Kekurangan dalam pemilihan mata pelajaran mulai dari kelas 10.

Menurut Program Pendidikan Umum 2018, di kelas 10, selain mata pelajaran wajib, siswa dapat memilih mata pelajaran pilihan berdasarkan kemampuan dan kekuatan mereka. Orientasi ini dianggap konsisten dengan tujuan bimbingan karir di tingkat sekolah menengah atas dan juga merupakan fitur baru, perbedaan dibandingkan dengan program tahun 2006.

Namun, setelah periode implementasi, kekurangan pun muncul, karena beberapa siswa yang memilih kombinasi mata pelajaran yang salah menghadapi kesulitan ketika ingin mengubahnya. Beberapa siswa bahkan menjadi bingung dan khawatir karena tidak memilih kombinasi yang tepat ketika mereka mencapai kelas 12 dan bersiap untuk mendaftar ujian kelulusan.

Bapak Nghiem Chi Thanh, Wakil Kepala Sekolah yang bertanggung jawab di SMA Cau Giay ( Hanoi ), mengatakan bahwa pada kenyataannya, beberapa siswa menyadari bahwa mereka telah membuat pilihan yang salah setelah memilih mata pelajaran dan belajar untuk beberapa waktu. Siswa yang meminta untuk mengubah kombinasi mata pelajaran mereka masih dikabulkan permintaannya; namun, sesuai peraturan, mereka hanya dapat mengubah kombinasi mata pelajaran setelah kelas 10 berakhir dan harus menambah pengetahuan mereka dalam mata pelajaran tersebut untuk memenuhi persyaratan.

"Survei terbaru terhadap siswa mengenai pilihan mereka untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025 menunjukkan bahwa persentase tertinggi memilih bahasa asing, diikuti oleh sejarah dan geografi, sedangkan persentase untuk biologi dan kimia sangat rendah. Siswa cenderung lebih sering memilih mata pelajaran ilmu sosial," kata Bapak Thanh.

Siswa membutuhkan konseling dan bimbingan karier yang lebih mendalam mulai dari tingkat sekolah menengah pertama. (Foto: Ha Linh)

Ibu Tran Thu Hien, kepala bidang akademik di SMA Hoa Binh La Trobe (Hanoi), mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, sekolah telah berupaya merancang kombinasi mata pelajaran untuk memenuhi beragam kebutuhan siswa; namun, siswa cenderung menghindari mata pelajaran ilmu alam sejak dini untuk memilih mata pelajaran ilmu sosial.

Sebagai contoh, pada tahun ajaran ini, dari lebih dari 330 siswa yang diterima di kelas 10, hanya satu kelas dengan 38 siswa yang memilih kombinasi ilmu pengetahuan alam, sedangkan sisanya memilih mata pelajaran ilmu sosial.

Dalam petisi baru-baru ini kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan, Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam juga menyatakan bahwa mewajibkan siswa untuk memilih mata pelajaran pilihan sejak awal sekolah menengah atas, yang berarti mereka harus menegaskan orientasi karir khusus mereka sejak saat memasuki sekolah menengah atas tanpa menerima bimbingan karir yang memadai di tingkat sekolah menengah pertama, merupakan sebuah kekurangan.

Pada prinsipnya, mahasiswa bebas memilih mata kuliah pilihan untuk secara proaktif menciptakan kombinasi yang sesuai dengan kemampuan, kekuatan, dan aspirasi karir mereka sesuai dengan kombinasi penerimaan universitas yang diharapkan (kombinasi tradisional A00, A01, B00, B03, C00, D01, dll.). Namun, dalam praktiknya, hak untuk mengatur kombinasi mata kuliah pilihan bergantung pada kondisi masing-masing universitas.

Pada kenyataannya, banyak kombinasi mata pelajaran pilihan yang dibuat oleh sekolah menengah mungkin tidak sesuai dengan kemampuan, bakat, dan aspirasi karir siswa. Hal ini menyebabkan penurunan jumlah siswa yang memasuki dunia kerja di bidang ilmu pengetahuan alam, dan akibatnya, penurunan jumlah siswa di bidang ilmu dasar dan STEM, dengan dampak jangka panjang pada kualitas sistem pendidikan di masa depan.

Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam merekomendasikan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan segera mengevaluasi seluruh program pendidikan umum tahun 2018 di ketiga tingkatan, terutama di tingkat sekolah menengah atas, untuk mengidentifikasi dan mengatasi kekurangan yang ada.

(Sumber: tienphong.vn)

Tautan: https://tienphong.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-post1699501.tpo

Sumber: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html