Waspadalah terhadap pengetahuan palsu

BINGUNG KARENA PERTANYAANNYA SALAH PENGETAHUAN, TIDAK ADA JAWABAN

Karena meyakini bahwa contoh soal yang dibagikan di sekolah-sekolah serupa dengan struktur Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, tetapi soal-soalnya repetitif dan kurang inovatif, Vu Ngoc Huy, siswa kelas 12 di SMA Nguyen Du, Thai Binh , mencari lebih banyak soal daring untuk dikerjakan. Namun, menurut Huy, cukup umum menemukan soal yang salah saat mengerjakan ujian.

Selain pengetahuan yang salah, Ngoc Huy mengatakan bahwa saat ini, contoh pertanyaan di internet memiliki kesalahan seperti rumusan pertanyaan yang tidak masuk akal dan bahasa pertanyaan yang tidak sesuai dengan jawaban.

Senada dengan itu, Do Mai Huong (siswa kelas 12 SMA Le Quy Don, Thai Binh) berbagi: "Saya fokus pada pengetahuan sejarah dan geografi kelompok C. Selain contoh soal ujian dari Kementerian, saya juga mengerjakan soal-soal lain yang diberikan guru di sekolah, soal-soal yang saya dapatkan dari Facebook, Google, dan buku latihan yang saya beli sendiri. Ada beberapa soal yang tidak ada jawabannya atau salah total, membuat saya bingung karena saya merasa salah mengerjakannya."

Siswa harus mendapatkan pertanyaan referensi dari sumber yang memiliki reputasi baik untuk menghindari kesalahpahaman pengetahuan.

Menurut Huong, contoh soal daring seringkali kurang tepat dalam hal pengetahuan karena orang yang mengunggahnya atau mengambilnya dari berbagai sumber, lalu mengeditnya tanpa memeriksa jawabannya, sehingga mengakibatkan kesalahan. "Kami mengerjakan soal untuk membiasakan diri dengan strukturnya dan mengkonsolidasikan pengetahuan kami. Jika contoh soal salah dan tidak terdeteksi, poin belajar akan mudah hilang," ungkap mahasiswi tersebut.

Selain itu, Nguyen Le Toan (siswa kelas 12 di Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Long Phu, Vinh Long ) mengatakan bahwa saat ini beberapa orang membuka kelas persiapan ujian daring, tetapi mereka tidak terspesialisasi dan tidak memiliki pemahaman yang kuat. "Contoh soal ini seringkali diambil dari berbagai sumber, mengubah beberapa fakta tetapi tidak mengubah jawabannya sehingga tidak dapat dipecahkan. Saya sering merujuk pada contoh soal dari sumber resmi sekolah lain, soal ujian dari tahun-tahun sebelumnya untuk menghindari kesalahpahaman yang menyebabkan kehilangan poin," komentar Toan.

Saat berlatih, Anda harus tahu cara memilih pertanyaan dengan hati-hati.

Dalam proses peninjauan dan persiapan ujian kelulusan SMA, berlatih soal-soal contoh atau soal ujian tahun-tahun sebelumnya akan membantu siswa menilai kemampuan mereka. Namun, Ibu Duong Thi Huynh (guru biologi, SMA Nguyen Thien Thanh untuk Anak Berbakat, Tra Vinh ) berkomentar bahwa soal-soal referensi di internet saat ini terlalu banyak dan banyak soal yang tidak akurat informasinya.

Pertanyaan tersebut memiliki jawaban kontroversial yang ditemukan Ngoc Huy dalam pertanyaan referensi yang diambil dari internet.

"Siswa yang mengerjakan contoh soal yang tersedia secara luas secara daring dapat sangat memengaruhi proses dan hasil ujian mereka. Akibatnya, siswa dapat salah memahami pengetahuan, meninjau struktur soal yang salah, atau belajar dengan cara yang salah, sehingga membuang-buang waktu dan memengaruhi hasil ujian mereka yang sebenarnya," ungkap Ibu Huynh.

"Anda sebaiknya fokus menyelesaikan soal-soal referensi Kementerian dan soal-soal ujian nyata mulai tahun 2017 dan seterusnya untuk memahami struktur soal serta mengikuti tren ujian terbaru tahun ini. Selain itu, Anda dapat mengerjakan lebih banyak soal tiruan dari sekolah dan provinsi lain untuk melatih refleks dan mengkonsolidasikan pengetahuan Anda. Jika Anda merujuk lebih banyak soal daring, sebaiknya Anda berkonsultasi dengan guru profesional untuk memastikan keakuratan pengetahuan dalam soal-soal tersebut," saran Ibu Huynh.

Senada dengan itu, Dr. Ngo Thi Lan Huong (Universitas Pedagogis Hanoi 2) mengatakan: "Selama proses latihan, mahasiswa cenderung ingin mencari lebih banyak referensi soal daring untuk dipecahkan. Bahkan, saya menerima banyak pesan "meminta bantuan" dari mahasiswa, karena soal-soal referensi tersebut, meskipun berdasarkan pengetahuan dasar, memiliki banyak "kesalahan", memiliki lebih dari 1 jawaban benar atau bahkan tidak ada jawaban yang benar... Dalam pelajaran sejarah, ketika mahasiswa tidak memiliki pemahaman yang kuat tentang pengetahuan dan cara menyelesaikan soal-soal yang mereka akses di situs web yang tidak tepercaya, akan menyebabkan kesalahpahaman tentang isu-isu sejarah."

Pada tahap "sprint", menurut Dr. Huong, siswa harus meluangkan waktu untuk berfokus pada peninjauan ulang pengetahuan mereka, karena proses peninjauan ulang membutuhkan penguasaan pengetahuan sebelum berlatih soal, bukan sebaliknya.

"Kalian harus menganalisis setiap pertanyaan dalam ujian dengan cermat untuk memilih jawaban yang tepat. Jika kalian hanya membaca sekilas, kalian akan mudah bingung dengan jawabannya. Selain itu, ketika merujuk pada contoh pertanyaan daring, siswa harus menghindari pertanyaan atau isu kontroversial dalam kelompok belajar agar pikiran dan jiwa mereka tetap jernih dan fokus," pungkas Ibu Huong.

Cara meninjau sejarah secara efektif

Bapak Huynh Lam (mahasiswa Fakultas Sejarah, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Kota Ho Chi Minh) berkomentar bahwa berlatih soal terlebih dahulu membantu siswa mengkonsolidasikan pengetahuan mereka, melatih keterampilan mengerjakan ujian, dan menghindari kebingungan sebelum memasuki ruang ujian. Namun, siswa harus hati-hati memilih dan menyaring contoh soal dari sumber tepercaya untuk peninjauan yang efektif, dan sebaiknya berkonsultasi dengan guru yang berkualifikasi jika mereka ragu dengan soal dan jawaban.

Menurut Bapak Lam, cara paling efektif untuk meninjau sejarah adalah dengan mengetahui cara menggeneralisasi dan mensistematisasikan isu-isu tersebut. Gunakan metode "lingkari, tanda hubung, dan tanda hubung" dari Dr. Ngo Thi Lan Huong saat mengerjakan tes.

"Siswa akan menggunakan pena untuk melingkari garis waktu numerik dan tertulis yang muncul dalam soal sejarah. Ini akan membantu siswa mengidentifikasi garis waktu peristiwa yang tepat dan menghindari kebingungan. Selanjutnya, siswa akan memberi tanda silang untuk kata kunci yang salah dalam jawaban dan menggarisbawahi kata kunci yang benar dalam kunci jawaban," jelas Bapak Lam.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-tren-mang-can-than-kien-thuc-sai-lech-185230613130443622.htm