Diperlukan peta jalan.

Menurut draf tersebut, kandidat yang tidak memiliki catatan akademik yang baik selama tiga tahun di sekolah menengah atas tidak akan dipertimbangkan untuk diterima di banyak jurusan dalam dua bidang pelatihan khusus ini.

MEMPERKUAT STANDAR PENERIMAAN UNTUK PELATIHAN GURU, TERMASUK KESEHATAN

Menurut draf tersebut, siswa perlu memiliki hasil akademik di ketiga tahun sekolah menengah atas yang dinilai baik atau lebih tinggi, atau nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas 8 atau lebih tinggi, agar memenuhi syarat untuk masuk ke program pelatihan guru dan bidang terkait kesehatan yang membutuhkan sertifikasi profesional. Sebelum tahun 2024, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya menetapkan bahwa ambang batas yang dibutuhkan adalah prestasi akademik "sangat baik" atau lebih tinggi di kelas 12, atau nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas 8 atau lebih tinggi.

Para mahasiswa Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh selama kelas berlangsung.

Rancangan tersebut tidak hanya mensyaratkan peningkatan jumlah tahun studi, tetapi juga menetapkan ambang batas penerimaan minimum yang berlaku untuk semua metode penerimaan. Sementara itu, peraturan saat ini hanya mensyaratkan ambang batas penerimaan minimum untuk metode selain nilai ujian kelulusan SMA. Ini berarti bahwa jika rancangan tersebut resmi diberlakukan, pada tahun 2025, terlepas dari metode penerimaan, siswa harus memiliki prestasi akademik yang baik selama tiga tahun di SMA ketika mendaftar ke jurusan di bidang pendidikan dan kesehatan.

Beberapa bidang lain dalam dua kelompok mata pelajaran tersebut memiliki persyaratan masuk yang lebih rendah, seperti: pendidikan jasmani, pedagogi musik , pedagogi seni rupa; pendidikan anak usia dini di tingkat perguruan tinggi; keperawatan, kedokteran pencegahan, kebidanan, teknologi prostetik gigi, teknologi laboratorium medis, teknologi pencitraan medis, dan teknologi rehabilitasi. Oleh karena itu, rancangan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan bahwa hasil akademik selama tiga tahun di sekolah menengah atas harus dinilai "baik" atau lebih tinggi, atau nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas harus 6,5 atau lebih tinggi.

Para orang tua dan kandidat memiliki kekhawatiran.

Setelah draf tersebut dirilis, banyak siswa dan orang tua menyatakan kekhawatiran bahwa penyesuaian ini, jika diterapkan, akan berdampak signifikan pada para pelajar.

Seorang orang tua berkomentar kepada surat kabar Thanh Nien : "Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berencana mengubah penerimaan universitas pada tahun 2025, termasuk peraturan tentang ambang batas masuk untuk program pelatihan kedokteran. Draf tersebut mensyaratkan siswa memiliki prestasi akademik yang baik selama tiga tahun di sekolah menengah atas agar memenuhi syarat untuk masuk. Beberapa siswa yang lulus dari sekolah menengah atas pada tahun-tahun sebelumnya ingin mengikuti ujian masuk ulang untuk mendaftar program kedokteran tahun depan, tetapi ini tidak akan mungkin karena mereka hanya fokus pada tiga mata pelajaran untuk ujian masuk universitas. Menerapkan peraturan ini kepada semua siswa tahun ini akan merugikan mereka yang lulus pada tahun-tahun sebelumnya. Mungkin peraturan ini seharusnya hanya diterapkan kepada siswa yang memulai kelas 10 tahun ini."

Orang tua lainnya juga menyatakan kekhawatiran: "Saya membaca draf amandemen peraturan ujian masuk universitas tahun 2025 dan melihat bahwa siswa yang ingin mendaftar ke program pelatihan guru dan pelatihan medis tertentu harus memiliki peringkat akademik 'baik' atau lebih tinggi di ketiga tahun sekolah menengah atas, atau memiliki nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas 8 atau lebih tinggi. Saya tidak keberatan dengan peningkatan standar, tetapi saya pikir perlu ada panduan yang sesuai. Jika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ingin mengubah ini, mereka harus memberi tahu siswa segera setelah mereka memasuki kelas 10 sehingga mereka dapat mempersiapkan diri. Terutama, jika peraturan baru ini berlaku untuk siswa yang lulus dari sekolah menengah atas pada tahun 2024 atau sebelumnya tetapi mengulang ujian masuk universitas untuk program pelatihan guru dan pelatihan medis ini, itu akan tidak adil dan merugikan mereka."

Menetapkan target itu perlu, tetapi pendekatan bertahap lebih disarankan.

Bapak Le Phan Quoc, Wakil Kepala Departemen Pelatihan di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, mendukung pandangan bahwa harus ada ambang batas masuk untuk dua bidang studi khusus tersebut, seperti yang telah dilakukan sebelumnya. Namun, Bapak Quoc juga percaya bahwa revisi tersebut harus diimplementasikan secara bertahap sesuai dengan peta jalan yang tepat untuk memastikan keselamatan siswa yang siap dan mereka yang belum siap menghadapi perubahan tersebut. Bahkan, menurut Bapak Quoc, pengaturan ambang batas masuk untuk kedua bidang studi ini bukanlah hal baru; bahkan metode mempertimbangkan nilai ujian kelulusan SMA pada tahun-tahun sebelumnya sudah memiliki ambang batas umum yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Pengenalan ambang batas masuk ini juga perlu mempertimbangkan hasil akademik spesifik siswa sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018.

Profesor Madya Dr. Nguyen Ngoc Khoi, Kepala Departemen Pelatihan di Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh, juga menyatakan keprihatinannya jika rancangan peraturan tersebut menetapkan prestasi akademik yang baik selama tiga tahun sekolah menengah atas dengan metode mempertimbangkan nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas. Beliau berpendapat bahwa, secara historis, metode mempertimbangkan nilai ujian kelulusan memiliki persyaratan nilai minimum; siswa perlu mencapai nilai minimum yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk dipertimbangkan masuk ke jurusan yang ditentukan. Pada prinsipnya, tidak perlu ada dua hambatan. Lebih lanjut, menurut Profesor Madya Khoi, beberapa siswa mungkin fokus pada bidang tertentu daripada semua mata pelajaran, tetapi bidang-bidang ini diperlukan untuk mengejar jurusan yang mereka kuasai. Profesor Madya Khoi percaya bahwa syarat ini diperlukan untuk metode penerimaan selain nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas, tetapi perlu dipertimbangkan lebih lanjut untuk metode yang hanya mempertimbangkan nilai ujian kelulusan sekolah menengah atas.

Mahasiswa dari Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh dibimbing selama masa magang mereka di rumah sakit.

Nguyen Hua Duy Khang, pemegang gelar master dan Wakil Kepala Departemen Pelatihan di Universitas Can Tho , menyatakan: "Jika peraturan baru ini diterapkan segera pada tahun 2025, banyak kandidat akan terpengaruh dibandingkan dengan peraturan tahun-tahun sebelumnya, yang telah mereka gunakan sebagai dasar rencana studi mereka." Oleh karena itu, Bapak Khang mengusulkan: "Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu mempertimbangkan peta jalan implementasi yang sesuai untuk peraturan yang memengaruhi hak-hak siswa yang telah mempersiapkan diri sejak memasuki kelas 10."

Dr. Nguyen Quoc Anh, Wakil Rektor Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh, mengusulkan: "Setiap peraturan yang dikeluarkan, jika ada perubahan dari sebelumnya, membutuhkan waktu untuk diimplementasikan agar tidak memengaruhi calon mahasiswa. Oleh karena itu, mungkin pada tahun 2025, ambang batas masuk masih harus berdasarkan prestasi akademik yang baik di kelas 12, dan cakupannya harus diperluas untuk mencakup prestasi akademik yang baik di kelas 11 dan 12 untuk tahun penerimaan 2026, dan persyaratannya harus berupa prestasi akademik yang baik di ketiga tahun sekolah menengah atas untuk tahun 2027."

Menurut Dr. Nguyen Quoc Anh, rancangan tersebut juga harus mempertimbangkan peningkatan persyaratan masuk untuk program pelatihan guru. Mengingat kekurangan guru saat ini di banyak daerah, menaikkan standar terlalu tinggi untuk program pelatihan guru akan menciptakan kesulitan yang signifikan bagi tenaga pengajar di masa depan jika kebijakan yang lebih baik untuk kelompok ini tidak diterapkan.

Siswa sekolah menengah diklasifikasikan memiliki prestasi akademik yang baik berdasarkan kurikulum sekolah menengah yang baru dan lebih menantang.

Dari perspektif sekolah menengah atas, kepala sekolah berpendapat bahwa, menurut metode penilaian Program Pendidikan Umum 2018, jika dilakukan secara serius, akan lebih sulit bagi seorang siswa untuk diklasifikasikan sebagai memiliki prestasi akademik yang baik di tingkat sekolah menengah atas dibandingkan dengan metode penilaian sebelumnya. Namun, ia tetap percaya bahwa peraturan yang mensyaratkan prestasi akademik yang baik bagi calon yang melamar program pelatihan guru dan bidang terkait kesehatan yang memberikan lisensi profesional tetap diperlukan.

Sumber: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm