Membuka pintu menuju pengetahuan digital bagi perempuan miskin.

Sementara dunia semakin bergantung pada data dan pengetahuan daring, perempuan di daerah terpencil atau mereka yang berada di kelompok berpenghasilan rendah menghadapi risiko "kemiskinan informasi, kemiskinan keterampilan, dan kesempatan untuk maju." Jadi, dalam konteks ini, apa yang menjadi jalan menuju harapan?

Pakar Chu Tuan Anh - Direktur Sistem Pelatihan Programmer Internasional Aptech - berbagi pandangannya tentang masalah ini.

Menurut para ahli , apa saja hambatan terbesar yang mencegah perempuan miskin mengakses pengetahuan digital saat ini, terutama di daerah pedesaan dan pegunungan? Apakah hanya masalah teknologi, atau ada juga hambatan tak terlihat seperti prasangka sosial dan kurangnya kepercayaan diri?

Saat ini, perempuan miskin di daerah terpencil menghadapi banyak hambatan dalam mengakses pengetahuan digital. Pertama, ada hambatan nyata terkait infrastruktur seperti akses internet yang tidak memadai dan stasiun pemancar 4G/5G. Selain itu, terdapat kekurangan perangkat teknologi seperti ponsel pintar, komputer, atau laptop.

Selain hambatan nyata, ada juga hambatan tidak nyata. Misalnya, dalam keluarga miskin di mana baik suami maupun anak-anak tidak menggunakan teknologi, kebutuhan dan motivasi perempuan untuk mengakses pengetahuan digital sangat berkurang. Hambatan tidak nyata lainnya adalah keterbatasan waktu. Perempuan di daerah terpencil, serta masyarakat umum, seringkali bergantung pada pekerjaan manual untuk mata pencaharian mereka, sehingga mereka memiliki sedikit waktu untuk belajar atau menggunakan teknologi. Yang terpenting, ada keraguan diri. Karena terbatasnya akses terhadap pendidikan berkualitas sejak usia muda, banyak perempuan merasa tidak mampu untuk memahami pengetahuan baru.

Pakar Chu Tuan Anh - Direktur Sistem Pelatihan Programmer Internasional Aptech - berbagi:

Dalam konteks transformasi digital yang komprehensif, keterampilan mendasar apa yang menjadi "kunci" yang perlu dikuasai perempuan miskin untuk membuka pintu menuju pengetahuan digital? Dan siapa yang akan membantu mereka memperoleh "kunci" tersebut?

Keterampilan dasar terpenting bagi perempuan miskin adalah kepercayaan diri. Hanya dengan kepercayaan diri mereka dapat secara proaktif mengeksplorasi dan memperoleh pengetahuan digital. Keterampilan terpenting kedua adalah menggunakan perangkat teknologi dasar. Ini termasuk operasi sederhana seperti menghidupkan/mematikan TV, mengganti saluran, atau membuka aplikasi populer seperti Facebook. Keterampilan penting lainnya adalah mahir menggunakan aplikasi komunikasi, seperti Zalo, untuk melakukan fungsi seperti mengirim pesan dan menelepon. Komunikasi adalah kebutuhan dasar dan digunakan setiap hari. Ketika perempuan menguasai keterampilan ini, mereka akan memiliki lebih banyak inspirasi dan motivasi untuk secara proaktif mengeksplorasi teknologi digital . Kemampuan untuk mencari informasi di internet juga merupakan elemen kunci.

Mengenai kelompok pendukung, pemerintah daerah memainkan peran yang paling penting. Mereka memiliki kontak rutin dengan perempuan miskin, memahami kebutuhan mereka, dan dapat memberikan dukungan yang sesuai. Kelompok terpenting kedua adalah Serikat Perempuan, dengan sistem yang terjalin erat dari tingkat pusat hingga lokal, selalu bekerja sama dengan perempuan. Organisasi non- pemerintah juga berkontribusi secara efektif dalam mendukung pelatihan dan pengembangan keterampilan. Terakhir, bisnis dan komunitas memainkan peran penting berkat sumber daya manusia dan peralatan mereka yang melimpah. Mereka siap memberikan dukungan yang diperlukan untuk membantu perempuan miskin di daerah terpencil mengakses teknologi digital.

Model dan program apa saja yang saat ini dianggap efektif oleh para ahli dalam mendukung akses perempuan kurang mampu terhadap pendidikan digital dan pembelajaran sepanjang hayat? Mana yang sebaiknya direplikasi?

Saat ini, Vietnam telah menerapkan beberapa model efektif untuk mendukung perempuan kurang mampu dalam mengakses pendidikan digital dan pembelajaran sepanjang hayat. Persatuan Perempuan Vietnam juga menyelenggarakan program pelatihan keterampilan digital gratis, membantu perempuan dari kelompok etnis minoritas dan perempuan pedesaan mengakses e-commerce dan bisnis online.

Untuk meningkatkan efektivitas, beberapa poin perlu ditekankan. Pertama, program perlu diimplementasikan secara sederhana, mudah dipahami, dan praktis. Alih-alih menggunakan terminologi akademis seperti "transformasi digital," gunakan ungkapan yang mudah dimengerti, misalnya: "Bagaimana cara menjual produk melalui telepon?", "Bagaimana cara mendapatkan konsultasi medis online?", atau "Bagaimana cara menemukan informasi online?".

Kedua , dukungan dibutuhkan dalam hal peralatan teknologi, seperti menyediakan telepon dengan harga terjangkau, mensubsidi biaya penggantian, atau mendirikan titik akses internet gratis di pusat-pusat kebudayaan desa, melengkapinya dengan jaringan berkecepatan tinggi agar mudah digunakan oleh perempuan.

Ketiga , perlu dibentuk jaringan dukungan pembelajaran, termasuk mentor yang siap membantu perempuan dengan pengetahuan dan sumber daya pada waktu yang tepat dan di lokasi yang mudah diakses.

Terakhir , komunikasi yang lebih baik diperlukan untuk mengubah persepsi, dengan menekankan bahwa teknologi tidak sulit dan siapa pun dapat mempelajari dan menerapkannya. Faktor-faktor ini perlu ditingkatkan untuk memastikan bahwa perempuan yang kurang beruntung memiliki lebih banyak kesempatan untuk mengakses pendidikan digital dan pembelajaran sepanjang hayat.

Di tengah "labirin" informasi daring, bagaimana perempuan dengan akses teknologi terbatas dapat mengidentifikasi pengetahuan yang akurat dan praktis yang relevan dengan kehidupan mereka?

Untuk membantu mereka mengidentifikasi informasi yang akurat, program pelatihan lokal perlu diselenggarakan, menggabungkan dua aspek: keterampilan teknologi digital dan kemampuan untuk membedakan informasi yang dapat diandalkan. Dukungan tepat waktu dari para ahli atau sukarelawan diperlukan agar perempuan dapat dengan mudah meminta nasihat atau bimbingan kapan pun diperlukan. Seiring waktu, dukungan ini akan membantu mereka secara bertahap mengenali konten mana yang akurat dan relevan dengan kebutuhan mereka.

Faktor penting lainnya adalah mengintegrasikan budaya lokal ke dalam konten pendidikan. Selain itu, membangun komunitas yang menggunakan teknologi bersama juga sangat efektif. Misalnya, membuat grup Zalo untuk perempuan di sebuah desa atau komune, di mana mereka dapat berinteraksi dan bertukar informasi setiap hari dengan cara yang menyenangkan. Ini adalah pendekatan ramah yang membuat pendidikan digital lebih mudah diakses, mendorong perempuan di daerah terpencil untuk belajar dan menerapkan teknologi dalam kehidupan mereka dengan percaya diri.

Terima kasih, ahli!

Sumber: https://phunuvietnam.vn/mo-canh-cua-tri-thuc-so-cho-phu-nu-ngheo-20250414171824468.htm