát és a funkciót világosan leíró bekezdést.

A vizsgaszabályzat áttekintése a vizsga első napja, június 6. előtt.

Bao úr szerint a diákoknak kerülniük kell azt a hibát is, hogy mintaesszékre hagyatkoznak. Gyakran a régi esszétémák vagy a már tanulmányozott mintaesszék válaszait használják fel arra, hogy bemásolják azokat bármilyen esszéfeladatba, amely hasonlóságot mutat a már megírt vagy tanulmányozott esszékkel.

„A vizsgakérdések mindenképpen kezelhetőek vagy könnyűek, nem nehezek. A lényeg az, hogy a kérdések megkövetelik a diákoktól, hogy néhány konkrét területen bemutassák tudásukat és készségeiket. A válaszok már eleve megfelelnek a kérdések követelményeinek. A diákoknak gyakorolniuk kell a kérdések olvasását és a követelmények elemzését, hogy megértsék, mit kell és mit nem szabad írniuk az esszéikben. Kerüljék a kérdéshez nem kapcsolódó tartalmak írását csak azért, hogy az esszé hosszabb legyen” – mondta Bao úr.

Bao úr szerint tévhit, hogy a jó vagy hosszas írás az egyetlen módja a magas pontszámok elérésének. A Ho Si Minh-városban tartott 10. osztályos irodalmi felvételi vizsga inkább a készségekre összpontosít; a diákoknak csak a tantervben tanított alapismeretekkel kell rendelkezniük ahhoz, hogy teljesítsék a vizsga tudáskövetelményeit.

A vizsgán a diákoknak íráskészségüket kell bemutatniuk. Ezért a készségért a pontszámok meglehetősen magasak. Ahelyett, hogy kizárólag egy nagyon hosszú esszé megírására koncentrálnának, majd néhány perccel később a konklúziót is megírják, a diákoknak az íráskészségük és módszereik gyakorlására kell koncentrálniuk.

Forrás: https://nld.com.vn/thi-sinh-den-lam-thu-tuc-thi-lop-10-luu-y-de-dat-diem-cao-mon-van-196240605103922808.htm