Beberapa lembaga pendidikan tinggi telah mengumumkan metode penerimaan mahasiswa baru tahun 2025, yang menunjukkan tren pengurangan kuota atau meninggalkan metode penerimaan berdasarkan hasil akademik (transkrip).
Tren penerimaan mahasiswa di universitas pada tahun 2025 adalah banyak lembaga pendidikan tinggi akan mengurangi kuota penerimaan atau sepenuhnya menghentikan metode penerimaan berdasarkan transkrip akademik.
Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh telah mengumumkan bahwa mulai tahun 2025 dan seterusnya, mereka tidak akan lagi menggunakan hasil akademik sekolah menengah atas dalam penerimaan mahasiswa, hanya menggunakan transkrip akademik sebagai persyaratan minimum penjaminan mutu sesuai dengan peraturan penerimaan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Universitas Ekonomi Nasional berencana untuk memiliki tiga metode penerimaan: penerimaan langsung (2%), penerimaan gabungan (83%), dan penerimaan berdasarkan hasil ujian kelulusan sekolah menengah atas (15%). Beberapa universitas ternama di seluruh negeri, seperti Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, Universitas Kedokteran Hanoi, dan Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh, juga tidak akan menggunakan transkrip akademik untuk penerimaan mahasiswa.
Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh berencana mengurangi kuota penerimaan berdasarkan transkrip akademik dari 30% menjadi 15-20% dari total kuota.
Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City (VNU-HCM) berencana menerapkan tiga metode penerimaan: penerimaan langsung; penerimaan berdasarkan hasil tes bakat yang diselenggarakan oleh VNU-HCM; dan penerimaan berdasarkan hasil ujian kelulusan SMA. Sekolah-sekolah didorong untuk mengembangkan metode penerimaan gabungan.
Menurut beberapa administrator pendidikan tinggi, alasan banyak universitas tidak mempertimbangkan transkrip sekolah menengah untuk penerimaan adalah karena nilai transkrip sekolah menengah tidak konsisten, dengan perbedaan besar yang menyebabkan penerimaan yang tidak adil. Selain itu, mulai tahun 2025 dan seterusnya, siswa akan belajar dan mengikuti ujian di bawah program pendidikan 2018, yang berarti setiap siswa akan memiliki nilai transkrip yang berbeda dalam kombinasi mata pelajaran yang berbeda.
Calon mahasiswa yang diterima di universitas melalui jalur penerimaan dini, termasuk yang berdasarkan transkrip akademik, harus menyerahkan dokumen mereka untuk menyelesaikan prosedur pendaftaran.
FOTO: DAO NGOC THACH
Dalam sebuah wawancara dengan surat kabar Thanh Nien , Master Le Phan Quoc, Wakil Kepala Departemen Pelatihan di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, menjelaskan bahwa hasil akademik yang tercantum dalam transkrip sekolah menengah bervariasi antar sekolah. Nilai 9 dalam matematika mungkin berbeda untuk seorang siswa di satu sekolah dibandingkan dengan sekolah lain, tergantung pada metode dan skala penilaiannya.
Selain itu, program pendidikan umum tahun 2018 berbeda secara signifikan dari program tahun 2006, karena siswa memilih mata pelajaran dan kelompok studi tematik yang berbeda.
Menurut para ahli pendidikan, tren pengurangan kuota penerimaan atau penghapusan metode penerimaan berdasarkan transkrip akademik berkontribusi pada pengurangan praktik negatif dalam pengujian dan evaluasi di sekolah menengah dan meningkatkan keadilan dalam penerimaan universitas. Namun, hal ini juga menimbulkan pertanyaan apakah pengujian dan evaluasi siswa di sekolah menengah tidak cukup andal untuk digunakan universitas dalam penerimaan seperti di banyak negara lain di dunia ?
Setelah mengetahui bahwa banyak universitas mengurangi kuota penerimaan atau meninggalkan metode penerimaan berdasarkan transkrip akademik, kepala sekolah sebuah SMA di provinsi Quang Tri menyatakan bahwa penilaian siswa sesuai dengan Surat Edaran Nomor 22 telah diterapkan selama hampir tiga tahun ajaran. Awalnya, para guru menghadapi kesulitan, tetapi sekarang telah menjadi lebih sistematis, menunjukkan kemajuan yang signifikan, dan penilaian siswa menjadi lebih efektif dan realistis.
Secara khusus, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah dua kali menerbitkan contoh soal ujian untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025. Berdasarkan contoh soal tersebut, sekolah telah menerapkan format ujian baru untuk tes dan penilaian. Hal ini membantu guru untuk lebih baik menilai kemampuan siswa, sekaligus membantu siswa untuk terbiasa dengan format ujian baru dan mempersiapkan diri dengan baik untuk ujian kelulusan SMA tahun 2025.
Meskipun siswa memilih kombinasi mata pelajaran dan kelompok pembelajaran tematik yang berbeda, pengajaran, pengujian, dan evaluasi semuanya didasarkan pada standar umum. Ini adalah tolok ukur umum, dan semuanya bersifat publik, jelas, dan dinyatakan sebelumnya, bukan berupa pertanyaan jebakan bagi siswa seperti di masa lalu.
Meskipun metode penilaian mungkin berbeda antar sekolah, tetap ada konsensus. Ujian kelulusan SMA tahun 2025 akan memiliki 36 kombinasi mata pelajaran yang berbeda. Siswa yang memilih kombinasi yang sama akan memfokuskan studi mereka pada mata pelajaran serupa dalam kombinasi tersebut. Meskipun metode pengujian dan evaluasi siswa bervariasi di setiap sekolah, semuanya bergantung pada kualitas dan kompetensi yang dibutuhkan, sehingga menghasilkan hasil penilaian yang serupa.
Oleh karena itu, kepala sekolah yang disebutkan di atas berharap universitas akan mengurangi jumlah mahasiswa yang diterima berdasarkan transkrip akademik, daripada menghentikannya sepenuhnya. Pada saat yang sama, metode gabungan harus diterapkan, termasuk mempertimbangkan transkrip akademik bersamaan dengan nilai ujian kelulusan SMA, sertifikat bahasa internasional, atau prestasi dalam kompetisi akademik… ini akan adil bagi mahasiswa. Jika universitas sepenuhnya mengabaikan hasil akademik, Surat Edaran No. 22 akan dianggap tidak efektif, melemahkan upaya mahasiswa dan merugikan mereka yang meraih nilai sangat baik dan baik.
Sumber: https://thanhnien.vn/giam-bo-chi-tieu-xet-tuyen-bang-hoc-ba-giai-phap-phuong-thuc-ket-hop-185241129230438238.htm
Komentar (0)