Siswa perlu diajari cara menggunakan AI dengan benar.

Sebuah unggahan di grup Facebook 'Asosiasi Orang Tua Kota Ho Chi Minh' tentang anak-anak yang menggunakan ChatGPT untuk mengerjakan pekerjaan rumah telah dibagikan dan didiskusikan oleh banyak orang tua dan guru.

Di sini, salah satu anggota kelompok berkata: "Keponakan saya, yang tahun ini duduk di kelas satu, akan naik ke kelas dua dan menggunakan AI untuk mengerjakan semua pekerjaan rumah yang diberikan gurunya. Dia benar-benar kesulitan dalam penjumlahan dan pengurangan tanpa kalkulator atau telepon." Anggota lain "memohon" bantuan: "Bagaimana kita menanganinya jika semua siswa/anak menggunakan AI untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka?"

Kemalasan dalam berpikir menyebabkan pemikiran yang kurang berkembang.

Membahas dampak penyalahgunaan ChatGPT atau aplikasi AI lainnya oleh anak-anak, Profesor Hoang Van Kiem, Ketua Dewan Ilmiah dan Pelatihan Universitas Internasional Saigon, berkomentar: "Tidak dapat disangkal bahwa AI telah membantu anak-anak mengakses informasi dengan cepat, secara beragam, ringkas, dan intuitif. Namun, jika disalahgunakan, hal itu menimbulkan banyak risiko."

Jika digunakan dengan benar, AI dapat menjadi alat untuk mendukung pembelajaran siswa.

FOTO: CHATGPT

Risiko pertama adalah anak-anak mungkin kehilangan motivasi untuk berpikir sendiri karena AI selalu memberikan jawaban. Kedua, hal ini dapat menyebabkan kurangnya pemikiran kritis; anak-anak mungkin dengan mudah menerima pendapat AI sebagai "kebenaran" tanpa memeriksa, membantah, atau mempertanyakannya. Ketiga, ada risiko berkurangnya kemampuan menghafal aktif karena AI menjelaskan berbagai hal untuk mereka, sehingga menghilangkan kebutuhan untuk meninjau dan memecahkan masalah.

Konsekuensi selanjutnya adalah kemampuan siswa untuk memecahkan masalah dunia nyata akan berkurang karena AI sebagian besar hanya memberikan solusi teoretis atau berbasis templat. Siswa akan memiliki lebih sedikit kesempatan untuk mengalami kemunduran dan mengeksplorasi berbagai pendekatan yang benar dan salah, yang merupakan inti dari pemikiran pemecahan masalah. Secara bertahap, siswa mungkin kehilangan kemampuan untuk menganalisis situasi kehidupan nyata, terutama yang membutuhkan observasi, kolaborasi, dan kecerdasan emosional.

Dari perspektif lain, Master Bui Thanh Tu, seorang dosen di Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Bahasa Asing - Informatika Kota Ho Chi Minh, berpendapat bahwa AI saat ini kekurangan data yang cukup untuk menjawab semua jenis pertanyaan. Oleh karena itu, ketika informasi tidak mencukupi, AI akan membuat data fiktif. Hal ini dapat berdampak negatif pada kemampuan mahasiswa untuk menilai keakuratan dan kesesuaian jawaban.

"Jika tujuan siswa adalah belajar mandiri, AI dapat membantu mereka meringkas pengetahuan dalam bentuk peta pikiran, membuat latihan tambahan, dan memberikan umpan balik pada pekerjaan mereka. Tetapi jika tujuannya adalah menggunakan AI untuk mengatasi pembelajaran, maka siswa pasti akan menjadi pemikir yang malas, bergantung pada AI, dan tidak mampu memecahkan masalah secara mandiri... Penggunaan AI yang salah akan memiliki konsekuensi yang sangat lama," ujar Master Tú.

Bapak Tran Tam, Kepala Sekolah SD Banh Van Tran (Kelurahan Tan Son Nhat, Kota Ho Chi Minh), khawatir bahwa banyak anak sekolah dasar sekarang tahu cara menggunakan ChatGPT untuk mengerjakan pekerjaan rumah dan menjawab pertanyaan... "Ini sangat berbahaya karena anak-anak tidak lagi tahu bagaimana berpikir sendiri, memecahkan masalah secara mandiri, dan menjadi bergantung... Mereka akan bingung saat mengerjakan tes dan ujian di kelas. Ketika dihadapkan dengan masalah yang sulit, mereka tidak akan tahu bagaimana berpikir kritis untuk menyelesaikannya," kata Bapak Tam.

Ajarkan anak-anak cara menggunakan aplikasi AI dalam studi mereka untuk menghindari ketergantungan dan keterikatan, yang dapat menyebabkan kemalasan berpikir dan kemampuan kognitif yang kurang berkembang.

FOTO: ND

BATAS USIA DAN TINGKAT PENDIDIKAN SAAT MENGGUNAKAN AI

Bapak Vu Do Tuan Huy, seorang ahli teknologi dan aplikasi AI serta Direktur Pusat Nasional Ekonomi Kreatif dan Teknologi Digital, menyatakan: "Hal terpenting adalah membimbing dan mengajari anak-anak cara menggunakan AI dengan cara yang membawa hasil positif, bukan negatif. Orang tua dapat menggunakan ChatGPT dengan anak-anak mereka, mengajukan pertanyaan dan meminta ChatGPT untuk memberikan jawaban terbuka dengan berbagai skenario/solusi. Kemudian, mereka dapat mendiskusikan jawabannya bersama-sama. Ini membantu anak-anak memperoleh wawasan, mendapatkan pengetahuan, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah, daripada hanya bergantung pada ChatGPT."

Profesor Hoang Van Kiem menyarankan agar orang tua dan guru mengajarkan lima hal berikut kepada anak-anak: Anak-anak harus berpikir terlebih dahulu - kemudian bertanya kepada AI; AI memberi saran - anak-anak memilih metodenya; Jika menggunakan AI, anak-anak harus menjelaskan dengan jelas; AI tidak dapat menggantikan hati dan pengalaman nyata anak-anak; Anak-anak harus menggunakan AI untuk belajar lebih baik - bukan untuk belajar bagi mereka.

Lebih lanjut, Bapak Kiem juga menyarankan untuk menetapkan batasan yang sesuai dengan usia dan tingkatan kelas. Misalnya, siswa sekolah dasar sebaiknya menggunakan AI untuk menyarankan dan menjelaskan konsep, bukan untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka. Siswa sekolah menengah sebaiknya menggunakan AI untuk diskusi, memperluas perspektif, dan menggabungkannya dengan pemikiran individual, tetapi harus dinyatakan dengan jelas bagian mana yang dibantu oleh AI. Siswa sekolah menengah atas dan seterusnya dapat menggunakan AI untuk sintesis, berpikir kritis, dan kreativitas, tetapi harus secara jelas mengutip sumber dan mengakui peran AI.

"Setiap sekolah harus menetapkan peraturan khusus dan pedoman terperinci tentang cara menggunakan aplikasi AI dalam pembelajaran. Di tingkat sekolah dasar, anak-anak tidak boleh menggunakan aplikasi seperti ChatGPT tanpa pengawasan. Di tingkat sekolah menengah, sekolah dapat menggunakan aplikasi pemeriksa plagiarisme; mereka dapat membuat ujian yang menguji pengetahuan umum atau penerapan praktis," saran Master Bui Thanh Tu.

Sumber: https://thanhnien.vn/can-day-hoc-sinh-su-dung-ai-dung-cach-18525073120084234.htm