Ekosistem keterampilan
Bapak Nguyen Chi Truong, Kepala Departemen Pengembangan Keterampilan, Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, secara jujur menunjukkan sebuah paradoks yang menggugah pikiran dalam struktur ketenagakerjaan Vietnam.
Dengan jumlah tenaga kerja yang sangat besar, sekitar 55 juta orang, hanya sekitar 30% yang memiliki gelar atau sertifikat formal. Perlu dicatat, tenaga kerja di sektor bisnis, meskipun hanya mencakup 27% dari total tenaga kerja, menyumbang 65% dari PDB dan 75% dari anggaran negara. Menurut Bapak Truong, lebih dari 70% tenaga kerja yang tersisa berpartisipasi di pasar kerja berdasarkan pengalaman pribadi, tetapi tetap "tidak terlihat" pada peta kualifikasi resmi.
Perspektifnya berfungsi sebagai peringatan terhadap pemborosan sumber daya. Ia menegaskan bahwa standarisasi dan pengakuan kemampuan kelompok pekerja "terampil tetapi tidak berkualifikasi" ini adalah kunci untuk membuka potensi produktivitas mereka yang saat ini terhambat.
Bapak Truong berpendapat bahwa ekosistem keterampilan kejuruan multidimensi perlu dibangun. Alih-alih memandang pelatihan sebagai aktivitas independen, pelatihan harus ditempatkan dalam hubungan organik antara tiga entitas: Negara - pekerja - pengusaha.
Dalam ekosistem ini, ia menekankan pilar-pilar utama, mulai dari Kerangka Kualifikasi Vietnam (VSQF) dan standar keterampilan kerja hingga sistem penilaian dan perekrutan.
Oleh karena itu, bisnis membutuhkan keuntungan dan produktivitas, sementara pekerja membutuhkan keterampilan dan pendapatan. Kebijakan yang berhasil harus menjadi "katalis" untuk menyatukan kedua tujuan ini. Ketika bisnis merekrut berdasarkan keterampilan praktis daripada kualifikasi teoretis, saat itulah pasar tenaga kerja beroperasi paling efisien dan transparan.
Bapak Truong menekankan isu pengakuan dan penerimaan timbal balik. Pada kenyataannya, banyak pekerja Vietnam di luar negeri, bahkan yang memiliki gelar universitas, masih harus melakukan pekerjaan bergaji rendah dan tidak terampil hanya karena kurangnya perjanjian internasional tentang keterampilan.
Sebaliknya, ia juga menyoroti ketidakadilan yang terjadi ketika pekerja asing yang masuk ke Vietnam terkadang diberikan perlakuan istimewa yang berlebihan dalam hal status ahli, meskipun keterampilan mereka yang sebenarnya tidak lebih unggul.
Oleh karena itu, perlu untuk menerapkan Pasal 22 Undang-Undang Ketenagakerjaan tentang pengakuan timbal balik dengan komunitas internasional. Ini bukan hanya masalah teknis, tetapi perjuangan untuk menegakkan kembali keadilan dan meningkatkan nilai "merek" tenaga kerja Vietnam di peta global. Menurutnya, keterampilan kejuruan adalah "perisai" yang membantu pekerja bertahan dari gelombang AI.
Dari perspektif ekspor tenaga kerja, Bapak Nguyen Van Chien dari Institut Ilmu Pendidikan Vietnam percaya bahwa terminologi dan pola pikir perlu diubah dari "ekspor tenaga kerja" menjadi "transfer keterampilan." Beliau menekankan model "migrasi sirkuler," di mana para pekerja tidak hanya pergi untuk menjual tenaga kerja mereka tetapi berpartisipasi dalam sebuah siklus: pelatihan-perpindahan-akumulasi-kembali.
Menurutnya, para pekerja yang kembali tidak hanya membawa kiriman uang yang berkontribusi pada PDB, tetapi yang lebih penting, mereka membawa serta keterampilan internasional, pengalaman, dan etika kerja profesional. Inilah sumber daya manusia berkualitas tinggi yang dibutuhkan untuk pengembangan industri dalam negeri.
Bapak Chien menekankan pentingnya membangun ekosistem tertutup. Dalam ekosistem ini, sistem pendidikan kejuruan tidak hanya harus mempersiapkan pekerja agar memenuhi syarat untuk pergi ke luar negeri, tetapi juga merancang program yang memungkinkan mereka untuk menggunakan kembali keterampilan mereka setelah kembali. Beliau prihatin dengan penurunan nilai keterampilan akibat perbedaan antara sertifikasi kejuruan domestik dan internasional.
Oleh karena itu, pembentukan mekanisme pengakuan keterampilan lintas batas sangat penting untuk memastikan hak dan memaksimalkan potensi pekerja.
Pergeseran dari kualifikasi ke kompetensi
Ibu Nguyen Thi Bich Ngoc, dari program lanjutan, Program Inovasi Pendidikan Vokasi III, dan Mekanisme Kemitraan untuk Mempromosikan Pendidikan Vokasi dan Migrasi Tenaga Kerja Berorientasi Pembangunan, berbagi perspektifnya melalui hasil proyek PAM - Mekanisme Kemitraan untuk Mempromosikan Pendidikan Vokasi dan Migrasi Tenaga Kerja Berorientasi Pembangunan (sebuah proyek yang berfokus pada pembangunan peta jalan pelatihan sistematis, khususnya untuk profesi Pemotongan Logam di sekolah LILAMA2 sesuai standar Jerman).
Ibu Ngoc menekankan bahwa, agar pekerja Vietnam mampu mendunia , sistem pendidikan kejuruan perlu diinternasionalisasi secara komprehensif. Ini termasuk mengembangkan program pelatihan yang selaras dengan standar internasional untuk mencapai pengakuan profesional di negara-negara yang menuntut seperti Jerman. Pada saat yang sama, pelatihan bahasa asing dan budaya khusus harus diintegrasikan sejak dini, bukan hanya sebagai kursus tambahan jangka pendek.
Ketika keterampilan kerja dianggap sebagai aset nasional dan diinvestasikan secara sistematis sesuai dengan model ekosistem, pekerja Vietnam akan memiliki paspor yang kuat untuk memasuki era hijau dengan percaya diri, tidak hanya untuk bekerja bagi orang lain tetapi juga untuk menegaskan posisi dan kecerdasan Vietnam di peta tenaga kerja global.
Ibu Dang Thi Huyen, dari Pusat Penelitian Pendidikan Vokasi (Akademi Ilmu Pendidikan Vietnam), berpendapat bahwa perlu ada pergeseran yang signifikan dari memprioritaskan gelar akademik ke memprioritaskan kompetensi aktual. Pada kenyataannya, sejumlah besar pekerja mandiri atau mereka yang berada di desa-desa kerajinan tradisional memiliki keterampilan yang sangat tinggi tetapi kurang memiliki kualifikasi. Ibu Huyen mendukung promosi mekanisme untuk mengakui bentuk-bentuk pendidikan non-formal dan informal.
Menurut Ibu Huyen, penilaian keterampilan kejuruan nasional membawa nilai yang beragam: membantu pekerja meningkatkan peluang kerja mereka, mendorong pembelajaran sepanjang hayat, dan membantu bisnis memaksimalkan kemampuan sumber daya manusia mereka. Namun, beliau juga secara jujur menunjukkan kendala-kendala seperti jaringan penilaian yang lemah dan kesadaran publik yang tidak merata.
"Informasi harus transparan dan acuan keterampilan harus distandarisasi agar para pekerja dapat melihat manfaat nyata dari partisipasi dalam penilaian," tegas Ibu Huyen. Hal ini sangat penting terutama bagi pekerja lepas atau mereka yang telah memperoleh keterampilan melalui pengalaman kerja praktis tetapi tidak memiliki kualifikasi formal, sehingga memberi mereka "tiket" untuk memasuki pasar kerja profesional.
Sumber: https://tienphong.vn/khoang-trong-ki-nang-nghe-post1836955.tpo
Komentar (0)