Sebuah titik terang dalam bidang pendidikan di wilayah Krông Búk yang kurang beruntung.

Terletak di daerah yang kurang beruntung, Sekolah Menengah Phan Chu Trinh (Komune Krong Buk) pernah menghadapi masalah yang menantang terkait infrastruktur dan peralatan pengajaran. Namun, melalui pendekatan proaktif dan fleksibel serta semangat persatuan staf pengajar, sekolah ini telah membuat terobosan dan menjadi contoh cemerlang dalam pengajaran dan pembelajaran berkualitas.

Para guru sedang berinovasi.

Pada tahun ajaran 2025-2026, Sekolah Menengah Phan Chu Trinh akan memiliki 964 siswa, di mana lebih dari 75% adalah siswa dari kelompok etnis minoritas. Sejak awal tahun ajaran, sekolah telah mengubah metode pengembangan profesionalnya ke arah studi pembelajaran dan penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pengajaran, pengujian, dan penilaian siswa. Banyak guru secara proaktif menggunakan AI untuk merancang rencana pembelajaran, membangun materi pembelajaran digital, membuat pertanyaan interaktif, dan mendukung pembelajaran mandiri siswa. Hasilnya, pembelajaran menjadi lebih hidup dan menarik, membantu siswa menjadi lebih tertarik belajar dan secara proaktif mengakses pengetahuan.

Para siswa di Sekolah Menengah Phan Chu Trinh (Komune Krong Buk) berpartisipasi dalam pelajaran STEM, membuat materi pembelajaran digital untuk mendukung studi mereka.

Secara khusus, selama tahun ajaran lalu, Sekolah Menengah Phan Chu Trinh terpilih untuk menjadi tuan rumah lokakarya pendidikan STEM, aplikasi AI, dan transformasi digital Klaster 7 sekolah menengah. Lokakarya ini berfungsi sebagai forum bagi para guru untuk bertukar pengalaman dalam pengajaran STEM, berbagi metode efektif dalam inovasi metode pengajaran, dan menerapkan teknologi yang sesuai dengan fasilitas dan karakteristik khusus siswa etnis minoritas di daerah yang kurang beruntung.

"Nilai terbesar dari model 'Kode QR Anonim yang dikombinasikan dengan Peta Risiko Digital' terletak pada efektivitasnya dalam mencegah kekerasan dari akarnya, serta berkontribusi pada pembentukan budaya perilaku positif di kalangan siswa. Berdasarkan hasil ini, sekolah akan terus mempromosikan penerapan transformasi digital secara komprehensif dalam manajemen, pengajaran, dan pendidikan keterampilan hidup bagi siswa."

Bapak Cao Van Lam , Kepala Sekolah Menengah Phan Chu Trinh

Bapak Tran Quoc Bao, Kepala Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam - Pendidikan Jasmani di Sekolah Menengah Phan Chu Trinh, berbagi: “Sebelumnya, banyak guru ragu-ragu terhadap teknologi, tetapi setelah pelatihan dan penerapan AI secara langsung dalam perencanaan pembelajaran, desain pembelajaran menjadi lebih menarik dan hemat waktu. Yang terpenting, siswa antusias dan proaktif dalam mengakses pengetahuan.”

Siswa-siswa kreatif

Berkat kemajuan profesional, kualitas pendidikan sekolah terus meningkat dalam beberapa tahun terakhir. Persentase siswa yang mencapai prestasi akademik baik atau sangat baik di akhir tahun ajaran mencapai lebih dari 54%. Secara khusus, pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah memiliki 4 siswa yang memenangkan hadiah dalam Olimpiade Bahasa Inggris Internet (IOE) tingkat provinsi, 6 siswa memenangkan hadiah dalam kompetisi matematika daring Violympic tingkat provinsi, dan 17 siswa memenangkan hadiah dalam kompetisi ilmu pengetahuan alam Violympic tingkat provinsi.

Selain unggul dalam mata pelajaran akademik, siswa sekolah ini juga menunjukkan kemampuan kreatif mereka melalui kompetisi intelektual. Contoh utamanya adalah proyek "Api Unggun Digital: Komunikasi Format Pendek dan Pembentukan Kembali Metode Transmisi Budaya Ede" karya dua siswa, HY WiAn Mlô (8C) dan Lê Bảo Chi (8A), yang memenangkan juara kedua dalam Kompetisi Penelitian Sains dan Teknologi Sekolah Menengah Provinsi yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan.

Kode QR anonim yang mencerminkan risiko kekerasan di sekolah dipajang secara terbuka di gerbang Sekolah Menengah Phan Chu Trinh (komune Krong Buk).

Menghadapi isu kekerasan di sekolah yang semakin kompleks, pada April 2026, Sekolah Menengah Phan Chu Trinh menerapkan model "Kode QR Anonim yang dikombinasikan dengan Peta Risiko Digital". Solusi teknologi unik ini diteliti dan dikembangkan oleh tiga siswa, Do Khanh Huyen (9C), Hoang Thi Thanh Quy (7A), dan Pham Anh Thu (7D), di bawah bimbingan guru dari Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam - Pendidikan Jasmani.

Untuk mempermudah pelaporan siswa, sekolah telah menempatkan kode QR di sudut-sudut lorong, area membaca, dan di depan gerbang sekolah. Ketika siswa memindai kode QR untuk mengirimkan laporan anonim, sistem secara otomatis mengkategorikannya untuk diproses. Insiden yang melibatkan perkelahian fisik memicu peringatan merah sehingga petugas keamanan dan Ketua OSIS dapat menanganinya dalam waktu 5 menit; kasus konflik atau perundungan dialihkan ke peringatan kuning sehingga guru kelas dapat segera mengidentifikasi dan menengahi. Selain itu, data yang dilaporkan dikompilasi ke dalam peta risiko digital, memungkinkan manajemen sekolah untuk menyesuaikan kamera pengawasan dan berkoordinasi dengan polisi setempat untuk patroli selama jam sibuk.

Tak lama setelah diimplementasikan, model tersebut menerima lebih dari 42 laporan, dengan cepat mencegah 6 perkelahian dan berhasil menengahi 17 konflik sekolah. Efektivitas praktis ini membawa inisiatif Sekolah Menengah Phan Chu Trinh meraih juara pertama di tingkat provinsi dalam Kompetisi Inisiatif Ketertiban dan Pencegahan Kekerasan di Sekolah ke-3 tahun 2026. Sekolah ini juga merupakan satu-satunya perwakilan yang dipilih oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Dak Lak untuk berkompetisi di tingkat nasional.

Nhu Quynh

Sumber: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/giao-duc/202605/diem-sang-giao-duc-o-vung-kho-krong-buk-28d555d/