A tantervben nem szereplő órák.
A kisgyermekkori nevelés lényegében a gyermek jellemének építésébe vetett első téglák lerakása. A Mai Dong Óvodában ez az út nem korlátozódik a tanteremre az ismerős leckékkel, hanem apró, konkrét tetteken keresztül is megvalósul – például amikor megtanítjuk a gyermeket adni.
Az iskola tanárai gyakran mondják egymásnak, hogy a gyerekeket nem lehet pusztán tanterv szerinti előadásokkal megtanítani a szeretetre. Ebben a korban a gyerekek talán még nem értik teljesen az olyan nagyszabású fogalmakat, mint az „együttérzés” vagy a „közösségi felelősségvállalás”, de közvetlenül megtapasztalhatják a kölcsönös támogatás szellemét, amikor személyesen elajándékoznak egy saját tulajdonú tárgyat. Ebből az egyszerű ötletből született meg a „Jótékonysági szekrény” modellje. A szekrény nem bonyolult kialakítású; csupán egy kicsi, szépen elrendezett hely az iskola kapujánál, ahol bárki arra járhat. A működési elv nagyon egyszerű: „Akinek van feleslege, az adományozhat – Akinek szüksége van, az megoszthatja.”
Ly Ngan asszony, az iskola igazgatóhelyettese megosztotta: „A bevezetés kezdeti napjaiban az iskola nem a begyűjtött ruhák célszámára koncentrált. Ami jobban érdekelt minket, az az volt, hogy segítsünk a gyerekeknek megérteni az általuk tett lépések jelentését.” Az órák alatt a tanárok történeteket meséltek a gyerekeknek a felföldi gyerekekről, ahol a telek keserűen hidegek, de nem mindenkinek van elég meleg ruhája. Ezek az egyszerű, ismerős történetek fokozatosan segítettek a gyerekeknek elképzelni egy olyan világot , amely különbözik a sajátjuktól.
Aztán egy nap a gyerekeket arra kérték, hogy hozzanak be az órára olyan ruhákat, amelyek még jó állapotban voltak. Nem volt előírás, hogy sokat vagy keveset kelljen hozni. Volt, aki egy túl kicsi pulóvert hozott, mások egy olyan kabátot, amit régen nagyon szerettek. A gyerekek közvetlenül részt vettek a teljes folyamatban a szüleik támogatásával: válogatták, hajtogatták, rendezgették, majd eltették a ruhákat a szekrénybe.
Néhány osztály „kis ajándékozási foglalkozásokat” is szervez, ahol a gyerekek felváltva hoznak ajándékokat, és ártatlan, őszinte módon fejezik ki érzéseiket: „Ezt neked adom”, „Vedd ezt fel, hogy melegen maradj”, „Itt van a kedvenc pólóm”... Ezekben a pillanatokban válik az „adás” jelentése kézzelfoghatóvá és élénkké a gyerekek szívében.
Egy kis modell több jelentésréteggel.
Az iskola határain túl a „Szeretet Ruhái” program ruhái a „Meleg Ruhák Gyermekeknek” programot követve az ország távoli területeire is eljutottak... Az elmúlt tanévben az iskola személyzete, tanárai és szülei több tízmillió vietnami dongot adományoztak a természeti katasztrófák sújtotta területeken élők támogatására. Különösen a Tet 2026 alkalmából több mint 40 millió vietnami dongot és számos meleg ruhát küldtek a Tan Xuan Óvodába (Xuan Nha község, Son La tartomány) – egy határ menti, számos nehézséggel küzdő iskolába – a Chieng Son határőrség támogatásával.
Minden meleg kabát és nadrág, ami eljut a gyerekekhez, nemcsak abban segít nekik, hogy elviseljék az északnyugati hegyvidéki régió hidegét és üdvözöljék a meleg Tet ünnepet, hanem üzenetet is hordoz a Mai Dong Óvoda tanáraitól és diákjaitól: "Sokan gondolnak még rátok!"
A „Szeretet Ruhái” kezdeményezést nemcsak jótékonysági értéke teszi modellértékűvé. Ami még ennél is fontosabb, az az, ahogyan ez a modell egyszerre több oktatási kihívást is kezel. A gyerekek számára ez a tapasztalatszerzés módszere: megtanulnak gondoskodni másokról, megtanulnak megosztani, és megtanulnak felelősséget vállalni a tetteikért. A szülők számára ez egy lehetőség arra, hogy együttműködjenek az iskolával gyermekeik konkrét tettekkel történő nevelésében, ne csak előadásokkal. A közösség számára pedig a modell hozzájárul a fenntartható életmód terjesztéséhez: minimalizálja a régi ruhákból származó hulladékot, miközben létrehozza a megosztás „körforgását”.
Figyelemre méltó, hogy az iskola kísérletezett azzal is, hogy ezt a tevékenységet digitális környezetbe vigye. Létrehoztak egy online platformot a támogatási igények frissítésére, az adományozási és elosztási folyamat nyomon követésére, valamint a diákok, szülők és tanárok apró történeteinek megosztására. Itt minden póló már nem névtelen tárgy, hanem egy adott történethez kapcsolódik.
A megvalósítási időszak után a modell jelentős eredményeket hozott: Több száz ruhadarabot adományoztak mindössze egy hónapon belül; A szülők több mint 85%-a támogatta a kezdeményezést; A 4-5 éves és annál idősebb gyermekek 100%-a közvetlenül részt vett a tevékenységben; Több tucat adományt juttattak el rászorulóknak az iskolán belül és kívül egyaránt.
De ami még ennél is jelentősebb, azok a gyermekek viselkedésében bekövetkező apró változások – olyan eredmények, amelyeket statisztikákkal nem lehet mérni: megtanulnak megosztani játékokat, érdeklődnek a barátaik hogyléte felől, figyelnek a körülöttük lévők érzéseire stb. Később elfelejthetik, melyik pólót adták el. De az az érzés, hogy betették azt a pólót a szekrénybe, az az érzés, hogy tettek valami jót, sokáig megmaradhat bennük, hozzájárulva ahhoz, hogy kik is ők valójában.
És ki tudja, talán éppen ezekből a „kis ruhadarabokból” táplálkozik és formálódik csendben a jellem nagyobb alapja.
Forrás: https://hanoimoi.vn/tu-manh-ao-nho-den-nhung-bai-hoc-lon-747462.html
Hozzászólás (0)