Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam meyakini bahwa merancang ujian di mana semua mata pelajaran pilihan diujikan dalam waktu 50 menit akan menyulitkan penilaian akurat terhadap kemampuan siswa, terutama dengan 40% pertanyaan berupa pilihan benar atau salah, yang semakin meningkatkan kemungkinan kandidat menebak jawaban.
Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam baru-baru ini mengirimkan dokumen kepada Menteri Pendidikan dan Pelatihan yang mengusulkan solusi untuk memastikan konsistensi antara isi Program Pendidikan Umum 2018, pelaksanaannya, dan penyelenggaraan ujian kelulusan SMA dan ujian masuk universitas mulai tahun 2025 dan seterusnya.
Dalam dokumen tersebut, Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam mengajukan beberapa saran amandemen terkait penyelenggaraan ujian kelulusan sekolah menengah atas mulai tahun 2025 dan seterusnya.
Metode penyelenggaraan ujian kelulusan SMA tahun 2025 di bawah program baru mencakup 4 mata pelajaran. Dari keempat mata pelajaran tersebut, Matematika dan Sastra wajib, dan siswa memilih 2 mata pelajaran dari pilihan berikut: Bahasa Asing, Sejarah, Geografi, Fisika, Kimia, Biologi, Informatika, Teknologi, Ekonomi , dan Pendidikan Hukum.
Terkait penyelenggaraan ujian kelulusan SMA mulai tahun 2025, Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam, dalam dokumennya, menguraikan beberapa keuntungan, tetapi juga menunjukkan beberapa keterbatasan dan kekurangan.
Dalam sistem baru ini, jumlah mata pelajaran dan fakta bahwa siswa mengetahui mata pelajaran tersebut sebelumnya sama persis dengan ujian kelulusan sekolah menengah atas lebih dari 40 tahun yang lalu. Namun, ujian tahun 2025 dengan 4 mata pelajaran memiliki fitur khusus baru: 36 cara untuk memilih mata pelajaran, bukan 4 kombinasi seperti sebelumnya.
Asosiasi tersebut berpendapat bahwa penyelenggaraan ujian untuk setiap mata pelajaran secara terpisah akan memperpanjang periode ujian, meningkatkan risiko kebocoran soal ujian, dan menciptakan kesulitan bagi sekolah menengah atas dalam menyelenggarakan ujian kelulusan.
Selain itu, mendesain format ujian di mana semua mata pelajaran pilihan diujikan dalam waktu 50 menit membuat penilaian kemampuan siswa menjadi sulit. Penyertaan 40% pertanyaan benar/salah semakin meningkatkan kemungkinan siswa menebak, yang menyebabkan validitas dan daya diskriminasi ujian menjadi buruk.
Berdasarkan contoh soal ujian kelulusan SMA tahun 2025 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Asosiasi menilai bahwa terdapat ketidaksesuaian yang signifikan dengan isi mata pelajaran pilihan, di mana soal ujiannya sama untuk kedua kelompok siswa, baik yang telah mempelajari mata pelajaran pilihan maupun yang belum, sehingga menciptakan ketidakadilan antara kedua kelompok siswa tersebut.
Mengingat keterbatasan dan kekurangan yang telah disebutkan di atas, Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam mengusulkan agar Negara mendirikan atau mengizinkan pendirian sejumlah pusat pengujian independen yang beroperasi nirlaba untuk menyediakan layanan publik di bidang pengukuran dan evaluasi pendidikan .
Terkait ujian kelulusan SMA tahun 2025, Asosiasi meyakini bahwa berbagai jenis soal ujian harus sesuai dengan kurikulum tahun 2018 dan program pendidikan berkelanjutan di tingkat SMA, serta juga mengakomodasi siswa yang telah dan belum mengambil mata pelajaran pilihan, agar sesuai dengan berbagai kelompok kandidat; memastikan keadilan, keandalan, kejujuran, dan penilaian yang akurat terhadap kemampuan siswa, yang menjadi dasar untuk penerimaan universitas dan pendidikan kejuruan.
Selain itu, menambah waktu yang dialokasikan untuk mata pelajaran pilihan dan menerapkan solusi untuk membatasi kemungkinan "menebak" dalam pertanyaan benar/salah (yang mencakup hingga 40% dari total nilai untuk setiap mata pelajaran) akan membantu menilai kemampuan semua siswa, memastikan validitas dan daya pembeda ujian, sehingga memudahkan universitas dalam proses penerimaan berdasarkan hasil ujian kelulusan sekolah menengah.
Asosiasi tersebut juga merekomendasikan agar para kandidat diizinkan untuk memilih mata pelajaran pilihan tambahan (meskipun mereka tidak mempelajari mata pelajaran pilihan tersebut dalam kurikulum sekolah) untuk memastikan bahwa para peserta didik mengembangkan kemampuan belajar mandiri mereka secara maksimal dan memiliki lebih banyak kesempatan untuk diterima di universitas ketika kualitas siswa yang masuk terjamin.
Mengenai arahan persiapan untuk tahun-tahun mendatang, Asosiasi merekomendasikan agar ujian diatur sebagai ujian penilaian kompetensi; terutama berbasis komputer; dan agar soal-soal ujian diambil dari bank soal yang disediakan oleh pusat-pusat pengujian independen yang ditunjuk oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.
Selain itu, pemerintah daerah secara proaktif menyelenggarakan dan melaksanakan ujian beberapa kali dalam setahun sesuai dengan jangka waktu yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.
"Meskipun masih mempertahankan format ujian berbasis kertas, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya menyelenggarakan ujian kelulusan SMA sesuai dengan empat kombinasi mata pelajaran tradisional A, B, C, dan D seperti sebelumnya," demikian pernyataan Asosiasi Universitas dan Perguruan Tinggi Vietnam.
Sumber: https://daidoanket.vn/mon-lua-chon-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-phut-kho-danh-gia-nang-luc-hoc-sinh-10295846.html
Komentar (0)