TP - A kérdés, ami ma a legtöbb szülőt és diákot foglalkoztatja, az, hogy vajon le tudják-e tenni a 10. osztályos felvételi vizsgát, és bejuthatnak-e a választott középiskolába anélkül, hogy plusz órákat kellene venniük?
TP - A kérdés, ami ma a legtöbb szülőt és diákot foglalkoztatja, az, hogy vajon le tudják-e tenni a 10. osztályos felvételi vizsgát, és bejuthatnak-e a választott középiskolába anélkül, hogy plusz órákat kellene venniük?
Nguyen Thu Nga asszony (matematika tanár a Mac Dinh Chi Középiskolában, a Ba Dinh kerületben, Hanoiban ) elmondta, hogy amikor nincsenek plusz órák, a tanárok csak a rendes iskolai órák minőségének javítására tudnak koncentrálni. Ahelyett, hogy csak előadásokat tartanának, Nga asszony arra ösztönzi a jó képességű diákokat, hogy kommunikáljanak és cseréljenek le órákat a gyengébb tanulási képességűekkel, segítve őket a tudásuk megszilárdításában. Amikor házi feladatlapokat készít a diákoknak, külön lapokat is készít a még gyengébb tanulók csoportjának, akik nem teljesítették a tanulási követelményeket.
 |
Az iskolák és a tanárok a tanítási órákon kívül is szervezhetnek plusz önálló tanulási lehetőséget a diákoknak az iskolában (illusztratív fotó) |
Az általános formában a tesztet három szintre osztotta. A teszt javítása során szorosan figyelemmel kísérheti az egyes tanulócsoportok tanulási helyzetét és előrehaladását, és szükség esetén folyamatosan módosíthatja azokat. Nguyen Thi Nhiep asszony, a Chu Van An Tehetséggondozó Gimnázium igazgatója elmondta, hogy minden alkalommal, amikor változtatások történnek a vizsgán, ne feledkezzenek meg arról, hogy a könnyűt és a nehézt össze kell illeszteni. Ezért a szülőknek és a diákoknak nem kell túlságosan aggódniuk, ehelyett számolniuk kell és be kell fektetniük az átismétlésbe, hogy pontokat tudjanak szerezni, és növeljék előnyüket a 10. osztályba való felvételi versenyen.
Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Osztályának vezetője elmondta, hogy a 2018-as oktatási programot a minisztérium adta ki és országszerte hajtották végre, így a helyi önkormányzatoknak nincs módjuk arra, hogy önszabályozzák a vizsgakérdésekkel kapcsolatos tudásszinteket vagy tudáskorlátokat.
Thanh úr szerint a 29. körlevél kimondja, hogy az egyes tantárgyakat nem lehet heti 2 tanóránál tovább ingyenesen kiegészítő ismereteket tanítani, de nem tiltja a diákoknak, hogy plusz órákat vegyenek fel. Ennek megfelelően az iskolák és a tanárok megszervezhetik, hogy a diákok a rendes óraszámon kívül is plusz órákat vegyenek részt az iskolában, az iskola adottságaitól függően, az időtartam szabályozása nélkül.
Így a különórák önálló tanulási tevékenységek, az iskolai tanárok irányításával, amelyeket ösztönözni kell. Az iskoláknak meg kell nyitniuk az ajtókat, tantermeket és könyvtárakat kell fenntartaniuk a diákok önálló tanulására. Jelenleg a széles körben elterjedt és elhúzódó különórák miatt a diákoknak kevés önálló tanulási képességük van, és nagymértékben függenek a különóráktól.
Vannak tanárok, akik csak a tanítással törődnek, de nem igazán törődnek azzal, hogy a diákokat önálló tanulásra irányítsák, otthoni tanulásra, munkára és gyakorlásra bízzák. Az extra tanításra és tanulásra vonatkozó új szabályozásoktól kezdve a tanításnak és a tanulásnak fokozatosan meg kell változnia.
[hirdetés_2]
Forrás: https://tienphong.vn/van-canh-canh-chuyen-khong-hoc-them-post1720990.tpo
Hozzászólás (0)