Guru khusus

Tim dokter, perawat, dan teknisi di Rumah Sakit Rehabilitasi Provinsi Lao Cai secara diam-diam mengajarkan setiap suku kata pertama, setiap pandangan, setiap respons - sebuah perjalanan panjang mendampingi anak-anak dengan keterlambatan perkembangan.

Setiap hari di Rumah Sakit Rehabilitasi Provinsi Lao Cai , mendampingi anak-anak dengan keterlambatan perkembangan bukan hanya tentang menerapkan program pengobatan. Setelah setiap sesi terapi, dibutuhkan kesabaran tim dokter, perawat, dan teknisi, para "guru" yang diam-diam mengajari anak-anak setiap suku kata pertama, setiap respons mata, dan setiap respons kecil. Hal-hal ini normal bagi anak-anak yang sehat, tetapi merupakan perjalanan panjang bagi anak-anak berkebutuhan khusus.

Selain pekerjaan profesional mereka, tim dokter, perawat, dan teknisi juga berperan sebagai "guru" khusus, mendampingi anak-anak dalam setiap keterampilan dan setiap perubahan kecil. Kepedulian dan kesabaran inilah yang telah menjadi dukungan spiritual bagi banyak keluarga yang anak-anaknya sedang menjalani perawatan.

Para dokter di sini merawat pasien dan anak-anak. Selain tugas mereka sebagai dokter, mereka juga berperan sebagai guru, mendidik anak-anak mereka dan anak-anak lain menuju lingkungan yang lebih baik. Setelah diajar dan dibimbing oleh para guru, banyak siswa lulus dan berintegrasi dengan masyarakat dan teman-temannya.

Nguyen Thi Huong, daerah Cam Duong, provinsi Lao Cai

Hari kerja perawat di Rumah Sakit Rehabilitasi Provinsi Lao Cai tidak hanya terbatas pada perawatan medis , tetapi juga perjalanan mendampingi dan membimbing anak-anak dengan keterlambatan perkembangan selangkah demi selangkah. Di awal setiap hari, perawat melakukan penilaian cepat terhadap kondisi setiap anak, menentukan tingkat intervensi yang diperlukan, dan menyusun rencana yang tepat, mulai dari terapi motorik halus, terapi motorik kasar, terapi bahasa, hingga terapi perilaku.

Setiap anak menerima 30 menit intervensi individual, dengan latihan yang dibagi dari mudah ke sulit, menggabungkan instruksi, model, saran, dorongan, dan hadiah. Proses ini terkadang sulit: anak-anak hiperaktif, tidak kooperatif, atau perkembangannya lambat, sehingga memaksa perawat untuk dengan sabar menyesuaikan setiap langkah. Namun, setiap pandangan, setiap kalimat pertama, setiap keterampilan kecil yang dicapai anak menjadi sumber kebahagiaan dan motivasi yang luar biasa bagi tim medis.

Kesabaran dan dedikasi inilah yang telah membantu banyak anak secara bertahap membuka pintu menuju integrasi, meningkatkan keterampilan hidup, dan membangun fondasi kepercayaan diri yang kokoh, sehingga membawa harapan bagi keluarga dan masyarakat.

Saat mengajar anak-anak, kita harus membagi setiap keterampilan, mulai dari yang mudah hingga yang sulit: membentuk suku kata, memperluas kosakata, dan secara bertahap membentuk kalimat panjang agar anak-anak dapat menerapkannya dalam kegiatan sehari-hari. Untuk melakukan hal tersebut, guru selalu memberikan contoh terlebih dahulu, membimbing anak-anak untuk meniru, menggabungkan sugesti verbal, gestur, dan gerakan, lalu secara bertahap mengurangi dukungan. Sepanjang proses, dorongan dan hadiah membantu anak-anak untuk lebih bersemangat, berinteraksi lebih baik, dan berkembang setiap hari.

Ibu Ta Phuong Thao - perawat, teknisi, Rumah Sakit Rehabilitasi Provinsi Lao Cai.

Sejak awal, rumah sakit menyusun rencana skrining dan menyelenggarakan pemeriksaan di taman kanak-kanak, komune, dan bangsal untuk mendeteksi dini anak-anak dengan keterlambatan perkembangan di bawah usia 5 tahun, lalu merencanakan intervensi yang tepat. Setelah skrining, anak-anak akan mengikuti program perawatan dan pelatihan khusus: mulai dari pelatihan komunikasi, pelatihan keterampilan mandiri, hingga rehabilitasi motorik. Program-program ini tidak hanya membantu anak-anak meningkatkan keterampilan motorik dan bahasa mereka, tetapi juga membuka peluang untuk kembali berintegrasi ke dalam lingkungan belajar yang normal.

Keunikan rumah sakit ini terletak pada kombinasi antara kedokteran dan pendidikan . Para dokter, perawat, dan teknisi tidak hanya ahli dalam keahlian medis, tetapi juga terlatih dalam keterampilan pedagogis, menjadi guru "khusus" yang dengan sabar mendampingi anak-anak di setiap langkah proses pemulihan.

Selain pekerjaan langsung, rumah sakit juga terus meningkatkan kapasitas stafnya melalui program pelatihan pascasarjana, pelatihan khusus di bidang rehabilitasi, pediatri, bahasa, komunikasi, dan terapi fisik. Tujuannya adalah agar setiap staf medis dapat merawat pasien secara efektif sekaligus menjadi "guru" untuk membimbing anak-anak dalam perjalanan mengembangkan keterampilan dan berintegrasi ke dalam masyarakat.

Anak-anak dalam tahap perkembangan perlu dibekali dengan keterampilan akses informasi yang memadai. Oleh karena itu, selain keahlian medis, staf di sini juga berpartisipasi dalam pelatihan keterampilan pedagogis. Berkat itu, mereka dapat berkomunikasi dengan anak-anak secara lebih efektif, layaknya guru.

Bapak Do Minh Hoan - Direktur Rumah Sakit Rehabilitasi Provinsi Lao Cai.

Upaya diam-diam tim dokter, perawat, dan teknisi di Rumah Sakit Rehabilitasi Provinsi Lao Cai telah membuka pintu baru bagi banyak anak dengan keterlambatan perkembangan dalam perjalanan mereka menuju integrasi. Setiap tatapan mata yang responsif, setiap panggilan yang jelas, setiap keterampilan kecil yang disempurnakan... merupakan bukti kegigihan para "guru khusus" dan keyakinan keluarga mereka.

Dari kelas khusus tersebut, banyak anak dengan percaya diri melangkah ke masyarakat, terus belajar dan berkembang layaknya anak-anak lainnya. Di balik kesuksesan itu selalu tergambar sosok "guru berjas putih" - mereka yang telah memilih untuk menyembuhkan dengan keahlian, mengasuh dengan sepenuh hati, dan terus-menerus menabur benih harapan bagi masa depan anak-anak.

Sumber: https://baolaocai.vn/nhung-thay-co-giao-dac-biet-post887407.html