Az iskolai kultúra építése magában foglalja egy oktatásirányítási folyamat bevezetését minden iskolán belül, hogy barátságos, rendezett és fegyelmezett iskolai környezetet teremtsen. Ez egy központi feladat, amelyre a tartomány oktatási intézményei összpontosítanak. A társadalmi igényekre reagálva minden iskola saját céljait és küldetését tűzi ki, amelyeket a tanárokhoz, a diákokhoz és a gyakorlati feltételekhez igazítanak, biztosítva a három fő kritériumot: a biztonságot, a szeretetet és a tiszteletet. Ezért a Van Giang Középiskola (Van Giang) tanárai és diákjai évek óta arra törekszenek, hogy sikeresen elérjék a boldog iskola célját.
Nguyen Thi Hong Ngan asszony, a Van Giang Középiskola igazgatója elmondta: „Az iskola számos gazdag és változatos, a gyakorlati körülményekhez igazodó tevékenységet szervezett, nyílt, demokratikus, kölcsönös tiszteletet tanúsító légkört teremtve tanárok és tanárok, valamint tanárok és diákok között. Minden alkalmazott és tanár nagy felelősségtudatot tanúsít a tanításban és a tanulásban, a tanárok és diákok közötti tisztelet pedig barátságos környezetet teremt, serkentve minden diák tanulási szellemét. Emellett az iskola mindig hatékonyan támogatja a Szakszervezet és az Ifjúsági Unió tevékenységét, hogy olyan versenymozgalmak megvalósításához kapcsolódó tevékenységeket szervezzen, amelyek célja a hazafiság, a hagyományos történelem és a nemzet gyönyörű kultúrájának nevelése, hozzájárulva a politikai és ideológiai nevelés hatékonyságának javításához és minden diák jellemének formálásához.” A Tong Tran Általános Iskolában (Phu Cu) nagy benyomást tett ránk a biztonságos és barátságos oktatási környezet. Az iskolaudvart, a lépcsőket és a tantermek folyosóit tisztán tartották. Az osztályfőnökök és a diákok gyönyörűen és kreatívan díszítették a tantermeket. Az iskola udvarát fák zöldje borította, hűvös és frissítő légkört teremtve. Az „Barátságos iskolát építünk, aktív diákokat építünk” elnevezésű mozgalom hozzájárult a civilizált oktatási környezet megteremtéséhez és ahhoz, hogy a diákok kellemes érzést érezzenek az iskolába járáskor. A mozgalom egyik kiemelkedő eseménye az iskola azon törekvése, hogy etikai normákon és munkahelyi kultúrán alapuló magatartási kódexet dolgozzon ki, amely alapul szolgál az iskola minden tagja viselkedésének értékeléséhez, hivatkozásához és terjesztéséhez; hangsúlyozva a tanárok szerepét, mint példaképeket, amelyek irányítják a diákok viselkedését és hozzáállását. Nguyen Thi Hiep asszony, a Tong Tran Általános Iskola tanára így nyilatkozott: „Az írás-olvasás tanítása mellett megtanítjuk a diákokat arra is, hogyan viselkedjenek kulturáltan, a legapróbb dolgoktól kezdve, például a tanárokkal való tiszteletteljes bánásmódon; a barátságos hozzáálláson a barátokkal és a körülöttük lévőkkel való kommunikáció és interakció során.” Minden tanulónak egyedi személyisége és képessége van, ezért másképp kommunikálok és irányítom őket. A tehetséges diákokat folyamatosan bátorítom és dicsérem, hogy motiváljam őket a keményebb erőfeszítésre. A csintalan diákokkal módokat találok arra, hogy beszéljek velük, hogy jobban megértsem a körülményeiket, ezáltal már fiatal kortól kezdve irányítva őket a helyes viselkedés és a szép életmód kialakítására. Az iskolai kultúra fejlesztésének előmozdítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium utasítja az iskolákat, hogy dolgozzanak ki és hajtsanak végre egy , az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott magatartási kódexet. A tartományban 479 oktatási intézmény működik; az iskolák 90%-a megfelel a zöld, tiszta, szép, biztonságos és barátságos környezet követelményeinek. Az oktatási intézmények 100%-a dolgozott ki programokat és tevékenységeket a 2022. április 27-i 752/KH-SGDĐT számú terv végrehajtására, amely a forradalmi eszmék, az etika és az életmód oktatásának megerősítéséről, valamint a diákok hozzájárulására való törekvés ösztönzéséről szól a 2021-2030 közötti időszakban... Az etika és az állampolgári nevelés tantárgyainak oktatása és tanulása során az iskolák megerősítették a valósággal való kapcsolatot, a példaértékű példaképeket, és hangsúlyozták a tanárok felelősségét, hogy mindenkor és mindenhol jó példát mutassanak. Az iskolákban dolgozó iskolai adminisztrátorok, tanárok, alkalmazottak, oktatási szakszervezeti tisztviselők és ifjúsági szakszervezeti tisztviselők... képzésben részesültek a kulturális magatartás terén való képességük és készségeik fejlesztése érdekében. Az általános oktatási intézmények tanácsadó és támogató csoportokat hoztak létre a diákok pszichológiájának és szociális munkájának ellátására az iskolán belül; A társasági tevékenységek jó szervezése, a hála kifejezése, a jótékonysági és humanitárius munka, az oktatás és a tehetségek előmozdítása, ajándékok és ösztöndíjak adományozása a kiemelkedő tanulóknak és a hátrányos helyzetű, nehézségeken túljutott tanulóknak... A szép iskolai kultúra építésének folytatása érdekében az iskoláknak szorosan együtt kell működniük a helyi hatóságokkal a biztonság, a rend és a védelem biztosítása érdekében, megakadályozva, hogy a rossz elemek a diákokat társadalmi bűnökbe vagy etikai és életmódbeli szabályok megsértésébe csábítsák a környéken, különösen az iskola környékén; szoros kapcsolatnak kell lennie a család, az iskola és a társadalom között, amelyben az iskola szerepet játszik a diákok viselkedésének irányításában és korrigálásában a közös normák szerint; olyan tanárokból és oktatásirányítási személyzetből álló csapat kiépítésére kell összpontosítani, akik valóban példaértékűek, és követendő példaképként szolgálnak a diákok számára. Az oktatási intézményeknek továbbra is elő kell mozdítaniuk a forradalmi eszmék, a politikai ideológia, az etika, az életmód, az életvezetési készségek, a szakmai készségek és a diákok foglalkoztatásának oktatását; hangsúlyt kell fektetni az egészséges magatartási kultúra építésére, a hagyományos szokások és értékek pozitív értékeinek előmozdítására, valamint a kölcsönös támogatás, az együttérzés és a szolidaritás szellemének fenntartására. Az oktatási szektor erőfeszítései mellett a családok rendszeres együttműködése is elengedhetetlen a biztonságos, barátságos és pozitív környezet megteremtéséhez, valamint a diákok számára a jó értékrend kialakításához.
Forrás: https://baohungyen.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-3181315.html
Hozzászólás (0)