Membentuk sistem pendidikan modern.

GD&TĐ - Berdasarkan draf dokumen Kongres Nasional Partai Komunis Vietnam ke-14, para ahli percaya bahwa sistem pendidikan modern hanya dapat terbentuk apabila terdapat hubungan yang efektif antara pengetahuan, manusia, dan kekuatan pendorong pembangunan nasional di dunia globalisasi dan inovasi yang terus-menerus.

Hal ini perlu diprioritaskan untuk pengembangan.

Menekankan bahwa pendidikan dan pelatihan bukan hanya sektor kunci tetapi juga kondisi vital bagi kelangsungan hidup bangsa Vietnam, Profesor Dr. Duong Quy Sy - Anggota Dewan Nasional untuk Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia - menyatakan bahwa draf dokumen yang diajukan ke Kongres Nasional ke-14 telah menempatkan pendidikan dan pelatihan sebagai pusat strategi pembangunan yang cepat dan berkelanjutan. Dokumen tersebut mengidentifikasi pendidikan sebagai hal yang terkait dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, transformasi digital, pengembangan ekonomi berbasis pengetahuan, dan menganggap pengembangan manusia sebagai fondasi pertumbuhan dan perlindungan lingkungan.

Menurut Profesor Dr. Duong Quy Sy, rancangan undang-undang tersebut telah membangkitkan semangat patriotisme, aspirasi untuk kemajuan, kemauan untuk mandiri, dan kapasitas kreatif bangsa; pada saat yang sama, rancangan undang-undang tersebut membimbing pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi, menghargai bakat, dan membangun tim intelektual serta kekuatan ilmu pengetahuan dan teknologi perintis untuk memenuhi persyaratan transformasi digital dan transformasi hijau.

Profesor Madya Tran Thanh Nam – Wakil Rektor Universitas Pendidikan (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) meyakini bahwa draf dokumen tersebut dengan jelas menegaskan orientasi untuk membangun sistem pendidikan modern, menyerap yang terbaik dari pendidikan global, dan memastikan nilai-nilai inti seperti kesetaraan, kreativitas, dan pengembangan manusia secara holistik.

Mengutip pengalaman internasional, Profesor Madya Tran Thanh Nam menyatakan bahwa banyak negara telah berhasil dengan memilih jalur yang sesuai dengan kondisi dan identitas mereka sendiri. Finlandia, misalnya, telah membangun sistem pendidikan yang menghindari tekanan ujian, menekankan kesetaraan dalam akses pendidikan, dan berfokus pada pengembangan pribadi para pelajar.

Jepang memberikan penekanan khusus pada pendidikan moral, kemandirian, dan disiplin sejak tingkat sekolah dasar. Sementara itu, negara-negara seperti Amerika Serikat, Inggris, Jerman, dan Kanada sangat berfokus pada investasi dalam penelitian ilmiah dan teknologi, mengembangkan program pelatihan yang fleksibel, dan mendorong pemikiran kritis serta kreativitas.

Berdasarkan pengalaman tersebut, Profesor Madya Tran Thanh Nam menyarankan agar Vietnam fokus membangun sejumlah lembaga pendidikan utama berdasarkan model internasional, yang bertindak sebagai penggerak inovasi, sekaligus menerapkan kebijakan untuk mendukung perkembangan harmonis sekolah negeri dan memastikan akses terhadap pendidikan berkualitas bagi semua pelajar.

Para kandidat yang berpartisipasi dalam Kompetisi Matematika Terapan Internasional VIAMC 2025 – Babak Nasional. Foto: Minh Phong

Mengenai pendidikan kejuruan, ia menyarankan agar Vietnam dapat belajar dari model pelatihan ganda Jerman dan Austria, di mana siswa tidak hanya mempelajari teori di sekolah, tetapi juga memperoleh pengalaman praktis dan magang di perusahaan. Model ini tidak hanya membantu meningkatkan kualitas pelatihan di perguruan tinggi kejuruan, tetapi juga memperkuat hubungan antara sekolah dan pasar kerja, menciptakan peluang bagi siswa untuk langsung mendapatkan pekerjaan setelah lulus.

Menurut Profesor Nguyen Xuan Yem, Direktur Institut Keamanan Non-Tradisional (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi) dan mantan Direktur Akademi Kepolisian Rakyat, untuk berinovasi dalam pendidikan dan pelatihan, perlu meningkatkan wewenang kepala sekolah. Semua reformasi sekolah harus dimulai dari guru, terutama kepala sekolah – merekalah yang menentukan inovasi dan keberhasilan pendidikan dan pelatihan. Lebih lanjut, untuk berinovasi dalam pendidikan dan pelatihan, harus ada konsep baru dan cara berpikir baru tentang guru. Dengan demikian, guru saat ini tidak hanya harus unggul dalam pengajaran dan penelitian ilmiah, tetapi juga mahir dalam keterampilan praktis.

Mungkin Anda juga suka

Perpaduan antara budaya dan pendidikan kejuruanGD&TĐ - Mempromosikan budaya lokal kepada siswa, khususnya siswa dari kelompok etnis minoritas, sangat penting untuk pendidikan budaya dan kejuruan.

Lai Dong menciptakan momentum untuk sebuah terobosan.Dengan lebih dari 80% penduduknya merupakan etnis minoritas, Lai Dong adalah komune yang sebagian besar berbasis pertanian dan menghadapi banyak kesulitan. Dengan menerapkan model pemerintahan lokal dua tingkat, komite Partai dan pemerintah telah berfokus pada penyediaan kepemimpinan dan arahan terkoordinasi di berbagai sektor, mencapai banyak target yang telah ditetapkan. Dengan tekad untuk mengatasi tantangan dan persatuan rakyat, daerah ini secara bertahap bertransformasi, menciptakan momentum untuk terobosan di era baru.

Pertimbangan utama saat memilih universitas di era AIJika AI dapat mencari informasi, menganalisis data, mendukung pembelajaran, dan melakukan berbagai tugas profesional, apa yang akan membuat perbedaan bagi mahasiswa setelah lulus?

Dengan kata lain, guru tidak hanya boleh memegang posisi paruh waktu; mereka harus berpartisipasi dalam manajemen dan organisasi pengajaran. Sekolah yang mengajarkan ekonomi harus melibatkan para profesional ekonomi dan eksekutif bisnis untuk mengajarkan siswa bagaimana menjadi kaya. Majelis Nasional dan Pemerintah perlu memprioritaskan pembangunan dan mengalokasikan sumber daya anggaran yang memadai, sesuai kemampuan Vietnam, untuk pendidikan dan pelatihan.

Kegiatan penelitian ilmiah di Akademi Pertanian Vietnam. Foto: NTCC

Faktor-faktor kunci dalam pengembangan sumber daya manusia

Profesor Hoang Van Cuong, seorang perwakilan Majelis Nasional dari Hanoi, meyakini bahwa pendidikan dan pelatihan belum menerima investasi yang sepadan dengan perannya sebagai prioritas nasional utama, sementara harapan seluruh sistem politik dan masyarakat terhadap bidang ini semakin tinggi. Menurutnya, kesalahpahaman tentang otonomi keuangan dan sosialisasi, ditambah dengan pemotongan anggaran negara, telah menghambat perkembangan pendidikan publik, terutama di tingkat universitas.

Menekankan sudut pandang bahwa "karena pendidikan dianggap sebagai prioritas nasional utama, sekolah harus menjadi fasilitas publik yang paling luas dan modern," Profesor Hoang Van Cuong berpendapat bahwa investasi negara perlu memainkan peran sentral dan utama. Berdasarkan hal ini, perlu untuk memobilisasi dan mendiversifikasi sumber daya sosial untuk mengembangkan pendidikan secara inklusif, memastikan akses yang adil, sekaligus membentuk bidang-bidang kunci untuk menciptakan momentum pembangunan.

Selain itu, perwakilan Majelis Nasional dari Hanoi mengusulkan agar universitas diposisikan sebagai pusat penelitian dan inovasi; dan pendidikan vokasi harus sesuai dengan kebutuhan pasar tenaga kerja serta sektor dan bidang ekonomi baru.

Profesor Tran Diep Tuan, Ketua Dewan Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh, menekankan bahwa kebijakan spesifik dan unggul di bidang pendidikan dan pelatihan perlu lebih konkret. Beliau menekankan bahwa investasi di pendidikan tinggi harus fokus pada bidang-bidang yang memenuhi kebutuhan pembangunan masa depan seperti ilmu komputer, ilmu kesehatan, dan ilmu biomedis. Lebih lanjut, beliau menekankan perlunya "melepaskan" mekanisme dan kebijakan, memusatkan sumber daya pada pengembangan universitas-universitas unggulan dan program pelatihan unggulan, serta mengalokasikan sumber daya kepada universitas-universitas yang berfokus pada penelitian ilmiah dan inovasi.

Dalam menyampaikan pandangannya tentang membangun sistem pendidikan yang "ramping, efisien, dan kuat," Profesor Nguyen Xuan Yem berpendapat bahwa pendidikan umum membutuhkan investasi sistematis yang berkelanjutan, memastikan sekolah dekat dengan masyarakat dan siswa, terutama di daerah terpencil. Di tingkat universitas, sistem perlu disederhanakan, sumber daya difokuskan pada pembentukan lembaga pelatihan yang kuat, sambil meningkatkan wewenang dan tanggung jawab rektor dalam administrasi sekolah.

Mengenai sumber daya keuangan, Profesor Nguyen Xuan Yem menekankan bahwa anggaran pendidikan perlu ditambah dengan partisipasi seluruh masyarakat dan seluruh sistem politik. Meskipun Partai dan Negara telah mengeluarkan banyak kebijakan inovatif, proses implementasinya masih terbatas, sehingga membutuhkan solusi yang lebih spesifik, layak, dan efektif di masa mendatang.

Sebelumnya, pada Kongres Pertama Komite Partai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, periode 2025-2030, Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long menegaskan bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan prioritas nasional utama, memainkan peran yang sangat penting dan mendasar dalam membentuk dan mengembangkan sumber daya manusia. Pendidikan dan pelatihan merupakan faktor kunci dalam memastikan keberhasilan pengembangan sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia berkualitas tinggi, yang melayani tujuan pembangunan nasional yang cepat dan berkelanjutan; dan juga merupakan kekuatan pendorong penting untuk mereformasi model pertumbuhan dan mewujudkan kebijakan terobosan Partai di masa mendatang.

Dalam semangat itu, Wakil Perdana Menteri menyarankan agar sektor pendidikan secara umum, dan Komite Partai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan secara khusus, memahami secara menyeluruh dan menerapkan secara efektif pedoman, kebijakan, dan hukum Partai dan Negara tentang pendidikan dan pelatihan; termasuk Kesimpulan No. 91 Politbiro dan Strategi Pembangunan Pendidikan hingga 2030, dengan visi hingga 2045. Pada saat yang sama, mereka harus segera menyelesaikan, mengajukan untuk diumumkan, dan menerapkan secara serentak Resolusi Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan bersamaan dengan Program Target Nasional untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Amerika Serikat - Vietnam: Jangan lewatkan

Duta Besar Nguyen Quoc Dung mengunjungi dan bekerja di Minnesota, Amerika Serikat.Dari tanggal 28-30 Juni, Duta Besar Vietnam untuk Amerika Serikat, Nguyen Quoc Dung, melakukan kunjungan dan bekerja di Minnesota.

Vietnam mendorong perusahaan-perusahaan AS untuk memperluas investasi di bidang teknologi tinggi.Pada pagi hari tanggal 26 Juni, di Markas Besar Pemerintah, Wakil Perdana Menteri Ho Quoc Dung menerima Bapak Jeff Place, Direktur Rantai Pasokan Coherent Group (AS). Dalam pertemuan tersebut, Wakil Perdana Menteri menegaskan bahwa Vietnam mendorong perusahaan-perusahaan AS untuk memperluas investasi, terutama di industri teknologi tinggi, inovasi, dan semikonduktor.

Mendorong perusahaan-perusahaan AS untuk memperluas investasi di sektor teknologi tinggi.Wakil Perdana Menteri Ho Quoc Dung mengatakan bahwa Vietnam menyambut baik perusahaan-perusahaan AS untuk terus memperluas operasinya di Vietnam, terutama di industri teknologi tinggi dan sektor-sektor dengan nilai tambah tinggi.

Selain itu, perlu terus meninjau, mengubah, dan melengkapi sistem kelembagaan, mekanisme, dan kebijakan reformasi pendidikan dan pelatihan secara tepat waktu, sehingga meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen negara di bidang ini.

Wakil Perdana Menteri meminta agar otonomi universitas diimplementasikan bersamaan dengan peningkatan kualitas pelatihan, secara substantif dan mendalam, yang terkait dengan akuntabilitas, keterbukaan, dan transparansi. Menciptakan lingkungan yang kondusif untuk menarik sumber daya investasi bagi pendidikan harus memastikan prinsip-prinsip keadilan dan kesetaraan antara sektor publik dan swasta, sekaligus mempromosikan kemitraan publik-swasta.

Terkait perencanaan jaringan, perlu untuk terus meninjau dan menata ulang sistem pendidikan prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah, pendidikan lanjutan, pendidikan khusus, pendidikan tinggi, dan perguruan tinggi pelatihan guru; serta secara efektif menerapkan kebijakan pembebasan biaya sekolah dan dukungan untuk anak-anak prasekolah dan siswa sekolah dasar dan menengah. Pembangunan sekolah dan ruang kelas harus dikaitkan dengan tren urbanisasi dan pergeseran penduduk, dengan penekanan khusus pada pengembangan sekolah berasrama untuk tingkat sekolah dasar dan menengah di 248 komune perbatasan.

Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long menekankan perlunya mengembangkan, meninjau, dan menyesuaikan kebijakan serta skema remunerasi yang sesuai untuk guru; merekrut dan merestrukturisasi tenaga kerja sesuai dengan kuota staf yang dialokasikan, dan mengatasi kekurangan dan kelebihan guru di lembaga pendidikan yang terjadi di tingkat lokal.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hinh-thanh-nen-giao-duc-hien-dai-post764509.html