Para kandidat yang mengikuti ujian kelulusan SMA tahun 2025. Meskipun nilai ujian menurun, nilai penerimaan di banyak sekolah justru meningkat - Foto: TRUNG TAN
Artikel "Skor penerimaan universitas 'ditingkatkan,' hampir 10 poin per mata pelajaran masih berujung pada kegagalan, apa yang terjadi?" telah menarik banyak perdebatan dari pembaca Tuoi Tre Online mengenai perubahan kebijakan penerimaan dan keadilan.
Apakah nilai ujian masuk universitas menjadi "terlalu tinggi" karena terlalu banyak metode penerimaan?
"29 poin dan masih gagal masuk universitas, bagaimana saya harus belajar? Apa masalahnya?" adalah pertanyaan yang diajukan oleh seorang pembaca. Mungkin ini adalah nilai ujian yang sangat baik, namun tetap gagal masuk universitas pilihan pertama mereka, yang menyebabkan pembaca ini cemas. Sementara itu, pembaca Nguyen Tuan Loc dengan bercanda berkomentar, "Anak-anak kita benar-benar berbakat..."
Terkait nilai, pembaca Ky Tranh berkomentar bahwa hanya siswa yang sangat baik dan berprestasi yang dapat mencapai lebih dari 27 poin di ketiga mata pelajaran tersebut.
Jika siswa tidak dapat masuk ke universitas yang mereka inginkan dengan hasil tersebut, maka proses penerimaan perlu ditinjau ulang.
Banyak pembaca telah menawarkan penjelasan tentang penyebabnya, memperdebatkan kebijakan penerimaan, ujian kelulusan, dan keadilan proses seleksi, serta mengusulkan solusi untuk mengekang "inflasi nilai penerimaan".
"Menganalisis distribusi nilai yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pada tahun 2025, saya melihat bahwa hanya kombinasi matematika-kimia-biologi untuk universitas kedokteran dan farmasi yang hasilnya relatif sesuai dengan hasil ujian kelulusan SMA. Kombinasi lainnya di universitas dan perguruan tinggi lain sulit diprediksi...", komentar pembaca Nguyen Ha.
Menjelaskan mengapa kandidat dengan hampir 10 poin di setiap mata pelajaran masih gagal masuk ke universitas pilihan pertama mereka, seorang pembaca bernama Nam mengemukakan dua alasan. Pertama, ujian kelulusan terlalu mudah, dengan nilai 9-10 di mana-mana, tanpa diferensiasi. Kedua, jumlah tempat yang dialokasikan berdasarkan nilai ujian kelulusan terlalu sedikit.
Banyak pembaca lain menyatakan setuju dengan pendapat di atas dan berpendapat bahwa alasan inflasi nilai masuk adalah karena terlalu banyak metode penerimaan. Pembaca Nguyen menegaskan bahwa ini adalah konsekuensi dari penerimaan universitas yang hanya berdasarkan transkrip akademik.
Selain itu, dalam menganalisis alasan inflasi dalam nilai penerimaan, pembaca Nguyen Hai Au berpendapat bahwa penerimaan melalui metode seperti transkrip akademik dan penilaian kompetensi hampir cukup untuk menutupi semua biaya.
Metode penggunaan hasil ujian kelulusan SMA untuk penerimaan mahasiswa memiliki kuota yang sangat terbatas, sehingga menghasilkan nilai yang tinggi (banyak siswa bahkan mendapatkan poin prioritas 1,5-2 poin). Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu meninjau kembali metode penerimaan mahasiswa di universitas-universitas tersebut.
Dari perspektif lain, pembaca anhhaophilos berpendapat bahwa nilai batas kelulusan yang tinggi di beberapa sekolah disebabkan oleh konversi persentil, karena jika siswa mengikuti ujian gabungan matematika-fisika-kimia untuk mencapai nilai 25-29, mereka pasti memiliki pemahaman yang sangat kuat tentang mata pelajaran tersebut.
Beberapa universitas, seperti Universitas Sains (Universitas Nasional Vietnam Kota Ho Chi Minh), memiliki nilai penerimaan yang sangat tinggi untuk jurusan-jurusan "populer", dengan banyak kandidat yang telah memenangkan penghargaan nasional atau internasional diterima langsung, yang menyebabkan persaingan sengit di antara siswa sekolah menengah.
Ubah peraturan yang dapat menimbulkan ketidakadilan.
Selain menjelaskan penyebabnya, banyak pembaca juga mengungkapkan kekhawatiran dan menyarankan solusi untuk mengurangi situasi ini.
"Nilai batas masuk yang tinggi sebagian besar terdapat pada program pelatihan guru, yang merupakan hal yang menggembirakan. Namun, ada terlalu banyak hal yang perlu dikhawatirkan untuk musim penerimaan universitas dan perguruan tinggi tahun ini. Solusi jangka panjang dan stabil diperlukan untuk proses penerimaan," tulis pembaca Vinh Hai.
Seorang pembaca bernama Truong berpendapat bahwa nilai penerimaan yang tinggi, bahkan sangat tinggi, disebabkan oleh berbagai metode penerimaan. Ini tidak adil. "Menurut saya, kriteria utama seharusnya adalah hasil ujian kelulusan SMA, dengan transkrip akademik dan kemampuan berbahasa asing sebagai pertimbangan sekunder," saran pembaca ini.
Demikian pula, seorang pembaca bernama Thanh menyarankan untuk memisahkan ujian kelulusan SMA dan ujian masuk universitas. Karena ujian kelulusan sangat mudah, hal itu dapat menyebabkan inflasi dan mendistorsi nilai ujian masuk universitas.
Terkadang, kembali ke masa-masa memilih sekolah dan jurusan sebelum mengikuti ujian masuk dapat membantu siswa mengejar impian mereka daripada mendaftar setelah mengetahui nilai ujian mereka.
Senada dengan pandangan tersebut, pembaca Anh Vu berpendapat bahwa reformasi seharusnya berfokus pada penyederhanaan dan kemudahan, bukan mempersulit masalah dengan banyak aspek yang tidak masuk akal. Ia percaya bahwa ini adalah waktu yang tepat untuk memisahkan ujian kelulusan SMA dan ujian masuk universitas/perguruan tinggi. Ia juga menyarankan bahwa peningkatan kualitas pendidikan tinggi membutuhkan penghapusan kriteria penggunaan transkrip akademik untuk penerimaan universitas.
"Biarkan universitas menetapkan pertanyaan dan memilih proyek untuk program mereka, agar tidak ada yang terlewatkan," saran pembaca Vinh.
Sumber: https://tuoitre.vn/29-diem-van-rot-dai-hoc-co-van-de-gi-vay-20250823150124156.htm
![[Foto] Perayaan meriah dari berbagai generasi staf surat kabar Nhan Dan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/11/1773228432744_cb-75-nam-7-7034-jpg.webp)
Komentar (0)