Selama kunjungan ke American National University (ANU, didirikan pada tahun 1886), ketika membahas pelatihan doktoral, Dr. Eric Rothgery, Direktur Program ESL (Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua), menyatakan bahwa berhasil mempertahankan disertasi doktoral hanyalah awal dari sebuah misi untuk menyebarkan pengetahuan, menumbuhkan kreativitas, dan berkontribusi pada pengembangan masyarakat, negara tempat seseorang tinggal, dan pada akhirnya, umat manusia, karena kita adalah manusia yang dikaruniai kecerdasan yang lebih besar daripada hewan lain.
Jika kita menganggap gelar PhD (Doktor) sebagai kualifikasi tertinggi, maka ANU tidak memiliki program penelitian pascadoktoral bagi mereka yang sudah memiliki gelar PhD, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penelitian ilmiah dan berkontribusi pada pembangunan negara.
Pendapat ini membuat saya banyak berpikir tentang pendidikan elit di negara saya. Pada 22 Mei 2025, surat kabar Nguoi Lao Dong melaporkan bahwa "Universitas Nasional Hanoi baru saja mengeluarkan rencana untuk 'Berinvestasi dalam pengembangan ilmuwan unggul dan kelompok riset yang kuat dengan standar internasional'," dan "Pada tahun 2025, Universitas Nasional Hanoi akan fokus pada pengembangan tim yang terdiri dari 200 ilmuwan unggul." Berdasarkan premis ini, jika semua lembaga pendidikan tinggi di negara kita bertekad, maka angka ribuan itu terbilang sederhana. Masalahnya adalah angka tersebut harus substansial.
BAKAT TIDAK MEMBUATMU MENJADI LUAR BIASA!
Pendidikan elit berfokus pada pengembangan bakat luar biasa, tidak hanya dalam pengetahuan tetapi juga dalam etika, keterampilan, dan pemikiran holistik, sehingga mereka menjadi warga global yang mampu memimpin, membimbing masyarakat, dan berkontribusi pada kemakmuran nasional. Tujuannya adalah untuk membina individu-individu luar biasa yang bertanggung jawab, beretika, dan melayani masyarakat, bukan untuk menciptakan individu yang sangat terampil tetapi acuh tak acuh dan egois.
Namun, baik itu pendidikan elit maupun pendidikan umum, keluarga, sekolah, dan masyarakat harus membimbing kaum muda untuk memahami tanggung jawab mereka dalam hidup. Tanggung jawab terbesar adalah perlindungan – melindungi diri sendiri, melindungi orang yang dicintai, melindungi komunitas, desa, dan yang lebih penting lagi, melindungi bangsa dan negara... Mengetahui tanggung jawab ini memperkuat karakter moral, memungkinkan mereka untuk mengatasi semua rintangan dan bangkit dengan kuat. Apa yang disebut karakter moral sebenarnya adalah iman, yaitu keyakinan teguh pada suatu kebenaran, yang abadi dan tidak berubah, yang dapat membantu kita mengungkap potensi tersembunyi dalam diri kita sendiri. Inilah yang disebut mengatasi diri sendiri.
Pendidikan elit bertujuan untuk memilih dan membina individu dengan kualitas luar biasa untuk menjadi pemimpin masa depan, ahli terkemuka, atau pemikir. Di banyak negara, ketika anak-anak memasuki taman kanak-kanak, mereka dipindahkan ke apa yang disebut "sekolah pra-sekolah". Sebelum masuk, anak-anak harus menjalani wawancara singkat di depan umum dengan para ahli psikologi dan pendidikan untuk mengidentifikasi bakat-bakat yang menjanjikan. Tergantung pada perkembangan intelektual setiap anak, para ahli akan bekerja sama dengan orang tua untuk menentukan dukungan apa yang dibutuhkan.
Kisah ini mengingatkan saya pada pengalaman leluhur kita dalam memilih benih untuk setiap tanaman, mempelajari metode budidaya, dan menjelajahi tanah dan lingkungan... Tetapi benih yang baik, yang oleh leluhur kita masih dianggap paling akhir di antara "air, pupuk, tenaga kerja, dan benih," telah menciptakan peradaban berbasis padi yang cemerlang yang kita lihat saat ini.
Dr. Eric Rothgery (tengah), penulis Vu Gia (paling kanan), dan tim kepemimpinan ANU. (Foto disediakan oleh penulis)
Sejak lama, kita memiliki sistem sekolah khusus dan kelas seleksi di tingkat menengah, serta program bakat dan program unggulan di universitas-universitas terkemuka. Ini menunjukkan bahwa kita telah menyadari pentingnya pendidikan elit sejak usia sangat dini. Namun, dalam seminar yang diselenggarakan oleh Institut Studi Lanjutan Matematika pada tanggal 2 Agustus 2025, Profesor Madya Ton Than – guru dari banyak matematikawan dan juga guru dari Profesor Ngo Bao Chau – mengatakan: "Bahkan pelatihan siswa berbakat masih sangat menekankan pembelajaran hafalan, mengajarkan trik, dan mempraktikkan pemecahan masalah yang sulit. Metode pengajaran ini hanya menciptakan pemecah masalah matematika, bukan orang-orang yang memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah kehidupan."
Oleh karena itu, saya pikir membuat kesalahan bukanlah hal yang menakutkan; hanya dengan membuat kesalahan kita dapat belajar apa yang benar dan apa itu kedewasaan, karena kesalahan datang dengan harga yang mahal. Tetapi hal yang paling menakutkan adalah membuat kesalahan tanpa menyadari bahwa kita salah atau tanpa keberanian untuk mengakui kesalahan kita.
Integrasi untuk Pembelajaran
Pada upacara peringatan 80 tahun tradisi sektor pendidikan dan pembukaan tahun ajaran 2025-2026, Sekretaris Jenderal To Lam mengarahkan: "Perkuat integrasi internasional dalam pendidikan. Integrasi bertujuan untuk belajar dari praktik terbaik, mempersempit kesenjangan, dan menyebarkan praktik terbaik; mendorong pelatihan bersama, keterkaitan program, pengakuan kredit, pertukaran dosen dan mahasiswa, dan menarik cendekiawan internasional; dengan demikian, meningkatkan posisi pendidikan Vietnam." Inilah fondasi bagi pendidikan unggulan kita untuk benar-benar bangkit dan "berdiri bahu-membahu dengan kekuatan besar dunia," seperti yang diinginkan Presiden Ho Chi Minh dan seperti yang dicita-citakan bangsa.
Sembari berfokus pada pendidikan elit, menumbuhkan semangat kemajuan juga sangat penting. Apa arti "kemajuan"? Artinya bergerak maju tanpa menoleh ke belakang, terlepas dari rintangan dan kesulitan. Setelah Anda memilih jalan untuk masa depan, jangan fokus pada seberapa jauh Anda bisa melangkah, tetapi lebih pada apakah Anda memiliki cukup antusiasme untuk mengambil langkah itu. Pendidikan elit bertujuan untuk menghasilkan "orang-orang yang memiliki kemampuan untuk memecahkan masalah kehidupan" dengan hati yang baik, bukan mereka yang memprioritaskan kepentingan diri sendiri dengan mengorbankan orang lain.
Keunggulan adalah esensi terbaik dan terindah, jadi mulai dari belajar hingga melakukan hal lain, jika seseorang tidak mengembangkan pengembangan diri batin, ia tidak akan pernah mencapai kebesaran. Pendidikan untuk keunggulan bertujuan untuk menciptakan individu yang bertanggung jawab, bersyukur, dan timbal balik, sehingga mereka dapat dengan percaya diri melangkah ke era baru kemajuan nasional. Siapa pun yang menginginkan kekayaan dan kemakmuran bersama tetapi tidak mempertimbangkan kesulitan bersama sebaiknya tidur saja, karena hal-hal baik seperti itu hanya terjadi dalam mimpi.
Sumber: https://nld.com.vn/de-tinh-hoa-phai-hoi-du-nhung-gi-196260210124819063.htm
Komentar (0)