![]() |
| Gambar ilustrasi. |
Namun, realitas kekerasan di sekolah saat ini sangat kompleks, terjadi di banyak sekolah, sehingga membutuhkan pandangan yang lebih lengkap, objektif, dan komprehensif. Semua orang tahu bahwa anak-anak adalah masa depan negara, dan merupakan subjek yang perlu dilindungi, dirawat, dan dididik . Tanggung jawab merawat dan mendidik anak-anak membutuhkan upaya bersama dari keluarga, sekolah, masyarakat, dan Negara.
Kondisi pendidikan saat ini menunjukkan bahwa bahkan sekolah itu sendiri bukanlah lingkungan yang aman dan sehat bagi siswa, karena teman sekelas dan guru mereka. Telah terjadi banyak kasus penyerangan brutal terhadap teman sekelas tepat di dalam kelas, namun siswa lain tidak berani ikut campur, melaporkan kepada guru, atau bahkan mendorong kekerasan dan merekamnya… Ada juga kasus di mana guru memaksa siswa untuk bergiliran menampar teman sekelas, dan tidak ada siswa yang berani menolak. Ada juga kasus di mana guru menunjukkan perilaku cabul terhadap siswa…
Situasi itu harus berubah, mutlak harus berubah, menurut standar klasik: guru harus bertindak seperti guru, dan siswa seperti siswa, untuk mengembalikan lingkungan yang sehat di sekolah. Ini termasuk mendefinisikan dengan jelas tanggung jawab kepala sekolah dan guru wali kelas terkait lingkungan pendidikan di setiap sekolah dan setiap kelas, menghindari ketidakjelasan dan penanganan masalah yang dangkal; maka situasi pasti akan berubah.
Selain sekolah, keluarga memainkan peran yang sangat penting, bertindak sebagai mitra dalam mendidik dan merawat anak-anak. Saat ini, sebagian besar keluarga menganggap membesarkan dan mendidik anak-anak mereka sebagai prioritas utama. Banyak orang tua telah menganut filosofi pendidikan baru, menjadi lebih dekat dan berbagi dengan anak-anak mereka, memperhatikan kehidupan sehari-hari dan studi mereka untuk segera mengatasi kesulitan atau bekerja sama dengan sekolah bila diperlukan. Dalam keluarga seperti itu, sebagian besar anak berkembang dengan baik.
Namun, di samping itu, ada juga banyak keluarga yang kurang memperhatikan pengasuhan dan pendidikan anak-anak mereka. Banyak keluarga mengalami kurangnya kebersamaan dan kedekatan antara orang tua dan anak; orang tua memiliki sedikit waktu untuk mencurahkan perhatian kepada anak-anak mereka dan cenderung menyerahkan semuanya kepada sekolah. Ada banyak alasan untuk ini, tetapi sebagian besar adalah keluarga yang menghadapi kesulitan ekonomi , beban mencari nafkah menguras waktu dan energi orang tua; tingkat pendidikan yang rendah pada orang tua juga menjadi penghalang… Banyak keluarga memiliki kondisi ekonomi dan pendidikan yang lebih baik, tetapi kekurangan waktu, yang menyebabkan pengabaian terhadap anak-anak mereka.
Oleh karena itu, kasus-kasus kekerasan di sekolah saat ini memerlukan redefinisi yang jelas tentang tanggung jawab keluarga dalam mendidik anak-anak. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa orang tua saat ini cenderung menunjukkan kecenderungan yang berbeda: orang tua yang demokratis dan ramah; orang tua yang otoriter, memaksakan pandangan mereka dan kurang memperhatikan perasaan anak-anak mereka; orang tua yang permisif, dengan mudah memenuhi tuntutan anak-anak mereka dan mengabaikan penanaman disiplin; dan akhirnya, kecenderungan yang lalai, di mana orang tua fokus pada mencari nafkah dan membesarkan anak-anak mereka, membiarkan anak-anak mengurus pendidikan mereka sendiri.
Di antara tren-tren ini, tren demokratis adalah yang paling masuk akal. Tren ini memudahkan anak-anak untuk berbagi suka dan duka di sekolah dengan orang tua mereka, dan memudahkan orang tua untuk lebih terlibat dengan anak-anak mereka. Berdasarkan pemahaman ini, kerja sama antara keluarga dan sekolah dalam mendidik anak juga menjadi lebih mudah dan efektif.
Saat ini, saluran komunikasi antara sekolah dan keluarga sangat mudah diakses; dengan perhatian, metode, dan mekanisme yang tepat, saluran tersebut dapat efektif. Sudah saatnya untuk menegaskan bahwa tanggung jawab utama untuk mendidik anak-anak terletak pada keluarga, kemudian diikuti oleh sekolah.
Setelah sekolah dan keluarga, peran Negara sangatlah penting. Peran Negara diwujudkan dalam penetapan kebijakan dan peraturan hukum terkait pengembangan pendidikan dan pengasuhan anak yang sesuai dan manusiawi...
Tanpa salah satu unsur ini, atau jika salah satu unsur gagal memenuhi tugas dan tanggung jawabnya, kekurangan dalam pendidikan dan pengasuhan anak akan terus berlanjut, terlepas dari upaya unsur-unsur lainnya.
Sumber: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/bao-luc-hoc-duong-loi-cua-ai-360926









