Menurut para ilmuwan , mustahil untuk menghilangkan ChatGPT dari proses pendidikan; sebaliknya, penggunaannya harus didorong, tetapi hal itu membutuhkan pengajar untuk menjadi "lebih pintar" daripada ChatGPT.
Bapak Tang Huu Phong - Wakil Kepala Departemen Propaganda Komite Partai Kota Ho Chi Minh (kanan) - memberikan bunga kepada penyelenggara seminar - Foto: TRAN HUYNH
Pada pagi hari tanggal 22 November, konferensi ilmiah nasional "Dampak ChatGPT dan Alat Serupa terhadap Kualitas Pengajaran dan Pembelajaran Mata Kuliah Teori Politik " diselenggarakan oleh Universitas Keuangan - Pemasaran bekerja sama dengan Departemen Propaganda Komite Partai Blok Universitas dan Perguruan Tinggi Kota Ho Chi Minh, dengan partisipasi hampir 100 ilmuwan.
ChatGPT menghadirkan banyak tantangan signifikan bagi para instruktur.
Menurut Kolonel Dr. Pham Van Quoc (Universitas Nguyen Hue), munculnya ChatGPT merupakan terobosan dalam teknologi kecerdasan buatan (AI), yang berdampak signifikan pada semua aspek kehidupan sosial, termasuk pendidikan secara umum dan pendidikan teori politik secara khusus.
Menurut penelitian di beberapa lembaga pelatihan teori politik, dengan dukungan ChatGPT, baik guru maupun siswa mempersingkat waktu yang dihabiskan untuk mencari informasi dibandingkan sebelumnya; menyiapkan draf silabus mata kuliah hanya membutuhkan waktu sekitar 30 menit, atau bahkan lebih cepat.
Selain keunggulannya, aplikasi ini juga menghadirkan tantangan signifikan bagi fakultas dan lembaga pelatihan dalam mengubah metode pengajaran, metode penilaian dan evaluasi siswa, serta standar kurikulum.
"Kesulitan dan tantangan yang akan dihadapi pendidikan teori politik di tahun-tahun mendatang akan semakin besar seiring dengan terus berkembangnya ChatGPT."
"Saat ini, sistem pendidikan di banyak negara menyatakan kekhawatiran bahwa penerapan AI akan mempermudah siswa untuk mencontek ujian dan melakukan plagiarisme," komentar Bapak Quoc.
Profesor Madya Pham Thi Kien (Universitas Ekonomi Kota Ho Chi Minh) menyatakan: "Saat menggunakan ChatGPT, mahasiswa dapat dengan mudah mencari informasi dan menjawab pertanyaan tanpa memerlukan bimbingan dari dosen, yang mengurangi kesempatan untuk interaksi langsung dan mengurangi hubungan antara dosen dan mahasiswa."
Selain itu, ChatGPT dapat mengurangi kemampuan siswa untuk berkonsentrasi dan memperhatikan, karena mereka mudah teralihkan oleh notifikasi dan pesan lain selama belajar.
Selain itu, ketergantungan pada ChatGPT dapat mengurangi kesempatan siswa untuk mengembangkan keterampilan komunikasi langsung dengan instruktur dan teman sekelas, yang berdampak pada kemampuan komunikasi mereka di masa depan.
Para ilmuwan menegaskan bahwa ChatGPT tidak dapat menggantikan instruktur dalam pengajaran - Foto: TRAN HUYNH
Penggunaan ChatGPT dalam pengajaran dan pembelajaran harus didorong.
Menurut Dr. Quoc, terlepas dari kekhawatiran tentang potensi dampak negatif dan tantangan, dengan pendekatan yang tepat dan solusi yang sesuai, ChatGPT akan menjadi alat yang efektif dalam mempromosikan pengembangan metode pendidikan teori politik.
"Dalam pendidikan teori politik, kita tidak hanya harus menghindari penghapusan ChatGPT dari proses pendidikan, tetapi juga secara aktif mendorong penggunaannya dan mencari cara untuk mengubah tantangan menjadi kondisi untuk meningkatkan kualitas pendidikan teori politik di setiap lembaga pelatihan," tegas Bapak Quoc.
Selain itu, ia menyarankan reformasi metode penilaian dengan meminimalkan ketergantungan pada penulisan esai dan memaksimalkan wawancara langsung, diskusi, dan presentasi.
Demikian pula, Profesor Madya Pham Thi Kien juga percaya bahwa saat ini tidak mungkin untuk melarang mahasiswa menggunakan ChatGPT. Penerapan ChatGPT dalam pendidikan menawarkan banyak manfaat, tetapi juga menimbulkan beberapa tantangan jika tidak dikontrol secara ketat. Salah satu masalah utama adalah kurangnya interaksi langsung antara dosen dan mahasiswa.
Perlu dilakukan inovasi dalam metode pendidikan teori politik dengan mengarahkannya pada penggunaan metode pengajaran aktif, menggabungkan metode verbal dengan metode visual dan praktis.
Oleh karena itu, para dosen perlu menjadi pencipta konten sejati, menunjukkan semangat proaktif dan positif, berani berpikir, berani bertindak, dan berani berinovasi, sehingga ChatGPT benar-benar menjadi alat dalam pengajaran dan penelitian.
Para ilmuwan berbicara di lokakarya pada pagi hari tanggal 22 November - Foto: TRAN HUYNH
Menjunjung tinggi integritas ilmiah
Dr. Dang Thi Minh Phuong (Universitas Industri Kota Ho Chi Minh) juga mencatat bahwa dalam konteks revolusi 4.0, ChatGPT memiliki dampak positif pada proses pengajaran dengan memberikan pengalaman baru, tetapi ada juga aspek negatif yang perlu diteliti dan dijelaskan lebih lanjut untuk memaksimalkan potensi dan kekuatannya, serta mengurangi risiko dan kekurangannya ketika mengajarkan mata kuliah teori politik di universitas saat ini.
Para dosen yang mengajar mata kuliah ini tidak hanya harus menyampaikan pengetahuan teoretis dan praktis, tetapi juga mendorong pemikiran kritis, argumentasi, dan analisis sudut pandang, sumber, dan data historis yang diperlukan oleh mahasiswa.
Bagi para pengajar yang sangat bergantung pada ChatGPT, menggunakannya untuk membuat kuliah atau menjawab pertanyaan dengan cepat dapat mengurangi kreativitas dan kemampuan untuk meneliti materi akademik secara mandiri, yang menyebabkan kepasifan dalam proses pengajaran.
"Para dosen sama sekali tidak boleh bergantung pada ChatGPT untuk ide, konten, metode, dan lain-lain. Di sisi lain, mereka harus menjunjung tinggi integritas akademik, tidak menjiplak, dan tidak menjadi 'mesin' yang hanya mengikuti konten yang disarankan oleh ChatGPT," kata Ibu Phuong.
Sumber: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm
