Kementerian bilang salah, kenapa masih diteruskan?

BANYAK ARAHAN DAN KOREKSI

Tahun ajaran lalu, ketika pers dan opini publik mencerminkan situasi penyisipan mata pelajaran dan kegiatan sukarela ke dalam jam sekolah reguler di banyak tempat, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengeluarkan dua dokumen (September dan Desember 2023) yang meminta Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk meninjau dan mengelola secara ketat pendidikan keterampilan hidup dan kegiatan ekstrakurikuler; jika diterapkan, perlu untuk memastikan prinsip kesukarelaan, dan tidak mengatur waktu belajar di antara jam sekolah reguler.

Menanggapi wartawan Thanh Nien , Bapak Thai Van Tai, Direktur Departemen Pendidikan Dasar (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), menegaskan: "Menambahkan mata pelajaran dan kegiatan pendidikan sukarela ke dalam jam sekolah reguler bertentangan dengan peraturan."

Direktur Thai Van Tai menganalisis secara spesifik: Untuk sekolah dasar, program Pendidikan Umum 2018 menetapkan pengajaran 2 sesi/hari dengan jumlah pelajaran wajib sesuai program adalah 7 pelajaran/hari. Itulah pelajaran utama yang harus diajarkan oleh sekolah, terlepas dari bagaimana sekolah merancangnya, semua mata pelajaran wajib, dan siswa harus dijamin pembelajaran yang setara. Hal itu merupakan tanggung jawab sekolah.

Ketika guru telah menyelesaikan 7 periode/hari tetapi masih belum memenuhi semua standar jam mengajar, sekolah harus merancang kegiatan tambahan dan menggunakan sumber daya mereka sendiri untuk melaksanakannya.

Memasukkan mata pelajaran dan kegiatan pendidikan sukarela ke dalam jam sekolah reguler adalah melanggar peraturan.

Bapak Thai Van Tai (Direktur Departemen Pendidikan Dasar)

Terdapat dua situasi dalam penyelenggaraan kegiatan peningkatan ini: Pertama, guru yang memenuhi kuota harus menggunakan seluruh kuota. Kedua, meningkatkan pengajaran sesuai kebutuhan peserta didik, misalnya, belajar bahasa Inggris dengan orang asing, meningkatkan pendidikan seni, pendidikan jasmani, olahraga , dll. Dalam situasi peningkatan pengajaran yang kedua, kegiatan tersebut harus dirancang sesuai kebutuhan setiap peserta didik, dengan tetap memperhatikan prinsip kesukarelaan, dan tidak boleh diatur berdasarkan satuan kelas, melainkan harus diajarkan di luar jam pelajaran reguler.

Namun, tahun ini, situasi ini terus berlanjut dengan berbagai bentuk yang canggih dan menyimpang. Banyak opini pembaca yang dikirimkan ke Surat Kabar Thanh Nien mengharapkan arahan yang tegas dan kuat dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan, bukan sekadar mengeluarkan dokumen korektif lalu menyerahkannya kepada sekolah.

Seorang perwakilan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi mengatakan bahwa tahun ajaran ini Departemen akan terus meminta Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk mengelola dan mendisiplinkan sekolah, dan tidak membiarkan orang tua marah karena pengajaran bersama.

MEMBUTUHKAN KEADILAN DAN KEBEBASAN

Laporan terbaru dari Komite Petisi Majelis Nasional juga mencerminkan rasa frustrasi para pemilih dan masyarakat ketika, dalam kurikulum siswa sekolah dasar, sekolah memasukkan mata pelajaran yang terdaftar secara sukarela untuk program pengajaran bersama ke dalam kurikulum utama dan mengumpulkan dana. Misalnya, program untuk membiasakan siswa dengan Bahasa Inggris, Bahasa Inggris melalui bahasa matematika-sains... untuk siswa kelas satu dan dua.

"Orang tua terpaksa mendaftar karena mata pelajaran tersebut merupakan bagian dari jam sekolah reguler siswa. Para pemilih percaya bahwa ini adalah bentuk "pengajaran tambahan - pembelajaran tambahan", dan perlu ada solusi yang lebih drastis dan spesifik dalam waktu dekat," demikian pernyataan laporan tersebut.

Pakar pendidikan Nguyen Quoc Vuong mengakui bahwa orang tua dapat menyekolahkan anak-anak mereka untuk belajar mata pelajaran tambahan atau bahasa Inggris melalui program luar negeri di pusat-pusat di luar sekolah yang biayanya lebih mahal. Namun, memasukkan mata pelajaran tersebut ke sekolah negeri justru membuat orang tua dan opini publik "tidak percaya" terhadap pendidikan. Oleh karena itu, sektor pendidikan perlu bersikap adil dalam hal ini, dan mekanisme kebijakan perlu memperjelas kerja sama publik-swasta.

"Apakah ada sekolah yang berani mencoba mengizinkan orang tua mendaftarkan anak-anak mereka untuk mengikuti pelajaran "gabungan" melalui pemungutan suara rahasia (tanpa memberi tahu guru dan sekolah apakah anak-anak mereka berpartisipasi atau tidak)?", kata Bapak Pham Van Cong, seorang guru di Sekolah Dasar Ky Dong (Distrik Hung Ha, Thai Binh).

Jadwal yang memasukkan mata kuliah sukarela dan mata kuliah gabungan membuat orang tua marah

Bea Cukai peduli terhadap “daya tampung” pelajar

Terkait "kesesuaian" bagi siswa, Associate Professor Tran Thanh Nam, Wakil Rektor Universitas Pendidikan (Vietnam National University, Hanoi), mencatat bahwa meskipun bimbingan belajar dan kegiatan ekstrakurikuler bersifat sukarela dan di luar jam sekolah reguler, hal tersebut perlu dilakukan untuk melindungi siswa dari beban belajar yang berlebihan akibat ekspektasi dari masyarakat dan orang dewasa terkait jumlah pelajaran; melindungi siswa dari konflik kepentingan yang dapat berujung pada diskriminasi di kelas reguler; memastikan bahwa guru tidak mengabaikan kurikulum reguler demi fokus pada bimbingan belajar; dan memastikan bahwa siswa dari keluarga dengan kondisi ekonomi sulit tetap menerima dukungan yang diperlukan dalam kerangka jam sekolah resmi.

Menurut Associate Professor Tran Thanh Nam, kelas tambahan hanya benar-benar efektif jika dilaksanakan dengan tujuan spesifik, terjangkau, dan tidak mengancam. Memaksa anak-anak untuk "membebani" kelas tambahan akan mengurangi kreativitas mereka dan meningkatkan rasa takut mereka untuk belajar.

Profesor Madya Le Minh Nguyet, Kepala Departemen Psikologi dan Pendidikan (Universitas Pendidikan Nasional Hanoi), menyatakan: "Penataan jadwal dan waktu belajar siswa harus dipastikan sesuai dengan prinsip-prinsip kesehatan sekolah seperti "kapasitas beban" siswa, kemampuan konsentrasi siswa sesuai karakteristik usia, waktu tak terlihat yang terbuang akibat perpindahan lokasi belajar antar kelas...

Menurut Associate Professor Bui Thi An, anggota Majelis Nasional ke-13, para pemimpin sekolah dan kepala sekolah harus secara jelas menentukan mata pelajaran pilihan yang sesuai untuk setiap jenjang dan usia. Hal ini memerlukan diskusi yang cermat, diskusi dengan para pemimpin sekolah, konsultasi penuh dengan orang tua, dan pelaporan kepada Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

"Saya pikir siswa tidak boleh dipaksa belajar terlalu banyak, harus ada jenjang dan program yang sesuai dengan usia mereka. Sekolah harus mengarahkan mata pelajaran yang paling penting dan mendesak bagi siswa, jangan sampai siswa terbebani dan tertekan. Harus ada keseimbangan agar siswa dapat berkembang secara komprehensif," ujar Associate Professor Bui Thi An.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta inspeksi mendadak dan penilaian berkala.

Dalam surat permohonan penguatan pengelolaan pendidikan keterampilan hidup dan kegiatan ekstrakurikuler yang ditujukan kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta: Badan pengelola pendidikan dan lembaga pendidikan agar melakukan koordinasi yang erat dengan dinas, instansi, lembaga, dan perorangan terkait dalam pengelolaan pendidikan keterampilan hidup dan kegiatan ekstrakurikuler; mulai dari perizinan, pemeriksaan, pengecekan, dan evaluasi secara berkala maupun tidak berkala setiap tahun bagi lembaga dan satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan keterampilan hidup dan kegiatan ekstrakurikuler.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mewajibkan Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk secara ketat mengatur kondisi penyelenggaraan pendidikan keterampilan hidup dan kegiatan ekstrakurikuler, baik dari segi tempat, kualitas guru, narasumber, maupun pelatih. Selain itu, memastikan penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kurikulum dan dokumen yang telah disetujui oleh instansi terkait.

Sekolah telah meningkatkan pengajaran tambahan, meningkatkan keterampilan siswa seperti yang ditentukan dalam Program Pendidikan Umum 2018, dengan fokus pada pengajaran teori yang dikombinasikan dengan praktik dan pelatihan keterampilan hidup.

Meninjau dan memiliki rencana untuk menyesuaikan jika penerapan tidak sesuai dengan peraturan.

Menyusul refleksi Surat Kabar Thanh Nien , banyak sekolah di Hanoi mengadakan pertemuan pada sore hari tanggal 16 Oktober untuk meninjau dan membuat rencana penyesuaian jika mereka tidak menerapkan peraturan dengan benar.

Sebelumnya, dalam rapat pelaksanaan tahun ajaran baru, Bapak Dao Tan Ly, Kepala Dinas Pendidikan Dasar (Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi), menekankan persyaratan bahwa sekolah sama sekali tidak boleh memasukkan jam pelajaran antar-kurikuler ke dalam kurikulum utama. Jam pelajaran dalam kurikulum utama harus dilaksanakan oleh sekolah, tidak boleh dikurangi atau dipangkas. Sekolah wajib menugaskan guru untuk memenuhi kuota jam mengajar. Ketika program dan kuota guru telah terlaksana sepenuhnya, masih ada waktu luang untuk menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler. Kepala sekolah bertanggung jawab untuk mensurvei dan mensintesis kebutuhan partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, serta menyusun rencana pelaksanaan.

"Sekolah boleh menawarkan banyak konten dan program, tetapi jangan biarkan siswa memilih semuanya. Sekolah sebaiknya menganjurkan siswa memilih 1-2 mata pelajaran yang sesuai dengan kemampuan mereka, agar tidak membebani siswa dan menyulitkan orang tua," pinta Bapak Dao Tan Ly.

Source: https://thanhnien.vn/ep-hoc-tu-nguyen-lien-ket-bo-noi-sai-sao-van-tiep-dien-185241018195345084.htm