Untuk mencegah siswa menjadi 'kecanduan' teknologi.

Sekolah, sebagai mikrokosmos masyarakat, tidak dapat terlepas dari tren global ini. Kita tahu bahwa alat utama untuk menerapkan digitalisasi dalam pengajaran dan kegiatan pendidikan bagi siswa terutama adalah penggunaan perangkat seperti ponsel pintar, iPad, tablet, dan kalkulator.

Digitalisasi membantu mempersonalisasi dukungan pembelajaran, meningkatkan otonomi dan kemampuan belajar mandiri siswa. Aplikasi pembelajaran interaktif, permainan edukatif, dan konten pendidikan, melalui video dan audio berkualitas tinggi, membuat pembelajaran dan pendidikan lebih hidup, menarik, dan memikat, terutama bagi siswa muda. Saat ini, terdapat banyak aplikasi pembelajaran berharga untuk belajar bahasa asing atau memperkenalkan mata pelajaran, yang mendukung inovasi metode pengajaran dan pembelajaran. Penerapan kecerdasan buatan (AI) (GenAI, ChatGPT) akan sangat meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran serta mempersonalisasi pembelajaran. ChatGPT benar-benar merupakan mesin AI raksasa yang bertindak sebagai penasihat super untuk pembelajaran pengalaman siswa.

Digitalisasi memungkinkan pembelajaran kapan saja, di mana saja, tanpa batasan ruang atau waktu. Hal ini memungkinkan akses cepat dan komprehensif ke informasi yang relevan, menghemat waktu dan mengurangi kebutuhan untuk mencetak dan menggunakan buku kertas (hard copy). Kalkulator juga menghemat waktu siswa saat melakukan perhitungan aritmatika dan aljabar, serta dengan cepat mencari rumus dan formulir.

Selain itu, hal ini membantu meningkatkan komunikasi dan kerja sama antara guru, siswa, dan orang tua mereka dengan cepat dan untuk sejumlah besar siswa. Hal ini juga membantu memantau kehadiran dan kemajuan atau untuk secara teratur menilai pembelajaran setiap siswa.

Dapat dikatakan bahwa penggunaan perangkat digital dalam pendidikan tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran tetapi juga membantu siswa mengembangkan keterampilan penting untuk masa depan di dunia yang semakin bergantung pada teknologi. Dan aspek positifnya adalah tren ini tidak dapat diubah.

Namun, masalah dan tantangan terbesar adalah kesulitan dalam mengelola partisipasi siswa di lingkungan digital. Konsekuensi negatifnya meliputi siswa menjadi "pecandu teknologi," mengurangi kreativitas, menurunkan interaksi sosial, dan menghambat hubungan dengan keluarga dan teman. Gangguan dan waktu yang terbuang untuk aplikasi, permainan, atau media sosial dapat menyebabkan penurunan keterampilan hidup dan prestasi akademik. Belum lagi dampak negatif terhadap kesehatan seperti penglihatan, tulang belakang, sistem muskuloskeletal, kualitas tidur, kecemasan, depresi, stres, atau isolasi sosial karena kurangnya interaksi tatap muka dengan orang lain.

Oleh karena itu, dibutuhkan metode yang layak untuk mengelola siswa saat mereka berpartisipasi dalam tren teknologi masa depan. Hal terpenting adalah memperkuat pendidikan untuk mengubah persepsi, dan akibatnya, perilaku siswa. Secara khusus, keluarga dan sekolah harus bekerja sama erat untuk mengelola mereka. Memupuk gaya hidup yang sesuai dengan lingkungan teknologi harus dimulai sejak dini, sehingga siswa mengembangkan penguasaan diri, tanggung jawab, dan kecerdasan dalam lingkungan yang maju secara digital.

Sumber: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-nghien-cong-nghe-10290187.html