Belajar di bawah tekanan untuk mendapatkan nilai bagus.

Siswa kelas sepuluh berlatih Biologi di laboratorium departemen. (Foto ilustrasi). Foto: KHUE TRUNG

Nilai, yang awalnya hanya alat untuk mengevaluasi prestasi akademik, secara bertahap telah menjadi ukuran kemampuan, dan bahkan ukuran nilai seorang siswa di mata orang dewasa.

Dewasa ini, sudah menjadi fakta bahwa banyak siswa tidak lagi takut tidak memahami pelajaran, melainkan takut membuat kesalahan. Mereka takut dikritik, takut dibandingkan, takut mendapatkan nilai yang lebih rendah dari kemampuan mereka yang sebenarnya.

Namun, tidak semua keluarga memberikan penekanan yang sama pada prestasi akademik. Ibu Dang Thi Thu, seorang orang tua yang anaknya duduk di kelas 9 di Sekolah Menengah Luong The Vinh di lingkungan Hoa Khanh, berbagi bahwa yang paling ia pedulikan bukanlah berapa banyak poin yang didapatkan anaknya, tetapi apakah anaknya bahagia setelah setiap hari sekolah.

Menurut Ibu Thu, ia merasa tenang ketika melihat anaknya dengan antusias bercerita tentang sekolah, guru, dan teman-temannya. "Nilai mungkin berubah, tetapi perasaan dan semangat anak sangat penting," katanya.

Ibu Thu percaya bahwa ketika anak-anak belajar dalam lingkungan yang santai, tanpa tekanan perbandingan, hasil akademik mereka secara bertahap meningkat. "Anak-anak belajar lebih baik ketika mereka bahagia. Bagi saya, kebahagiaan itu jauh lebih penting daripada beberapa nilai di atas kertas," ujarnya.

Perspektif ini bukan tentang meremehkan pentingnya pembelajaran, melainkan tentang memprioritaskan perkembangan mental dan emosional anak, dalam konteks di mana banyak siswa mengalami stres berkepanjangan karena tekanan prestasi akademik.

Berbeda dengan pandangan yang lembut itu, Ibu Lu Thi Anh Dao, seorang orang tua yang anaknya duduk di kelas 11 di SMA Thanh Khe, secara jujur memandang tekanan tersebut dari sudut pandang yang berbeda.

"Saya merasa tertekan, tetapi sebenarnya, orang tua saya juga merasakan tekanan yang sama besarnya. Kami takut saya akan berprestasi buruk di sekolah, takut saya tidak bisa mengikuti teman-teman saya, takut saya tidak akan mencapai hasil yang diinginkan dalam ujian nanti," katanya.

Menurut Ibu Dao, tekanan untuk meraih nilai tinggi tidak muncul begitu saja, melainkan berasal dari kurikulum yang menuntut, harapan masyarakat, dan perbandingan tak terlihat antar keluarga.

"Seringkali kita tahu bahwa memaksa anak-anak kita itu salah, tetapi jika kita tidak mendorong mereka, kita malah khawatir. Orang tua terj陷入 dalam lingkaran setan kecemasan, dan tanpa sengaja meneruskan tekanan itu kepada anak-anak mereka," ungkap Ibu Dao.

Kejujuran ini mencerminkan pola pikir umum banyak orang tua saat ini. Dalam masyarakat yang menghargai kualifikasi akademis, nilai sering dianggap sebagai jaminan kesuksesan di masa depan, sehingga menyulitkan orang tua untuk tetap tenang, bahkan ketika mereka menyadari anak-anak mereka berada di bawah tekanan yang sangat besar.

Tekanan ini jelas terlihat di dalam kelas. Banyak siswa takut untuk berbicara atau mengungkapkan pendapat pribadi mereka, bahkan dalam pelajaran yang membutuhkan diskusi dan debat. Mereka takut mengatakan sesuatu yang salah, takut dikritik, dan takut nilai mereka akan terpengaruh. Akibatnya, kelas terkadang menjadi sunyi, kurang interaksi dan pemikiran kritis yang diperlukan.

Nguyen Dang VA, seorang siswa kelas 9, berbagi bahwa hal yang paling membuatnya lelah bukanlah kesulitan tugas-tugasnya, melainkan rasa takut membuat kesalahan.

“Saya sangat takut membuat kesalahan, terutama dalam mata pelajaran inti seperti Matematika. Selain sekolah, saya juga mengikuti kelas tambahan Matematika dengan dua guru yang berbeda. Jadwalnya padat, dan terkadang saya hanya belajar untuk mengejar ketinggalan tugas, tidak berani bertanya karena takut dianggap lemah,” kata VA.

Menurut VA, ada hari-hari ketika dia belajar terus-menerus dari pagi hingga malam, hampir tanpa waktu istirahat. "Saya takut jika saya tidak belajar lebih banyak, saya tidak akan mampu mengikuti pelajaran, dan jika tidak, nilai saya akan rendah. Nilai rendah akan membuat orang tua saya sedih, dan saya juga akan khawatir," ujarnya.

Kisah VA bukanlah kasus terisolasi, melainkan mencerminkan realitas yang dialami banyak siswa SMP dan SMA saat ini. Banyak siswa menjalani jadwal yang padat, percaya bahwa hanya dengan menambah satu kelas bimbingan belajar atau satu guru tambahan akan meningkatkan nilai mereka.

Tidak ada yang menyangkal peran nilai dalam mengevaluasi prestasi akademik. Namun, ketika nilai menjadi sumber tekanan, pendidikan perlu dievaluasi ulang. Pembelajaran hanya benar-benar bermakna ketika siswa memahami materi, bukan hanya ketika mereka mendapatkan jawaban yang benar.

Menurut Dr. Pham Di, seorang sosiolog, mengurangi tekanan untuk mencapai nilai tinggi bukan berarti mengorbankan kualitas, melainkan mengembalikan makna asli dari pembelajaran.

"Pembelajaran adalah tentang pertumbuhan pribadi, bukan hanya mendapatkan nilai tinggi. Ketika siswa diizinkan untuk membuat kesalahan, mengajukan pertanyaan, dan mengungkapkan pemikiran mereka, pembelajaran menjadi proses pemahaman yang tulus, pembelajaran otentik, dan pengembangan kompetensi yang berkelanjutan," ujarnya.

Dalam masyarakat yang berubah dengan cepat, pengetahuan tidak hanya diukur melalui ujian atau nilai, tetapi juga melalui kemampuan setiap individu untuk berpikir, berkreasi, dan beradaptasi. Hal ini menuntut pendidikan untuk tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga menumbuhkan pola pikir belajar yang sehat di mana siswa tidak terobsesi dengan prestasi, tetapi didorong untuk mengeksplorasi dan meningkatkan diri mereka sendiri.

Menurut Bapak Đi, nilai tetap diperlukan tetapi bukan satu-satunya tujuan. Prestasi tetap penting, tetapi tidak boleh diprioritaskan di atas kesehatan mental dan perkembangan holistik anak-anak. Ketika pembelajaran mendapatkan kembali nilai sebenarnya, siswa tidak lagi takut membuat kesalahan lebih daripada takut menjadi bodoh, tetapi akan berani belajar, berani bertanya, dan berani berkembang berdasarkan pemikiran, persepsi, dan karakter mereka sendiri.

Sumber: https://baodanang.vn/hoc-duoi-ap-luc-diem-so-3320110.html