Di tengah kesulitan yang umum dihadapi, dinginnya udara Utara yang menusuk tulang pada masa itu menjadi tantangan bagi anak-anak di Selatan yang terbiasa dengan hangatnya sinar matahari. Karena terlalu dingin, para siswa tidak berani mandi, hanya menghangatkan diri di atas tempat tidur jerami, berselimut kain katun, dan selimut katun, yang mengakibatkan kurap dan kudis. Karena menyayangi para siswa seperti anak sendiri, para guru tak segan-segan merebus air dari daun nimba untuk mandi.
Bapak Dao mengenang: "Pada masa itu, para guru tidak hanya memberikan ilmu pengetahuan, tetapi juga mendidik dengan sungguh-sungguh cita-cita revolusioner. Di lingkungan yang sulit namun penuh kasih itulah kami tidak hanya terdorong untuk belajar dengan giat, tetapi juga untuk berlatih dan menantang diri untuk berpartisipasi dalam perang perlawanan, berbagi semangat dengan rekan-rekan senegara kami di Selatan."
Guru Dao sendiri menulis surat dengan darah dua kali kepada Kementerian Pertahanan dan Kementerian Pendidikan yang isinya meminta untuk "pergi ke B" - yaitu sumpah pemuda yang ditempa dalam hubungan guru-murid yang sakral dan khusus.
 |
| Guru Ha Ngoc Dao (barisan depan, duduk di tengah) mengambil foto kenang-kenangan bersama murid-muridnya di Hanoi . |
Setelah mengabdikan seluruh hidupnya untuk pendidikan, dari perang perlawanan anti-Amerika hingga pembebasan negara, Bapak Ha Ngoc Dao telah memegang banyak posisi dan merupakan orang yang meletakkan dasar bagi sektor pendidikan provinsi tersebut setelah pembebasan. Beliau memiliki ribuan siswa, dan telah membimbing banyak generasi dalam sebuah keluarga. Ada juga siswa yang hanya beliau ajar selama beberapa tahun atau bulan; banyak siswa yang sukses dalam karier mereka, tetapi hubungan antara guru dan siswa selalu dekat, akrab, dan penuh rasa hormat. Selama 6 dekade terakhir, reuni telah berlangsung secara teratur, tidak hanya sebagai kesempatan untuk mengungkapkan rasa terima kasih atas kontribusi guru, tetapi juga sebagai penegasan warisan yang tak ternilai, yang merupakan warisan kemanusiaan dan cita-cita yang diwariskan melalui banyak generasi.
Bagi guru H'Chac Hwing (kelompok etnis Ede, guru di Sekolah Dasar Y Jut, komunitas Buon Don), selama bertahun-tahun, ia telah memupuk hasratnya untuk mengajar dan impian murid-muridnya sejak ia bersekolah di daerah perbatasan yang sulit.
Mengenang masa-masa sekolah dasarnya, ia bercerita bahwa SD Y Jut memiliki dua gedung, salah satunya berada di Desa Tri, tempat tinggalnya. Saat itu, sekolah tersebut sudah bobrok, beratap jerami, ditutupi papan lapuk, dan tanahnya bergelombang. Para siswa berjalan tanpa alas kaki, berlumuran lumpur, dan banyak anak usia sekolah belajar di kelas yang sama. Kondisi belajar memang buruk, tetapi semangat mengajar para guru menjadi sumber pencerahan bagi siswa-siswa yang kurang mampu.
Ia masih ingat betul sosok guru-gurunya yang tak hanya gigih menyebarkan ilmu; tetapi juga pergi ke setiap desa, hingga ke ladang untuk membantu orang tua memanen; dan mendorong orang tua untuk menyekolahkan anak-anak mereka secara teratur. Rasa hormat dan pemahaman akan kehidupan itulah yang menanamkan benih tekad dalam hati siswa H'Chac untuk menjadi seorang guru.
 |
| Siswa kelas satu di Sekolah Dasar Y Jut dirawat oleh guru pada hari pertama sekolah. |
Pada tahun 1996, setelah lulus dari sekolah pedagogi, guru H'Chac Hwing kembali ke desa, ke Sekolah Dasar Y Jut untuk terus menginspirasi pembelajaran bagi anak-anak etnis minoritas. Selama hampir 30 tahun mengajar, Ibu H'Chac telah hadir di semua sekolah di Sekolah Dasar Y Jut, termasuk satu sekolah yang berjarak hampir 20 kilometer dari rumahnya, melewati jalan bergelombang hanya untuk membawa cahaya ilmu pengetahuan kepada murid-muridnya. Ia tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan tetapi juga memberikan keterampilan, berbagi suka dan duka untuk membantu siswa mengatasi tantangan hidup. Metode pendidikan yang penuh kasih sayang dan pengertian telah membuahkan hasil yang manis, di kelas-kelas wali kelasnya, sangat sedikit siswa yang putus sekolah.
Hadiah-hadiah yang dikirimkan murid-muridnya sederhana, penuh dengan cita rasa desa, tetapi ia sangat menghargainya: beberapa kantong asam jawa hijau, sayuran, atau seikat bunga liar yang dipetik dengan tergesa-gesa. Namun, hadiah paling berharga bagi Bu H'Chac adalah kedewasaan murid-muridnya. Hal itu juga merupakan buah manis dari para guru dari berbagai generasi yang dengan gigih "membawa surat" dan "menabur benih ilmu" dengan segala antusiasme dan ketekunan mereka di daerah perbatasan.
Sumber: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/geo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/
Komentar (0)