A társadalomnak ki kell állnia az autista gyermekeket nevelő családok mellett.
A Központi Statisztikai Hivatal 2019-ben közzétett adatai szerint Vietnámban körülbelül 6,2 millió 2 éves vagy annál idősebb fogyatékkal élő ember él, akik közül a becslések szerint 1 millió autizmus spektrumzavarral küzd.
Az autista gyermekek aránya az elmúlt 15 évben jelentősen megnőtt, ami aggasztó problémává vált. A statisztikák azt mutatják, hogy minden 100 született gyermekre jut egy autizmus spektrumzavarral élő gyermek, ami a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek körülbelül 30%-át teszi ki.
Megnyitóbeszédében Phan Van Hung, a Nhan Dan újság főszerkesztő-helyettese hangsúlyozta, hogy az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek száma Vietnámban növekszik, a probléma már nem a szülők aggodalma, hanem az egész társadalom együttműködését igényli.
„Minden született gyermeknek joga van a szeretethez, a tanuláshoz és a fejlődéshez. Az autista gyermekek sem kivételek. Nem teherként, hanem a társadalom részeként jelen vannak, lehetőségekkel és a hozzájárulás képességével, ha megfelelő lehetőségeket kapnak” – hangsúlyozta Phan Van Hung úr.
A valóságban sok autista gyermek és családja számos nehézséggel néz szembe, a közösségi tudatosság hiányától kezdve a speciális nevelésben rejlő korlátozottságon át a nem megfelelő szakpolitikai támogatásig. Ezek az akadályok még nagyobb kihívást jelentenek az autista gyermekek integrációja és fejlődése szempontjából.
A beszélgetés lehetőséget ad szakértők, vezetők és társadalmi szervezetek véleményének meghallgatására a hatékony megoldások megtalálása érdekében. Ugyanakkor hozzájárul az autista gyermekek társaságáról és megértéséről szóló pozitív üzenetek terjesztéséhez, és egyúttal arra ösztönzi a közösséget, hogy fogjanak össze egy barátságos környezet megteremtése érdekében, segítve a gyermekeket a legjobb fejlődési lehetőségek megszerzésében.
Az autista gyerekeknek tanulniuk kell, és pályaválasztási tanácsadásra van szükségük ahhoz, hogy élhessenek és érvényesíthessék önmagukat.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium 2018/03-as körlevele szabályozza a fogyatékkal élők inkluzív oktatását. A valóságban azonban még mindig nagyon kevés autista gyermek tanulhat állami oktatási intézményekben, különösen középiskolákban és gimnáziumokban.
Ezzel a valósággal szembesülve Ta Ngoc Tri, az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Osztályának helyettes vezetője kijelentette, hogy az autizmus spektrumzavarral élő gyermekeket fogyatékkal élőként kell azonosítani. Ez a kérdés szorosan kapcsolódik az ezekkel a gyermekekkel kapcsolatos politikákhoz. Ehhez az azonosításhoz azonban az illetékes egészségügyi szervek bevonása szükséges.
Az igazgatóhelyettes szerint most arra kell figyelnünk, hogy a diákokat a legmegfelelőbb módszerek szerint osztályozzuk. Az Általános Oktatási Osztály a közelmúltban azt javasolta, hogy minden tantárgycsoporthoz külön iskolákat és osztályokat hozzanak létre.
2025. február 25-én a miniszterelnök kiadta a 403/QD-TTg számú határozatot, amely jóváhagyta a fogyatékkal élők professzionális oktatási intézményrendszerének és az inkluzív oktatás fejlesztését támogató központok tervezését a 2021–2030 közötti időszakra, 2050-ig kitűzve a jövőképet.
A szemináriumon részt vevő küldöttek
A terv egyértelműen meghatároz egy, a meglévő rendszerrel párhuzamos oktatási modellt, beleértve a súlyosan fogyatékos gyermekek számára kialakított speciális és félig inkluzív iskolákat, miközben támogatja az enyhébb fogyatékossággal élő gyermekek inkluzív iskolákban való tanulását.
Ez a döntés fontos jogi alapot teremt, biztosítva, hogy minden tartományban legyen legalább egy állami oktatási támogató központ a fogyatékkal élők számára, miközben ösztönzi a településeket és a magánintézmények részvételét. A minőségi követelményeknek megfelelő magánintézmények az Oktatási és Képzési Minisztérium szakmai irányítása alatt működhetnek.
Ta Ngoc Tri igazgatóhelyettes szerint az autizmus spektrumzavarral élő gyermekek oktatásának célja, hogy segítsen nekik élni és érvényesülni. A közeljövőben az egység továbbra is gondolkodni fog a tanácsadáson és a szakképzési tartalom beépítésén a képzési programba, hogy a gyerekek a jövőben megélhessenek.
Phan Thi Lan Huong, a Gyermekjogi Kutatóközpont igazgatója szerint az autista gyermekek pályaválasztási tanácsadási projektje a Gyermekjogi Kutatóközpont egyik kulcsfontosságú projektje.
Phan Thi Lan Huong asszony elmondta, hogy a Központban sok évnyi kutatás és gyakorlat után a pályaválasztási tanácsadási és képzési tevékenységek főként a kézművességre összpontosítanak - arra a területre, ahol a gyerekek a legjobban teljesítenek. A tudatosság szintjétől függően a Központ megfelelő módszereket, tantervet és munkaköröket dolgoz ki. Hangsúlyozta, hogy az autista gyermekek pályaválasztási tanácsadása nemcsak szeretetet, hanem elkötelezettséget, gondolkodást és tudományos módszereket is igényel.
Az Our Story Közösségfejlesztési Központ igazgatója, Nguyen Thi Thu egy autista munkavállalókat foglalkoztató vállalkozás szemszögéből nyilatkozva elmondta, hogy nem úgy reklámozza termékeit, mintha autista emberek gyártanák azokat, a központ azt szeretné, ha a vásárlók a termék értékének szempontjából közelítenének meg, ahelyett, hogy sajnálnák a készítőjét.
Thu asszony szerint az autista gyermekek által a központban előállított termékeket jelenleg nemzetközi piacokra exportálják. Nem szabad az autista gyerekeket inkompetensnek vagy gyengének tekintenünk. Valójában nagyon jól dolgoznak, szigorú eljárásokat követnek, sőt gyorsabban is, mint az átlagemberek.
Az Our Story Közösségfejlesztési Központ igazgatója reméli, hogy a vállalkozások összefognak, és lehetőséget teremtenek az autista emberek számára, hogy részt vegyenek a termelési szakaszaikban.
A beszélgetés margóján a kiállítótéren Ta Duc Bao Nam, 2011-ben született művész festményeit állították ki, aki 17 hónapos kora óta autizmus spektrumzavarral küzd. A kommunikációban tapasztalt számos nehézség ellenére Bao Nam különleges tehetségről tett tanúbizonyságot a festészetben. Mindössze két hónap alatt (2024. október 1. és 2024. december 2. között) 82 festményt festett, amelyek közül 60 a hidakról – a kapcsolatok jelentőségteljes témájáról – szólt.
Bemutatkoztak az autista gyerekek által készített kézműves termékek is, amelyek bizonyították, hogy megfelelő gondozással képesek dolgozni, kreatívkodni és fokozatosan önállósodni.
Forrás: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html
Hozzászólás (0)