Ha Thi Anh Tuyet: „Ne add fel a tanulmányaidat, és ne szégyelld magad amiatt, hogy etnikai kisebbséghez tartozol. Tekintsd ezt különleges előnynek; ti magatok olyan értékeket fogtok teremteni, amelyeket senki más nem tud pótolni.” - Fotó: VGP
A tudás utáni szomjúság
Ha Thi Anh Tuyet (született 2002-ben), az Etnikai Kisebbségek Nemzeti Akadémiájának etnikai kisebbségek oktatásának közgazdaságtana szakának első évfolyamának hallgatója, nemrégiben búcsúdiplomával végzett. Ez az eredmény nemcsak személyes büszkeség forrása, hanem egyértelmű „elkötelezettséget” is jelent hazája és a közösség iránt, ahol született.
A Government Online Newspapernek adott interjújában Tuyet elmondta, hogy gyermekkorát Phu Tho hegyvidékének ismerős képei töltötték ki: buja zöld pálmadombok, párás délutánok konyhai füsttel, a gongok visszhangzó hangja az ünnepek alatt, és a gyerekek apró léptei, amint minden nap iskolába sétálnak a göröngyös úton. Ebben a környezetben táplálkozott a tanulási vágya.
„Még mindig emlékszem a képre, ahogy a tanárok feljönnek az alföldről a faluba, és az idősebb diákok nap mint nap sok kilométert gyalogolnak az iskolába. Akkoriban nagyon egyszerűen gondolkodtam: csak az oktatás révén változhat meg a falunk.”
Gazdag muong kulturális környezetben felnőve, a vi és rang népdalok dallamai, valamint a nagyszülők kandalló körül mesélt történetei által táplálva, hamar rájöttem, hogy sok hagyományos kulturális érték fokozatosan elhalványul, nem őrzik és nem értékelik meg őket úgy, ahogyan kellene.
„Azért választottam az oktatást , mert megértem, hogy az oktatás nem csak az írás-olvasás tanításáról szól. Az oktatás egy módja annak is, hogy megőrizzük identitásunkat, hogy népünk gongjai és dalai ne merüljenek feledésbe” – osztotta meg Tuyet.
Mindenekelőtt egy szegénységet megtapasztalt személy választása volt ez. Látva, ahogy sok társának ott kellett hagynia az iskolát, hogy a földeken vagy napszámosként dolgozzon, világosan megfogalmazódott benne a gondolat: mivel szerencséje volt ahhoz, hogy oktatásban részesüljön, vissza kellett térnie, hogy segítsen a falujának. Ezért az etnikai kisebbségi területeken való oktatás iránti elkötelezettsége nemcsak karrierút volt, hanem egy módja is annak, hogy „visszafizesse” a földet, amely táplálta őt.
Phu Tho tartomány ismerős képei bontakoznak ki a hatalmas zöld pálmaerdők és a Muong etnikai csoport fesztiváljain énekelt egyszerű, rusztikus Rang dalok révén.
A Pioneer "ívei"
Elsőéves hallgatóként az etnikai kisebbségek oktatásának közgazdaságtana szakon – ami egy új és egyedülálló tanulmányi terület – Tuyet tanulmányi útja nem volt csupa rózsaszín. Épp ellenkezőleg, „fordulatok és görbék” sorozata volt, amelyek úttörő bátorságot követeltek.
Tuyết így emlékezett vissza: „Első csoportként szinte egyetlen végzős hallgatónk sem volt, akitől tanulhattunk volna. A tantervtől és a tanulási módszerektől kezdve a kutatási irányig minden nagyon új volt. Tanulás közben önállóan is kitaláltunk dolgokat, és visszajelzést adtunk, hogy még jobbá tegyük a programot.”
A tanulmányi terület a közgazdaságtant a számokkal, modellekkel és logikus gondolkodással ötvözi, míg az etnikai kisebbségi területeken folytatott oktatás mély empátiát igényel a kultúra és az emberek iránt. Ez számos kihívást jelent a diákok számára.
„Amikor ezt a szakot választottam, néhányan egyenesen megkérdezték: »Mivel fogsz foglalkozni a diploma megszerzése után?« De hiszem, hogy ha valóban megvan bennem a képesség és az elhivatottság, akkor a társadalomnak szüksége lesz rám.”
Ezt a hitet lenyűgöző tanulmányi eredményei is bizonyították. Összesített átlaga 8,8/10, magatartási pontszáma pedig 96,4/100 volt. A búcsúbeszéd címe nemcsak a lenyűgöző számokról szól, hanem a muong etnikai kisebbséghez tartozó diák kitartásának és intelligenciájának is bizonyítéka.
Az etnikai kisebbségi területeken az oktatásgazdaságtan nem pusztán egy tanulmányi terület, hanem hosszú távú küldetés. Míg a közgazdaságtan azonnali változásokat hozhat, az oktatás a döntő tényező egy egész közösség hosszú távú jövőjében.
„Az etnikai kisebbségi területeken az oktatásgazdaságtan nemcsak elkötelezettséget, hanem tudományos irányítást is igényel, tudni kell, hogyan optimalizáljuk az erőforrásokat, hogy minden elköltött dollár a lehető legnagyobb hasznot hozza e közösségek gyermekei számára.” Tuyet a tanulmányi terület megválasztását egy újfajta fa ültetéséhez hasonlította lejtős területen, ami hitet, kitartást és tudást igényel. Amikor a fa gyümölcsöt terem, az a „tudás aranyaratását” jelenti a távoli falvak számára.
Tanulási titkait megosztva Tuyet azt mondta: „Az önálló tanulás alapvető fontosságú, de az előadásokra való összpontosítás és a gondos jegyzetelés az órán szintén nagyon fontos. Mindig nagyra értékelem tanáraim elkötelezettségét, nemcsak a tanulmányaimban, hanem abban is, hogy végigvezetnek az életen. Emellett a diákok első csoportja közötti szolidaritás és kölcsönös támogatás szelleme is olyan alap, amely segíti az egész csoport közös fejlődését.”
A jövőre nézve posztgraduális tanulmányok folytatására és az etnikai kisebbségek oktatásának területén való munkára törekszem, közvetlenül hozzájárulva az etnikai kisebbségi területeken tapasztalható gazdasági és oktatási szűk keresztmetszetek megoldásához.
Ha Thi Anh Tuyetet még diákként vették fel a pártba - Fotó: VGP
A fiatal párttagok „elkötelezettsége”
Tuyet felnőtté válásának egyik jelentős mérföldköve volt, hogy még diákként csatlakozott a Párthoz. „Számomra a párttag cím nem csupán egy igazolvány vagy megnevezés, hanem egy elkötelezettség az élet és a hozzájárulás iránt. A párt soraiban való tagság segít mélyen megérteni a párt és az állam etnikai kisebbségekkel kapcsolatos politikáját, és a személyes törekvéseket a közösség iránti felelősséggé alakítja. A párttagság alapot is jelent számomra ahhoz, hogy fenntartsam az etikámat, és mindig a kollektív érdeket helyezzem előtérbe a személyes haszonnal szemben” – osztotta meg Tuyet.
Ez az öröm és felelősség még inkább felerősödött, amikor Tuyet hírt kapott arról, hogy 2025-ben kiemelkedő etnikai kisebbségi diákként tüntették ki. A kitüntetést az Etnikai Kisebbségek és Vallások Minisztériuma szervezte az Oktatási és Képzési Minisztériummal, valamint a Ho Si Minh-i Kommunista Ifjúsági Unió Központi Bizottságával együttműködve. A hír a büszkeség, a hála és az elkötelezettség keveréke volt. Büszke volt arra, hogy a muong etnikai identitást és az Etnikai Kisebbségek Nemzeti Akadémiájának imázsát elismerik, és háláját fejezte ki családjának, tanárainak, valamint a párt és az állam megalapozott politikájának, amely utat nyitott az etnikai kisebbségi területekről származó gyermekek boldogulásának.
Tuyet szerint az oklevél nem a végcél, hanem emlékeztető arra, hogy törekedjünk és többet tegyünk. Üzenetet szeretne küldeni az etnikai kisebbségekhez tartozó fiataloknak: „A tudás tőke, amely segít elkerülni a megtévesztést, eszköz a vagyonteremtéshez és fegyver az etnikai identitás védelméhez. Ne adjátok fel a tanulást, és ne szégyelljétek magatokat amiatt, hogy etnikai kisebbséghez tartoztok. Tekintsétek különleges előnynek; olyan értékeket teremthettek, amelyeket senki sem pótolhat. A falutok nem korlátozza a jövőképeteket, hacsak ti magatokat nem korlátozzátok.”
Hao fia
Forrás: https://baochinhphu.vn/tu-con-duong-dat-do-den-nhung-mua-vang-tri-thuc-102251224145356936.htm
Hozzászólás (0)