 |
Waktu kelas di prasekolah. |
Perhentian pertama kami adalah taman kanak-kanak. Kepala Sekolah Le Thi Thuy dengan gembira berbagi bahwa fasilitas modern sekolah tersebut berkat upaya efektif pemerintah daerah dalam mensosialisasikan pendidikan. Sekolah tersebut saat ini memiliki 19 kelas dengan 351 anak, dan dari 30 staf dan guru, 16 di antaranya berasal dari kelompok etnis minoritas di distrik tersebut. Mereka membentuk inti dari upaya sekolah dalam mendorong siswa untuk bersekolah. Pada tahun-tahun sebelumnya, karena kondisi ekonomi yang sulit dan tingkat pendidikan yang terbatas, membujuk keluarga untuk mengirim anak-anak mereka ke sekolah sangatlah menantang, terutama untuk kelompok etnis Mong. Dalam banyak kasus, karena keadaan keluarga, anak-anak tidak dapat bersekolah, dan guru harus mengunjungi rumah mereka dan berpartisipasi dalam kegiatan desa untuk mendorong keluarga menciptakan kondisi agar anak-anak mereka dapat bersekolah. Guru Cu Thi Cong adalah contoh utama seseorang yang berhasil mendorong siswa untuk bersekolah. Lahir dan besar di desa Mao Sao Chai, komune Sin Cheng, setelah lulus dari program pelatihan guru 9+3, ia memutuskan untuk kembali ke kampung halamannya untuk mengajar. Dengan pendekatan yang penuh perhatian dan kepedulian, ia dan staf pengajar sekolah telah mendapatkan kepercayaan dari orang tua dan kasih sayang dari anak-anak, sehingga menghasilkan kehadiran siswa yang lebih konsisten. Sekolah selalu dipenuhi dengan suara riang anak-anak yang bernyanyi, tertawa, dan melafalkan pelajaran mereka.
Untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pendidikan , sekolah secara aktif berinovasi dalam metode pengajaran dan pembelajaran serta meluncurkan gerakan untuk membuat alat bantu pengajaran dan mainan buatan sendiri. Dari kaleng bir kosong, botol plastik, kotak permen, dan lain-lain, tangan terampil dan imajinasi yang kaya dari para guru telah menciptakan ratusan set alat bantu pengajaran dan mainan untuk melayani kegiatan pengajaran dan pembelajaran baik guru maupun siswa. Hal ini tidak hanya menghemat jutaan dong tetapi juga menyediakan alat bantu pengajaran visual yang menarik yang membantu anak-anak menyerap pelajaran dengan antusias. Para guru di sini bertindak sebagai ibu kedua bagi anak-anak kecil, membimbing mereka dalam kebersihan dan perawatan pribadi. Hasilnya, tingkat pendaftaran tahunan mencapai 98% - 100%, dengan lebih dari 97% anak-anak di kategori A mencapai nilai tinggi.
 |
| Kelas pendidikan jasmani untuk siswa di Sekolah Menengah Sin Cheng. |
Sementara itu, Sekolah Dasar Sin Cheng No. 2 memiliki taman bermain, pepohonan hijau yang rimbun, dan fasilitas asrama yang luas. Pada tahun ajaran 2010-2011, sekolah tersebut memiliki 221 siswa di 12 kelas, tetapi sebanyak 124 di antaranya adalah siswa asrama. Untuk memastikan kesejahteraan siswa asrama, sekolah menugaskan guru untuk bergiliran bertugas, secara teratur memeriksa dan membimbing siswa dalam kehidupan sehari-hari dan studi mereka.
Dengan kehadiran siswa yang konsisten, peningkatan kualitas menjadi cukup mudah. Sekolah secara bersamaan mempromosikan gerakan teladan di antara staf, guru, dan siswa seperti: "Membangun sekolah yang ramah, siswa yang aktif," gerakan "Dua Larangan," "Setiap guru adalah panutan moralitas, belajar mandiri, dan kreativitas"; terutama kampanye "Belajar dan mengikuti teladan moral Ho Chi Minh "... Ibu Bui Thi Thuong, Wakil Kepala Sekolah, mengatakan: Selain upaya staf pengajar, faktor penting dalam menjaga dan meningkatkan kualitas pendidikan adalah keterlibatan komite Partai dan pemerintah setempat. Sin Cheng telah berhasil dalam sosialisasi pendidikan, dan bersama dengan dukungan investasi dari Negara, komune telah memobilisasi ribuan hari kerja setiap tahun untuk membangun dan memperbaiki gedung sekolah, membangun halaman sekolah dan ruang kelas di kampus cabang; menyumbangkan 12-13 ton makanan untuk melayani siswa asrama; Kami telah mendirikan dana beasiswa hampir sepuluh juta dong untuk memberi penghargaan kepada siswa dengan prestasi luar biasa dan siswa kurang mampu yang mengatasi kesulitan untuk unggul dalam studi mereka.
Dengan kecintaan pada profesi mereka dan kemampuan mengatasi kesulitan serta rintangan, tim guru ini mengubah persepsi masyarakat, memberdayakan siswa di daerah pegunungan untuk bersekolah, dan memupuk impian generasi muda.
Dinh Viet Vinh
Sumber: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/con-chu-noi-vung-cao-sin-cheng-142691
