Sokan "együtt" a katonákkal

Ez a rajparancsnokok valósága, például: Együtt esznek, együtt élnek, együtt alszanak, együtt dolgoznak, együtt edzenek, együtt játszanak, együtt versenyeznek, együtt megosztják egymással a dolgaikat, együtt megértik egymást... Különösen az, hogy a katonákkal azonos korúak és katonai korúak, olyan jellemző, amely nagyban befolyásolja az „első katona, utolsó katona” csapat feladatainak teljesítését.

Ellátogattunk a 141-es és a 165-ös ezredhez (312. hadosztály, 1. hadtest), hogy megtudjuk, hogyan népszerűsítették a rajparancsnokok szerepüket és felelősségi körüket. A 2. zászlóaljban, a 141-es ezredben Nguyễn Quốc Quang őrmestert (született 1997-ben), az 1. raj, 2. szakasz, 5. század rajparancsnokát a katonák a raj „főnökének” nevezik. Mivel Nguyễn Quốc Quang őrmester nemcsak mindig példaértékű, és minden feladatban a katonákkal együtt dolgozik, hanem nagyon közel áll hozzájuk, megértő, kész meghallgatni és megosztani a tapasztalataikat a katonákkal. Mielőtt 2023-ban üdvözölné a katonákat az egységben, Quang rajparancsnok szinte minden este késő estig fennmarad, a rajtisztekkel együtt előkészíti az anyagokat, modellként mutatja be a tanulási eszközöket, és megteremti a legjobb élet- és tanulási körülményeket az új katonák számára. Quang rajparancsnok az új katonákat közeli bajtársaknak tekinti, mintha a családban öccsnek tekintené őket.

Tran Van Dung rajparancsnok (bal szélen) és a 8. raj, 6. szakasz, 2. század, 2. zászlóalj (141. ezred, 312. hadosztály) katonái zöldséget szüretelnek. Fotó: DONG ANH

Dang Minh Tung közlegény még mindig elérzékenyült, felidézve azt az időt, amikor először csatlakozott a hadsereghez, és Nguyễn Quốc Quang rajparancsnok teljes szívű segítségét élvezte. Akkoriban Tung nagyon hiányzott az otthonból, és rendkívül zavarodott és zavarodott volt, mert alig csinált valamit otthon. Csapattársai kritizálták, és Dang Minh Tung unatkozott. Ezt felfedezve Nguyốn Quốc Quang rajparancsnok proaktívan igyekezett megérteni, megérteni a helyzetét, erősségeit, gyengeségeit, gondolatait... és kihasználta a szabadidejét, hogy odahívja Tung katonát a kőpadhoz, hogy bizalmasan ossza meg vele és bátorítsa. Quang rajparancsnok mesélt Tungnak családi helyzetéről, katonai szolgálata kezdeti napjaiban tapasztalt nehézségekről... Ettől kezdve Tung katona megbízott benne, és megosztotta vele minden gondolatát és nehézségét a feladatai ellátása során. Quang rajparancsnok proaktív hozzáállása, bátorítása, lelkes irányítása és segítsége segített Tung katonának abban, hogy ne csüggedjen, fokozatosan jól végezze a munkáját, és egyértelmű előrelépést érjen el.

Nguyen Phuong Nam őrmester, az 165. ezred 6. zászlóaljának 9. századának 2. szakaszának rajparancsnoka megerősítette nekünk: „Mint a katonákat közvetlenül irányító és parancsoló személy, ha a rajparancsnok nem minden szavában és tettében példaértékű és színvonalas; nem dolgozik együtt, nem gyakorol, nem versenyez, nem oszt meg közösen... a katonákkal, nehéz közelséget teremteni, presztízst építeni a közösségben, hogy oktassuk , motiváljuk és meggyőzzük a testvéreket. Ezért nekem és az egység többi rajparancsnokának meg kell próbálnunk példaértékűek lenni mind erkölcsi tulajdonságokban, mind szavakban, mind tettekben; gyakorolnunk kell a „szájbeszélést, a kézmunkát, a fülhallgatást”, mindig közelinek, bensőségesnek lenni a katonákkal, megosztani velük a dolgokat, segítve őket abban, hogy biztonságban érezzék magukat a tanulás és a gyakorlás során.”

A példaképek, a felelősségteljes, szerető és a katonákért „végrehajtható” munkára való hajlandóság a legfőbb titka annak, hogy a rajparancsnokok jól elvégezhessék feladataikat. Ezért szinte mindenben, a kiképzéstől kezdve a rezsimek, szabályok és munkaerő bevezetésén át a termelékenység növeléséig... a rajparancsnokoknak példát kell mutatniuk, először kell csinálniuk, többet kell csinálniuk, mint a katonák. „Nagy testvérnek lenni nehéz”, azonban nem ez a rajparancsnok nehézsége.

Kis pozíció, nagy nyomás

Megtudtuk, hogy a rajparancsnokok és ütegparancsnokok „nehézségei” a küldetésük végrehajtása során a következők: Koruk és katonai koruk megegyezik a katonákéval, sőt egyes rajparancsnokok még fiatalabbak is, mint a katonáik; egyes katonák kulturális szintje magasabb, mint a rajparancsnokaiké; ha szigorúak, a katonák „panaszkodni” fognak rájuk, de ha elnézőek a katonákkal, a feletteseik kritizálni fogják őket; a rajparancsnokok nem egyenletesen dolgoznak, egy században vagy szakaszban, ha van néhány engedékeny és laza személyiségű rajparancsnok, a többi rajparancsnoknak nehéz lesz komolyan és érdemben dolgozni...

A 6. zászlóalj (165. ezred, 312. hadosztály) 6. századának, 8. szakaszának, 11. századának esti programjai. Fotó: DONG ANH

Nguyen Phi Truong őrmester (az 5. század, 2. szakasz, 1. század, 4. zászlóalj, 165. ezred rajparancsnoka) azt a feladatot kapta, hogy irányítsa a hadsereghez csatlakozó katonákat, akik között néhányan idősebbek is voltak nála, miután befejezte a rajparancsnoki kiképző tanfolyamot az 1. hadtest katonai iskolájában. Eleinte voltak olyan időszakok, amikor a raj katonái „közömbösek” voltak, mint az „azonos iskola halai”, viccelődtek mind a tevékenységek, mind a feladatok végrehajtása során. Nguyen Phi Truong őrmester megosztotta: „Mindig kétszer olyan keményen kell próbálkoznom, sőt közvetlenül sok „meg nem nevezett feladatot” kell elvégeznem, hogy példát mutassak, hogy a raj minden katonája tiszteljen és bízzon bennem, együtt dolgozva a kiképzésen és a feladat elvégzésén”.

„A kalapács és az üllő” a legnagyobb nyomás a rajparancsnokra. A legtöbb katona azt szeretné, ha a rajparancsnok „laza” lenne az irányításban és a parancsnokságban. De ha a katonák kiképzése nem szigorú, ami alacsony tanulási és kiképzési eredményekhez vezet, a szakasz- és századtisztek kritizálni fogják őket. Épp ellenkezőleg, ha szigorúságot és szigorúságot tartanak fenn, a katonáknak ez nem fog tetszeni, nem fognak egyetérteni, sőt negatívan reagálnak, és titokban ellenzik, különösen akkor, ha a raj önállóan működik. Például, amikor a rajparancsnok a csapatszabályzat kiképzését a század- és szakasztisztek közelében nem tartja fenn, ha a rajparancsnoknak nincs elég tekintélye és bátorsága, nagyon nehéz lesz parancsolnia.

Ezért sok rajparancsnok, század- és szakaszparancsnok tapasztalata a következő: A rajparancsnokoknak tudniuk kell, hogyan kell egyensúlyozni a nyomás alatt, hogyan kell betartani a munkamódszereket, de azt is tudniuk kell, hogyan kell oktatni és meggyőzni a katonákat arról, hogy megértsék a szabályok és előírások szigorú betartásának szükségességét, nem lehetnek engedékenyek, nem köthetnek kompromisszumot a munkában, nem adhatnak különleges kiváltságokat, és nem rangsorolhatnak semmilyen ügyet. Másrészt a szakasz- és századtiszteknek érteniük kell a pszichológiát, együtt kell érezniük, és ami a legfontosabb, mindig tiszteletben kell tartaniuk, meg kell hallgatniuk és meg kell osztaniuk a rajparancsnokokat.

Nguyen Huy Khoi alezredes, a 165-ös ezred parancsnoka szerint jelenleg a gyalogos rajparancsnokok kiképzési ideje mindössze 3 hónap, és a katonaként eltöltött szolgálati idő (mindkettő 24 hónap) is bizonyos hatással van a rajparancsnok küldetésteljesítésének minőségére és eredményeire.

DOBOZ: Tran Van Bich ezredes, a hadosztályparancsnok-helyettes, a 312. hadosztály vezérkari főnöke így értékelte: Alapvetően a hadosztály alá tartozó egységekben a rajparancsnokok feladatellátásának minősége jelenleg viszonylag jó, sok bajtárs nagyon tudományos módszerekkel rendelkezik a rajok irányítására és fenntartására. A legalacsonyabb rangú parancsnokokként azonban számos nehézséggel is szembesülnek a rajok irányítása és működtetése során; különösen egyes rajparancsnokok katonákkal együtt csatlakoznak a hadsereghez, együtt képeznek ki új katonákat, ami megkönnyíti számukra az elszántság hiányát, a figyelmesség hiányát, a katonák kerülését és leplezését...

( több)

DUY DONG – TRAN ANH – NGOC LAM