Perlunya transparansi dan konsistensi

PENYEDERHANAAN ADALAH MOTIVASI TAPI HARUS DILAKUKAN SECARA MANUSIAWI

Terkait kebijakan penyederhanaan penggajian, guru Phan The Hoai, yang mengajar sastra di Distrik Binh Tan (HCMC), mengatakan: "Penyederhanaan penggajian merupakan kebijakan yang tepat, baik, dan praktis dalam konteks sektor pendidikan yang menerapkan Program Pendidikan Umum 2018. Karena kini guru tidak hanya dituntut untuk memiliki keahlian dan keterampilan pedagogis yang mumpuni, tetapi juga harus menunjukkan kemampuan dan keterampilan lain untuk menghadapi situasi baru."

Menurut guru ini, setiap profesi memiliki aturan "eliminasi"-nya sendiri, perampingan tentu saja ke arah yang positif, superioritas adalah penggerak perubahan. Di sekolah swasta, perekrutan dan pemutusan kontrak ketika guru tidak sesuai, tidak memenuhi persyaratan profesional dan teknis, dan tidak dipercaya adalah hal yang wajar. Sementara itu, di sekolah negeri, orang-orang berpikir bahwa gaji negara adalah gaji seumur hidup, sehingga beberapa guru merasa mereka sudah tua dan tidak mau berinovasi...

Perampingan penggajian juga menjadi kekuatan pendorong bagi sekolah pelatihan guru untuk melakukan inovasi dalam pelatihan, membantu guru agar mampu mengajar banyak mata pelajaran dengan cara yang interdisipliner, multi-keterampilan, dan profesional.

Oleh karena itu, menurut Bapak Hoai, perlu ada kriteria khusus untuk mengukur kapasitas guru dan bersikap transparan agar guru "yakin". Jika hal ini tidak dilakukan, makna kebijakan yang baik akan hilang.

Senada dengan itu, seorang guru kimia di Distrik 11 (HCMC) berpendapat bahwa dari sudut pandang positif, perampingan penggajian juga menjadi penggerak utama bagi sekolah-sekolah pelatihan guru untuk melakukan inovasi dalam proses pelatihan, membantu para guru agar mampu mengajar berbagai mata pelajaran secara interdisipliner, multi-keterampilan, dan profesional, dalam kondisi siap berinovasi, terus meningkatkan keahliannya guna memenuhi dan melampaui standar.

"Guru juga harus menyadari situasi terkini terkait kebutuhan pekerjaan serta kebutuhan karier pendidikan untuk beradaptasi dengan pengajaran interdisipliner dan khususnya harus selalu sadar akan upaya meningkatkan kapasitas profesional, keterampilan pedagogis, dan etika keguruan. Hanya dengan demikian mereka dapat mempertahankan pekerjaan yang stabil," komentar guru ini.

Menurut guru ini, pendidikan adalah industri yang istimewa, sehingga perampingan penggajian bukanlah perkara sederhana dan tidak dapat dihitung secara mekanis. Perampingan harus didasarkan pada prinsip-prinsip yang mencerminkan kemanusiaan dan makna, menghindari situasi "memeras lemon dan membuang kulitnya".

RENCANA PENGERAHAN: PENGGABUNGAN, PENGALIHAN

Dalam rangka melaksanakan kebijakan perampingan penggajian untuk membantu meningkatkan mutu tenaga pendidik, sesuai dengan mekanisme otonomi, menurut penilaian pengelola lembaga pendidikan, masing-masing sekolah dan masing-masing daerah menyusun rencana yang sesuai dengan kenyataan.

Di sektor pendidikan, restrukturisasi sistem sekolah ke arah yang lebih efisien juga merupakan salah satu metode yang diterapkan pemerintah daerah. Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik 7 (HCMC) menginformasikan bahwa dengan model penggabungan sekolah-sekolah kecil untuk merampingkan sistem, hingga saat ini distrik tersebut telah menggabungkan 4 taman kanak-kanak menjadi 2 sekolah, dan 6 sekolah dasar menjadi 3 sekolah.

Berdasarkan jumlah kelas di setiap sekolah dan jumlah sekolah dasar yang tersisa di setiap kelurahan, distrik akan memilih sekolah-sekolah yang sesuai untuk digabungkan, menggabungkan sekolah-sekolah kecil menjadi satu sekolah besar. Staf yang berlebih akan dirotasi ke posisi yang sesuai atau dipindahkan ke sekolah-sekolah yang masih kekurangan.

Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik 7 mengatakan bahwa sebelum penggabungan dilaksanakan, para pimpinan distrik telah menyampaikan secara gamblang dan terus terang agar staf, guru, dan karyawan memahami, sekaligus mendengarkan aspirasi masing-masing. Selain itu, hak-hak guru dalam proses perampingan perlu dijamin, serta staf perlu diatur dan dirotasi dengan tepat untuk mengisi posisi-posisi yang dibutuhkan setelah perampingan.

Dalam melaksanakan rencana penyederhanaan penggajian tahun ajaran 2023-2026, pada tahun ajaran ini pihak distrik tidak akan merekrut pejabat pendidikan gelombang kedua, tetapi akan melakukan perhitungan untuk mengatur dan merotasi tim dari daerah yang kelebihan pegawai ke daerah yang kekurangan pegawai sesuai dengan proyek posisi pekerjaan.

Misalnya, distrik tersebut saat ini sedang membangun Sekolah Dasar Le Van Tam dengan model sekolah unggulan yang terintegrasi dengan kawasan dan dunia. Oleh karena itu, mungkin terdapat kelebihan guru karena pengendalian jumlah siswa dan kelas. Oleh karena itu, distrik akan merotasi staf dari sekolah tersebut ke sekolah yang kekurangan guru.

Dalam pelajaran terpadu interdisipliner

Di Distrik 6 (HCMC), Bapak Luu Hong Uyen, Kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan, mengatakan bahwa fokus utama adalah pada penyederhanaan penggajian. Saat ini, hanya posisi yang kurang tersedia tetapi sesuai dengan peraturan posisi yang akan direkrut. Untuk posisi yang tidak terisi, pekerja akan diarahkan untuk mendaftar pelatihan dan dipindahkan ke posisi yang tercantum dalam daftar. Atau, akan disusun rencana untuk mengirim guru yang tidak berkualifikasi untuk belajar guna meningkatkan kualifikasi mereka agar memenuhi standar kualifikasi dalam Undang-Undang Pendidikan 2019. Hanya guru yang tidak berkualifikasi dan berusia lanjut yang tidak dapat bersekolah yang akan dimasukkan dalam penyederhanaan.

Selain itu, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik 6 melakukan tinjauan terhadap staf pengajar di sekolah-sekolah untuk memahami situasi kelebihan guru secara spesifik. Misalnya, sekolah A memiliki 2 guru sastra yang kelebihan guru, tetapi sekolah B memiliki rencana rekrutmen, Dinas akan bekerja sama dengan kedua sekolah tersebut dalam rencana mutasi guru. Kemudian, Dinas akan berkonsultasi dengan distrik untuk mengeluarkan keputusan.

Turut berbagi mengenai kebijakan perampingan staf di sekolah menengah umum, Bapak Huynh Thanh Phu, Kepala Sekolah Menengah Atas Bui Thi Xuan (Distrik 1, Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa di sebagian besar sekolah menengah atas saat ini, rekrutmen tidak berada di bawah wewenang kepala sekolah tetapi dilakukan oleh badan manajemen yang lebih tinggi, kecuali untuk beberapa sekolah khusus yang diberi otonomi untuk merekrut guru seperti sekolah khusus, sekolah lanjutan... Oleh karena itu, untuk melaksanakan kebijakan perampingan staf, Departemen Pendidikan dan Pelatihan perlu meninjau personel di semua unit sekolah, dan memindahkan guru dari satu sekolah ke sekolah lain jika ada kelebihan/kekurangan guru di daerah tersebut.

Ikuti prinsip "di mana ada siswa, pasti ada guru di kelas"

Pada tanggal 12 Februari, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menanggapi pendapat pemilih yang dikirimkan sebelum sidang ke-6 Majelis Nasional ke-15 mengenai tidak dipotongnya jumlah guru sesuai dengan rasio umum karena pendidikan memiliki karakteristik tersendiri.

Sehubungan dengan itu, para pemilih di sejumlah daerah meminta kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri guna melaporkan kepada Pemerintah guna melengkapi kuota guru tahunan agar sesuai dengan kebutuhan praktis; sekaligus menjamin terpenuhinya kuota guru di ruang kelas, dan tidak mengurangi kuota guru sesuai dengan rasio umum karena pendidikan mempunyai karakteristik tersendiri.

Menanggapi hal tersebut, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa dalam rangka melaksanakan tugas mengkaji dan mengusulkan kepada Pemerintah Pusat untuk menambah tenaga pendidik tahun ajaran 2023-2024 sesuai dengan Keputusan Nomor 72 Pemerintah Pusat tentang Penempatan Tenaga Kependidikan pada Instansi Partai, Front Tanah Air Vietnam, Ormas Politik Pusat, Komite Partai Provinsi, Komite Partai Kota, dan Komite Partai pada blok-blok yang langsung berada di bawah Pemerintah Pusat untuk periode 2022-2026, Kementerian telah berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri untuk menerbitkan surat permohonan kepada Pemerintah Daerah untuk mengkaji dan mengusulkan tambahan tenaga pendidik tahun ajaran 2023-2024.

Saat ini, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri, telah menyelesaikan laporan kajian dan usulan rencana penambahan gaji guru di daerah pada tahun ajaran 2023-2024, serta telah mengirimkannya ke instansi pusat yang berwenang untuk dipertimbangkan dan disetujui.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga menekankan bahwa penyederhanaan penggajian merupakan kebijakan utama Partai dan Negara. Untuk melaksanakan kebijakan ini, pemerintah daerah perlu memiliki peta jalan dan solusi implementasi yang fleksibel, sesuai dengan kondisi aktual daerah, memastikan pengurangan jumlah penerima gaji dari APBN, dan menerapkan prinsip "di mana ada siswa, pasti ada guru di kelas" dengan tepat.

Dalam tanggapannya kepada pemilih, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyampaikan bahwa pihaknya telah dan terus berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri untuk meneliti dan memberikan masukan kepada Pemerintah dan instansi pusat yang berwenang dalam rangka pengarahan pelaksanaan penyederhanaan penggajian pegawai sektor pendidikan sesuai dengan kondisi riil di daerah dan wilayah.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm