A STEM iránti szenvedély felkeltése az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok körében.

A Vietnami Nemzeti Energia- és Ipari Vállalat (Petrovietnam) nemrégiben STEM oktatási gyakorlótermeket avatta fel és helyezett üzembe három iskolában: a Pi Nang Tac Etnikai Bentlakásos Középiskolában és Gimnáziumban (Bac Ai Dong község); a Khanh Hoa Etnikai Bentlakásos Gimnáziumban (Bac Nha Trang kerület); és a Nguyen Van Linh Etnikai Félbenlakásos Középiskolában (Bac Ai Tay község). Ezek a STEM termek nemcsak a nemzetközi színvonalú kreatív tanulási tereket biztosítják, hanem tovább fokozzák a tudomány és a technológia iránti szenvedélyt a tartomány etnikai kisebbségi diákjai körében.

Modern tanulási tér

A Khanh Hoa Etnikai Bentlakásos Gimnáziumban tett látogatásunk során tanúi lehettünk a diákok izgatottságának, miközben egy modern felszereléssel felszerelt teremben tanultak és gyakoroltak. Miközben a mintákat mikroszkópon keresztül figyelmesen vizsgálta, Mau Thi Bao Ngan, a 10A osztályos tanuló, gyorsan feljegyezte megállapításait a jegyzetfüzetébe. „Ez a mikroszkóp nagyon modern; lehetővé teszi számomra, hogy a mintákat részletesen, realisztikusan és sok szögből vizsgáljam meg. Ilyet még soha nem tapasztaltunk” – mondta Mau Thi Bao Ngan.

Petrovietnam vezetői, valamint különböző minisztériumok és ügynökségek képviselői adták át a tartomány STEM oktatási gyakorlótermeinek avatóünnepségét.

Mang Thanh Tuan, egy 12. osztályos tanuló, és sok más fiú diák osztozik a szenvedélyben az informatika és a robotika iránt. Most a modern és szükséges felszerelésekkel és gépekkel felszerelt teremben való tanulás, gyakorlás és alkotás tovább motiválta Tuant és osztálytársait, hogy kövessék a tudomány és a technológia iránti szeretetüket. „Korábban tanáraink irányítottak minket a tudományos és technológiai termékek létrehozásában. A tanulás és a gyakorlás azonban csak egyszerű eszközökkel és anyagokkal történt. Most, hogy egy ilyen jól felszerelt létesítményben tanulhatunk, a barátaimmal nagyon boldogok vagyunk. Remélem, hogy valami igazán praktikus és értelmes dolgot tudok létrehozni ebből a laborból” – osztotta meg Mang Thanh Tuan.

A STEM oktatási gyakorlóterem a Khanh Hoa Etnikai Bentlakásos Gimnáziumban.

Minden STEM-terem, amelyet a Petrovietnam 3,5 milliárd VND-vel finanszírozott, 80-120 m² alapterületű, és modern felszereléssel és technológiákkal van felszerelve, mint például: robotika; dolgok internete (IoT); mesterséges intelligencia (MI); intelligens érzékelők és programozóeszközök; mikroszkópok, 3D nyomtatók stb., amelyek akár 36 diák tanulási és gyakorlati igényeit is kielégítik. Ez nyitottabb környezetet, gyakorláshoz szükséges eszközöket és szélesebb teret biztosít a három iskola diákjainak és tanárainak.

A diákok élvezik a STEM oktatási laboratóriumban található berendezésekkel és technológiával való munkát.

Tran Quang Dung, a Petrovietnam Pártbizottság állandó titkárhelyettese szerint a STEM tantermi programot a vállalat To Lam főtitkár irányelvét követve valósította meg, azzal a céllal, hogy az iskolákat nemzetközi színvonalú kreatív tanulási terekkel lássák el. A program eddig országszerte az összes tanteremmel elkészült. A jövőben a Petrovietnam és a szakértők támogatásával ezek a STEM tantermek hamarosan csatlakozni fognak a nemzetközi STEM rendszerhez, hogy segítsék a vietnami diákok ötleteinek és termékeinek szélesebb körű elterjedését. A Petrovietnam azt is reméli, hogy a programban részt vevő diákok közül sokan a jövőben a Petrovietnam mérnökeivé, tisztjeivé és alkalmazottaivá válnak.

Használd ki hatékonyan a STEM termeket.

A STEM terem nemcsak számos értékes tanulási lehetőséget kínál a diákoknak, hanem a tanárok figyelmét és elvárásait is kiváltja. Nguyen Thi Phuong Tra, a Khanh Hoa Etnikai Bentlakásos Gimnázium fizikatanára elmondta, hogy amikor meghallották az iskola modern STEM terem építésébe történő befektetését, a természettudományos tanárok nagyon izgatottak voltak, hogy használatba vehetik. Most ez valósággá vált, kedvező feltételeket teremtve és tovább motiválva a tanárokat a tudás jobb átadására; elősegítve a diákok lelkesedését a tudomány és a technológia felfedezése, megismerése és alkotása iránt. Ez egy szükséges ugródeszka az iskola számára a tudományos és technológiai kutatási és innovációs mozgalom fejlesztéséhez, és azt ígéri, hogy a jövőben az iskola diákjai minden szinten magas díjakat érnek el a tudományos és technológiai innovációs versenyeken.

A Khanh Hoa Etnikai Bentlakásos Gimnázium diákjai robotokat irányítanak a STEM oktatási gyakorlóteremben.

Le Bien Hai úr, a Khanh Hoa Etnikai Bentlakásos Gimnázium igazgatója szerint a gyakorlati órák hagyományosan szimulációs modellekre támaszkodtak; a STEM-oktatás megszervezésekor a tanárok főként arra irányítják a diákokat, hogy önállóan fedezzék fel a meglévő eszközöket vagy az olcsó anyagokat termékek létrehozásához, ami alacsony hatékonyságot eredményez. Egy modern STEM-laborba való befektetés nagyban előnyös lenne az iskola számára a gyakorlati oktatás és tanulás terén. Az iskola azt is tervezi, hogy hatékonyan kihasználja és kiaknázza a STEM-labort, hogy ösztönözze és fejlessze a diákok kreatív tudomány és technológia iránti szeretetét.

A diákok élvezik a STEM oktatási laboratóriumban található berendezésekkel és technológiával való munkát.

Le Dinh Thuan úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy a tartományban 485 iskola működik az általános iskolától a középiskoláig, amelyek STEM-oktatást valósítanak meg. Évente több mint 1200 tudományos és technológiai projektet valósítanak meg diákok. Bár elértek pozitív eredményeket, a STEM-oktatás megvalósítása továbbra is számos nehézséggel és korláttal szembesül. A legtöbb STEM-modellt és -berendezést maguk a tanárok és a diákok készítik, hiányzik belőlük a szisztematikus és összehangolt megközelítés, és nem felelnek meg a modernitás és a magas szintű tudományos és technológiai tartalom követelményeinek. Sok oktatási intézmény csak STEM-sarkokba fektetett be, de nem külön STEM-termekbe. Petrovietnam STEM-termekbe történő beruházása hozzájárul a STEM-oktatás mélyebb és magasabb színvonalú előmozdításához. A kedvezményezett iskoláknak a STEM-termek hasznosítására, működtetésére és hatékony népszerűsítésére vonatkozó tervek kidolgozására kell összpontosítaniuk. Aktívan meg kell osztaniuk a modelleket és a megvalósítási tapasztalatokat, hogy a STEM-termek értékét a tartomány más oktatási intézményeihez is eljuttassák, ezt feladatként és felelősségként azonosítva az oktatási módszerek innovációjában és a tudományos és technológiai oktatás minőségének javításában.

GIANG DINH

Forrás: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202601/tiep-lua-stem-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-c280e77/