Ho Si Minh-városban felvételi vizsgákat tartanak a 10. osztályosok számára.

Ho Si Minh-város a 2027-2028-as tanévtől kezdődően felvételi vizsgákat tervez a 10. osztályos középiskolákba, az egyes területeken érvényes jogosultsági kritériumok alapján. Ez az információ jelentős figyelmet kapott a szülők és a nyilvánosság részéről.

A számok nyomása

Ho Si Minh-város és Hanoi a két legnagyobb diáklétszámú település az országban. A migráció miatti magas népességnövekedés állandó iskolai helyek hiányához vezetett az állami középiskolákban.

Hanoiban az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái azt mutatják, hogy idén a városban körülbelül 147 000 diák végez az általános iskolában, ami körülbelül 20 000 diákkal több, mint a tavalyi évben. Eközben az állami középiskolákba való beiratkozási kvóta mindössze 78 300 felett van, ami azt jelenti, hogy a diákok 55%-ának van lehetősége beiratkozni az állami középiskolákba.

Ho Si Minh-városban az Oktatási és Képzési Minisztériumnak minden évben több tízezer jelölt számára kell vizsgát szerveznie, hogy kiválaszthassa a diákokat az állami iskolákba, ez a folyamat pedig a rendelkezésre álló helyek tekintetében nagyon korlátozottnak tekinthető.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma bejelentette, hogy az oktatási szektor fokozatosan kutatja az egyes települések körülményeinek megfelelő új beiratkozási modellt. Ennek megfelelően a következő tanévtől kezdve a megfelelő felszereltséggel és oktatási erőforrásokkal rendelkező területek a jelenlegi központosított felvételi vizsga helyett kiválasztási folyamatot alkalmazhatnak a 10. évfolyamos felvételi eljárásra. A 2025-2026-os tanévben Ho Si Minh-városban közel 170 000 diák fogja elvégezni az alsó középfokú oktatási programot. Közülük több mint 150 000 diák regisztrál a 10. évfolyamos állami felvételi vizsgára, míg több mint 17 000 diáknak más utat kell választania.

Ho Si Minh-város évek óta ideiglenes szabványokat ad ki az egyetemes középfokú oktatásra vonatkozóan, beleértve az alsó és felső középfokú oktatást is, azzal a céllal, hogy a párt és az állam politikájával összhangban egyetemes felső középfokú oktatást valósítson meg. Ezt az irányt követve, amikor a különböző iskolatípusok rendszere – beleértve az állami és magán középiskolákat, a szakiskolákat, valamint a szakképzési és továbbképzési központokat – szinkronban fejlődik, a diákoknak több lehetőségük lesz arra, hogy olyan tanulási modellt válasszanak, amely megfelel képességeiknek, családi körülményeiknek és karriercéljaiknak.

Ez a település azt is célul tűzte ki, hogy fokozatosan csökkentse a 10. évfolyamos tömeges felvételi vizsgákat, olyan kiválasztási módszer alkalmazására térve át, amely kritériumai biztosítják a méltányosságot, a diákok képességeihez és törekvéseihez való illeszkedést, és előnyben részesíti a lakóhelyükhöz közeli iskolákat.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint idén, az egyesülés utáni 10. osztályos beiratkozás első évében, Thanh An szigetközség és Con Dao különleges övezet bevezette a 10. osztályos tanulók kiválasztási folyamatát. Az elkövetkező években az oktatási szektor folytatni fogja a kutatásokat, hogy ezt kiterjessze a megfelelő felszereltséggel és diáklétszámmal rendelkező területekre.

Átfogó megoldásokra van szükség.

A beiratkozási nyomás csökkentésére irányuló ütemterv megvalósításához jelenleg a legfontosabb kérdés az infrastruktúra. Ho Si Minh-város egy „150 napos kampányt” hajt végre, amelynek keretében körülbelül 1000 új tantermet építenek a 2026–2027-es tanévre.

Ezenkívül több mint 100 iskolai projektet vizsgálnak felül és gyorsítanak fel. A város célja, hogy 10 000 iskoláskorú személyre vetítve 300 tanterem jusson, ezáltal bővítve a beiratkozási arányt és csökkentve a régóta fennálló zsúfoltsági problémát.

A szakértők úgy vélik, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga nem csupán arról szól, hogy leteszik-e vagy sem, hanem a teljes oktatási struktúrát és szociálpszichológiát tükrözi. Ha a vizsgát az iskolahiány kezelése nélkül szüntetik meg, a nyomás azonnal átalakul a tartózkodási engedélyek, iskolai bizonyítványok megszerzéséért folytatott versenybe, vagy a rejtett verseny más, még összetettebb formáiba. A nyomás valódi csökkentése érdekében az oktatási rendszernek a probléma kiváltó okait kell kezelnie.

Az állami középiskolák terheinek csökkentése érdekében a legfontosabb és legalapvetőbb kihívás az állami középiskolai rendszer tanulási kapacitásának javítása. Amikor a diákok többségének megfelelő tanulmányi lehetőségei lesznek, a vizsga szerepe természetesen csökkenni fog.

Hanoiban a város 2030-ig további körülbelül 90 középiskola építését tervezi. Konkrétan a 2026-2027-es tanévre várhatóan négy új iskola nyílik meg: a Hoang Quan Chi Középiskola (Yen Hoa), a Viet Hung Középiskola (Dong Anh), a Xuan Khanh Középiskola (Son Tay) és a Vinh Hung Középiskola (Vinh Hung).

Annak ellenére, hogy a 10. osztályos tömeges felvételi vizsgák eltörlésének tendenciája tapasztalható, sok oktatási adminisztrátor továbbra is aggodalmát fejezi ki a méltányosság, a túlzott tanulmányi teljesítmény hajszolása és a „bizonyítványok meghamisításának” kockázata miatt, ha az átmenet túl gyors.

Egy irodalomtanár Ho Si Minh-város Thu Duc kerületében nyíltan elmondta, hogy a felvételi vizsgák fenntartása a felső kategóriás iskolákban azért szükséges, mert a városnak magas színvonalú emberi erőforrásokra van szüksége. Vizsgák nélkül egyes diákok elveszíthetik a tanulási motivációjukat, ami ahhoz a veszélyes következetességhez vezethet, hogy a diákok tanulás nélkül lépnek be a következő évfolyamra. Különösen a tanulmányi átiratok értékelése hajlamos a korrupcióra, mivel az egyes középiskolák értékelési kritériumai nem egységesen megbízhatóak.

Valójában a múltban Hanoiban és Ho Si Minh-városban is tartottak felvételi vizsgákat a 10. osztályosok számára. Ezt a gyakorlatot azonban rövid időn belül megszüntették számos probléma és hiányosság miatt.

Hanoi diákjai részt vesznek a 10. osztályos felvételi vizsgán. Fotó: NHU Y

A hanoi 10. osztályos felvételi vizsga okozta intenzív nyomásról beszélve Nguyen Thi Van Hong asszony, a hanoi Chuong Duong Középiskola igazgatója kijelentette, hogy a diákokra nehezedő nyomás valódi enyhítéséhez átfogó megoldásra van szükség, amely mindhárom szempontot figyelembe veszi: a családot, az iskolát és a társadalmat. Ez azért van, mert a jelenlegi nyomás nemcsak a vizsgarendszerből fakad, hanem nagyrészt a szülők és a diákok „be kell jutni egy csúcsiskolába” mentalitásából is.

A Chuong Duong Középiskola igazgatója vezetői szempontból és a végzős diákok közvetlen támogatásával öt alapvető megoldást javasolt. Először is, a sikerről alkotott kép megváltoztatása. Sok szülő még mindig azt feltételezi, hogy az egyetlen út egy felsőkategóriás állami iskolába kerülés. A valóságban a diákoknak számos megfelelő lehetőségük van, például magas színvonalú magániskolák, szakiskolák, kettős diplomát adó programok stb. Amikor a szülők csökkentik a rájuk nehezedő nyomást, és nem hasonlítgatják gyermekeiket másokhoz, a diákoknak kevesebb pszichológiai teher lesz, és a lehető legjobban ki tudják fejleszteni veleszületett képességeiket.

A 10. osztályba jutásért folytatott verseny csak akkor tud lecsillapodni, ha a társadalom kevésbé függ tőle. Az iskolák határozott bővítése a rugalmas iskolai besorolással kombinálva segít megoldani ezt a szűk keresztmetszetet, és visszaállítani a diákok fejlődésének valódi értékét.

Ezután érdemes korán átismételni a tananyagot, de kerülni kell a diákok túlterheltségét. A diákokat a tanév során elhúzódó stressz fárasztja ki. Az iskoláknak a képességeik alapján differenciált, felkészítő foglalkozásokat kell szervezniük, mérsékelten kell növelniük a próbavizsgák számát, és arra kell összpontosítaniuk, hogy segítsék a diákokat a kulcsfontosságú ismeretek rendszerezésében, elkerülve a végtelen gyakorló teszteket.

Harmadszor, a pszichológiai támogatás kéz a kézben jár a tanulmányi tanácsadással. Ez segít a diákoknak beosztani az idejüket és enyhíteni a vizsga okozta stresszt, ami megakadályozza őket abban, hogy jól tanuljanak, de elveszítsék a hidegvérüket a vizsga alatt.

Továbbá, ne változtasd a vizsgaidőszakot „családi csatává”. Ahelyett, hogy folyamatosan emlékeztetnéd a diákokat az osztályzatokra, ami fojtogató lehet, a diákoknak ebben a kritikus időszakban leginkább egy nyugodt környezetre és arra a biztosítékra van szükségük, hogy a szüleik mindig ott vannak, hogy támogassák őket.

Végül, makro szinten, hosszú távon Hanoinak be kell fektetnie az infrastruktúrába, növelnie kell az állami iskolák számát a sűrűn lakott területeken, egységesítenie kell az iskolák minőségét, és elő kell mozdítania a pályaválasztási tanácsadást az alsó középiskola után. Ugyanakkor világos felvételi információkat kell nyújtania, hogy a szülők reálisabb képet kapjanak a helyzetről.

​

Forrás: https://tienphong.vn/tphcm-se-to-chuc-xet-tuyen-lop-10-post1844682.tpo