Lipat halaman buku catatan, buka halaman buku.

Setiap musim panas, ketika gerbang sekolah ditutup sementara, taman bermain baru untuk anak-anak dibuka. Banyak proyek buku gratis untuk anak-anak berkontribusi dalam menghidupkan kembali budaya membaca.

Kegiatan pertukaran budaya yang dinamis terkait dengan membaca menarik minat para pembaca muda.

"Membangkitkan" inisiatif para pembaca muda.

Selama liburan musim panas, anak-anak memiliki waktu luang yang jauh lebih banyak, dan kebutuhan mereka untuk berpartisipasi dalam kegiatan berbasis pengalaman meningkat. Pergeseran ini sebagian besar berasal dari kesadaran orang tua yang semakin meningkat tentang dampak buruk membiarkan anak-anak mereka dengan bebas tenggelam dalam dunia daring dan perangkat elektronik, sehingga beralih ke nilai-nilai positif dari kegiatan berbasis pengalaman yang terarah. Namun, dalam ekosistem kelas berbasis keterampilan yang beragam, budaya membaca masih menghadapi persaingan yang signifikan.

Mengamati pelaksanaan Proyek "Buku-Buku Rumahku", Ibu Le Thuy Duong - Ketua Proyek - secara objektif menilai keadaan budaya membaca saat ini. Beliau menyatakan: "Permintaan untuk membaca secara bertahap meningkat, tetapi masih lambat dibandingkan dengan bentuk hiburan lainnya: bermain alat musik, bernyanyi, menari, menjadi pembawa acara (MC), berkemah... dan belum benar-benar mendalam, terkadang masih dangkal, karena kebutuhan tersebut sebenarnya tidak berasal dari anak-anak kecil."

Situasi ini mencerminkan kebiasaan yang cukup umum: banyak siswa didaftarkan oleh orang tua mereka ke berbagai klub membaca, besar dan kecil, selama musim panas untuk mengisi waktu luang mereka, dengan pola pikir "semakin banyak semakin meriah."

Perpaduan antara budaya membaca dan ruang musik .

Akibatnya, kegiatan membaca ulang tidak terjadi secara aktif dan teratur selama atau setelah periode aktivitas tersebut. Gangguan ini diakui oleh para pendidik sebagai realitas objektif kehidupan modern. Anak-anak zaman sekarang dihadapkan pada terlalu banyak minat lain yang dinamis di luar halaman buku.

Meskipun demikian, mereka yang terlibat dalam mempromosikan membaca telah menggunakan hal ini sebagai motivasi untuk mengubah pendekatan mereka. Ibu Le Thuy Duong menekankan: "Kita perlu melakukan upaya yang lebih besar untuk mendorong membaca, menyelenggarakan kegiatan yang melibatkan buku, dan mengajak anak-anak masuk ke dunia bahasa. Inilah yang benar-benar perlu kita lakukan, secara terus-menerus dan dengan upaya yang maksimal."

Proses ini membutuhkan ketekunan; bahkan bagi individu yang paling berdedikasi sekalipun, mendampingi anak-anak dalam perjalanan mereka adalah upaya berkelanjutan dan membutuhkan penerimaan terhadap tingkat daya tanggap masing-masing anak.

Menuju nilai dan identitas interaktif

Untuk menarik dan mendekatkan budaya membaca kepada anak-anak perkotaan, proyek promosi membaca gratis seperti "My Home Books" telah dengan berani melepaskan diri dari kerangka kerja tradisional, beralih ke model yang sangat interaktif dan fleksibel secara lokasi. Inovasi terbesar proyek ini terletak pada kemampuannya mendobrak batasan spasial.

Menjelaskan perbedaan ini, pemimpin proyek menganalisis: "Perbedaan terbesar antara 'Our Home Books' dan ruang baca lain yang tersedia saat ini adalah bahwa 'Our Home Books' biasanya diselenggarakan dalam skala besar (sekolah) atau di ruang terbuka (jalan buku, museum, ruang peringatan...), dengan partisipasi simultan anak-anak bersama guru atau orang tua mereka, atau keduanya."

Peran sentral dalam ruang terbuka ini dimainkan oleh para presenter – individu yang memiliki keterampilan hiburan yang luar biasa dan pemahaman mendalam tentang materi pokok, serta dasar pengetahuan yang kuat. Kecerdasan para presenter memungkinkan penyesuaian terus-menerus pada naskah program, menciptakan ruang terbuka di mana setiap orang berpartisipasi dalam pembuatan konten.

Orang tua dan anak-anak membaca dan bermain bersama di Pojok Baca Penerbit Kim Dong.

Mungkin Anda juga suka

Nghe An: Lebih dari 125 artefak langka dari budaya Dong Son ditemukan.VTV.vn - Dokumen-dokumen arkeologi berharga ini berkontribusi untuk menjelaskan kehidupan, kegiatan produksi, operasi militer, dan kerajinan tangan penduduk kuno di Nghe An ribuan tahun yang lalu.

Peringatan badai petir, hujan lebat lokal, dan angin kencang di wilayah Utara, Dataran Tinggi Tengah, dan wilayah Selatan.(HTV) - Menurut Pusat Prakiraan Hidro-Meteorologi Nasional, pada malam dan dini hari tanggal 25 Juni, banyak wilayah di seluruh negeri akan terus mengalami hujan dan badai petir, dengan hujan lebat hingga sangat lebat di beberapa lokasi, disertai risiko tornado, petir, hujan es, angin kencang, dan banjir lokal.

Quang Tri mengembangkan pariwisata dari kenangan perang.Di tengah bekas luka perang yang masih membekas di tanah Quang Tri, sebuah bentuk pariwisata unik secara bertahap muncul: pariwisata memori perang.

Berkat prinsip "mengusulkan dan mengembangkan konten utama bersama-sama," banyak detail di luar naskah muncul secara alami. Misalnya, dalam program "Aku Bercerita Tentang Truong Sa" di Sekolah Dasar Le Hong Phong (Ha Dong), para siswa dengan antusias mengajukan pertanyaan polos namun tulus kepada penulis Nguyen Xuan Thuy, seperti: "Paman, apakah minuman ringan itu manis?"

Sebagai contoh, ketika membuka-buka buku tentang Hue, seorang peserta muda mungkin tiba-tiba bertanya, "Siapa Profesor Tran Van Khe?". Untuk program yang lebih khusus seperti seri buku "Seribu Tahun Sejarah Vietnam" atau kegiatan "Menjelajahi karya-karya agung secara cepat", penyelenggara bersedia membuka buku, mendengarkan peserta dengan bebas menyampaikan pendapat mereka, dan kemudian menawarkan saran serta mengoreksi ketidakakuratan apa pun.

Para siswa kini memiliki lingkungan baru untuk berkreasi dan berinteraksi.

Selain itu, proyek-proyek tersebut dengan terampil memadukan isi buku dengan pengalaman budaya dan warisan tradisional, memenuhi kebutuhan gabungan keluarga: untuk aktif, untuk meningkatkan pengetahuan mereka, dan untuk melestarikan kenangan.

Menjelaskan alasan memprioritaskan pengalaman ekstrakurikuler, Ibu Le Thuy Duong menyatakan: "Membawa anak-anak ke ruang budaya seperti rumah peringatan atau museum, situs bersejarah, atau bertemu dengan penulis benar-benar merupakan cara untuk membuat anak-anak merasa lebih dekat dengan karya-karya tersebut, sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu dan eksplorasi melalui asosiasi dan pertanyaan yang muncul selama perjalanan."

Dari perspektif penerimaan, meskipun membaca itu sendiri memiliki dampak yang tenang, pengalaman spasial menghasilkan emosi visual yang kuat. Rangkaian pengalaman ini diibaratkan seperti pintu yang terbuka, mempersiapkan Anda untuk melangkah ke dunia kata-kata.

Membangun fondasi yang berkelanjutan

Suasana yang semarak dan penampilan penuh warna dari acara-acara permukaan saja tidak cukup untuk membentuk kebiasaan membaca yang langgeng. Budaya membaca perlu berakar pada ekosistem pendidikan yang saling terkait erat. Model seperti "My Home Books" menunjukkan realitas hubungan yang efektif antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.

Perubahan positif telah terbukti secara jelas melalui kemitraan selama tiga tahun dengan Sekolah Dasar Nguyen Du (Ha Dong). Di sini, proyek tersebut menyelenggarakan Festival Membaca dengan berbagai area bermain kreatif, seperti "Menjelajahi Geografi bersama Tí," "Menguraikan Poros Sejarah," dan "Mengelola Uang dengan Cerdas," sambil juga berfokus pada seminar, transfer keterampilan bagi guru, dan menjalin hubungan dengan penerbit untuk memberikan penghargaan kepada siswa.

Sejumlah seminar diadakan di sela-sela program promosi membaca.

Akibatnya, gerakan membaca berkembang sepanjang tahun, dan siswa secara bertahap menjadi lebih percaya diri, proaktif dalam mencari informasi, dan mampu mengajukan pertanyaan yang mendalam. Namun, untuk mencapai transformasi sejati ini, pengalaman praktis menunjukkan bahwa upaya terkoordinasi dari semua pihak sangat penting: sekolah, keluarga, dan penerbit, dengan proyek ini memainkan peran koordinasi kunci.

Untuk mencegah budaya membaca dan buku menjadi "tugas" yang memberatkan di mana sikap orang dewasa memainkan peran penting, Thuy Duong menawarkan solusi sederhana: "Orang tua dan guru harus benar-benar berpartisipasi dalam perjalanan membaca dan bermain dengan anak-anak, bukan menyerahkan sepenuhnya kegiatan membaca kepada mereka. Hanya dengan demikian membaca akan menjadi sebuah kegembiraan." Ketika orang tua dengan antusias berbagi bagian bacaan yang bagus, dan guru secara alami mengintegrasikan pengetahuan dari buku ke dalam pelajaran mereka, anak-anak akan termotivasi untuk mengeksplorasi dan bersemangat untuk "memamerkan" apa yang baru saja mereka pelajari.

Anak-anak menjadi lebih antusias membaca setelah mengikuti acara-acara menarik yang diselenggarakan.

Mungkin Anda juga suka

Acara kencan di Inggris memicu kontroversi."Love Island" menerima 186 pengaduan yang diajukan ke Ofcom hanya dalam satu minggu. Sebagian besar reaksi penonton berkaitan dengan perilaku para kontestan pria.

Prakiraan cuaca untuk hari ini, 25 Juni 2026: Vietnam bagian utara akan mengalami hari-hari cerah dan hujan di malam hari.Bagaimana prakiraan cuaca untuk hari ini, 25 Juni 2026, di Hanoi, Ho Chi Minh City, dll.? Hujan atau cerah? Berapa suhunya? Berita cuaca terkini untuk hari ini dan malam ini di Vietnam Utara, Tengah, dan Selatan.

Terdapat 19 kasus penerimaan uang melalui transfer bank yang dikecualikan dari pajak penghasilan pribadi mulai Juli 2026; warga negara perlu memperhatikan hal ini.GĐXH - Pajak penghasilan pribadi adalah pajak langsung yang dihitung langsung atas penghasilan kena pajak wajib pajak. Namun, banyak jenis penghasilan yang dikecualikan dari pajak penghasilan pribadi.

Kebiasaan membalik halaman buku dapat menjadi langkah pertama dalam membangun dan mengumpulkan keterampilan serta pengetahuan. Menanggapi pertanyaan tentang saran bagi orang tua dalam mencari kegiatan ekstrakurikuler, pemimpin proyek menekankan: "Membaca selalu menjadi dasar dari semua aktivitas dan perkembangan."

Contoh spesifiknya adalah belajar menjadi presenter; teknik pengucapan yang lancar dan ekspresif hanyalah puncak gunung es, sementara membaca beragam buku untuk memperoleh pengetahuan dasar, memahami konteks, dan menanggapi situasi adalah akar permasalahannya. Demikian pula, untuk memainkan sebuah karya musik dengan baik, seorang seniman perlu membaca secara ekstensif untuk menyerap sejarah dan budaya karya tersebut.

Ekosistem promosi membaca yang terus berkembang ini berkat dedikasi tanpa pamrih dari para pendiri dan kolaboratornya. Banyak proyek nirlaba dijalankan sepenuhnya tanpa mempertimbangkan aspek ekonomi, yang berawal dari semangat dan keinginan untuk mengubah persepsi masyarakat.

Dengan pekerjaan tetap lainnya untuk mengamankan penghidupan mereka, organisasi dan individu yang bersemangat tentang budaya membaca dan mendorong anak-anak memanfaatkan keahlian dan dukungan dari para profesional untuk mempertahankan proyek ini dengan kualitas yang semakin mendalam. Semangat antusias ini, dikombinasikan dengan model yang fleksibel di sekolah dan ruang budaya, secara diam-diam menciptakan generasi pembaca dan penulis muda yang lebih proaktif, berpengetahuan luas, dan terhubung erat dengan sumber pengetahuan.

Sumber: https://znews.vn/gap-trang-vo-mo-trang-sach-post1655594.html