Nenek moyang kita telah menerapkan STEM sejak zaman kuno!

Ông bà ta đã vận dụng STEM từ thời xa xưa! - Ảnh 1. — Sejak zaman kuno, nenek moyang kita telah menerapkan STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika) pada banyak aspek kehidupan, termasuk pertanian dan peternakan.

Jadi, bagaimana nenek moyang kita menerapkan STEM?

Pengetahuan interdisipliner yang mencakup berbagai hal, mulai dari penggalian kanal hingga memasak nasi...

Selama proses reklamasi lahan, untuk mempermudah penggalian kanal untuk pasokan air dan transportasi yang mudah, para perintis menggunakan obor untuk memastikan kanal-kanal tersebut sejajar. Lebih jauh lagi, penyesuaian kanal untuk menghindari daerah penurunan tanah atau tanah keras—konsep ilmiah yang tampaknya hanya ditemukan di zaman modern—telah dimanfaatkan secara efektif oleh nenek moyang kita. Pengetahuan ilmiah dan matematika dipraktikkan dengan bukti yang jelas dan efektif.

Demikian pula, parit digali untuk membuat bedengan yang ditinggikan. Parit-parit kecil yang sejajar memungkinkan air mengalir bebas melaluinya, dan tanah hasil penggalian digunakan untuk membangun bedengan persegi panjang yang ditinggikan untuk menanam pohon. Akar pohon secara bertahap menyerap air dari sungai di sepanjang parit.

Selain itu, tanah aluvial merupakan pupuk organik yang sangat baik; setiap tahun, sedimen yang mengendap di parit dikeruk dan digunakan untuk memupuk tanaman. Integrasi pengetahuan interdisipliner dari matematika, kimia, dan biologi ke dalam pekerjaan sehari-hari benar-benar bermanfaat. Ini termasuk menghitung cara membagi lahan menjadi area yang lebih kecil untuk memastikan keseimbangan antara parit dan bedengan, memanfaatkan sumber daya air untuk irigasi, dan menggunakan nutrisi yang diregenerasi dari tanah aluvial sebagai pupuk untuk tanaman.

Ông bà ta đã vận dụng STEM từ thời xa xưa! - Ảnh 2. — Perapian tradisional di wilayah barat Vietnam

Ông bà ta đã vận dụng STEM từ thời xa xưa! - Ảnh 3. — Menerapkan prinsip-prinsip STEM dengan cara sederhana, dimulai dengan memasak dalam kehidupan sehari-hari.

Kincir air adalah alat inovatif untuk mengurangi tenaga kerja manual yang terlibat dalam irigasi. Palung air dihubungkan ke rangka kincir air yang dioperasikan dengan kaki, dan balok kayu menarik dan mendorong air dalam gerakan melingkar di dalam palung, mendorongnya dari tingkat yang lebih rendah ke tingkat yang lebih tinggi saat kaki menginjak pedal.

Memasak nasi setiap hari benar-benar merupakan aktivitas STEM, yang membutuhkan pengetahuan tentang rasio air dan beras yang tepat, panas, waktu memasak, dan perlunya mengurangi api saat hampir matang. Bahkan dalam tugas sekecil itu, nenek moyang kita menerapkan pengetahuan interdisipliner dengan cara yang benar-benar luar biasa!

Jenius militer Nguyen Hue menerapkan STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika).

Alat-alat pertanian yang digunakan petani tidak hanya untuk kegiatan pertanian tetapi juga berfungsi sebagai senjata yang sama ampuhnya di masa perang atau konflik. Hampir setiap alat memiliki seni bela diri tersendiri yang terkait dengannya, dan banyak senjata dikembangkan berdasarkan alat-alat ini.

Sabit adalah versi modifikasi dari sabit yang dipasang pada tiang panjang, digunakan untuk menyergap dan menjatuhkan kuda. Tiang pengangkut biasa menjadi senjata ampuh untuk menyerang musuh. Selama bekerja di ladang, para petani mempelajari karakteristik alat-alat ini, dan pada masa perang, mereka merancang cara-cara efektif untuk melenyapkan musuh menggunakan alat-alat ini.

Ông bà ta đã vận dụng STEM từ thời xa xưa! - Ảnh 4. — STEM atau STEAM adalah hal-hal yang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Jenius militer Nguyen Hue dengan brilian menerapkan prinsip-prinsip STEM – kecepatan pasukan infanteri dan gajah relatif terhadap jarak; dan bagaimana bergerak tanpa gangguan sesuai dengan rencana pergerakan. Dengan data yang dikumpulkan, Nguyen Hue dan para jenderal berbakat dari dinasti Tay Son merancang taktik untuk mengangkut makanan dan pasukan dari Phu Xuan ke Thang Long tepat waktu untuk pertempuran, dan kemenangan mereka pada musim semi tahun 1789 adalah bukti dari hal ini.

STEM, atau STEAM, sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari. Aktivitas harus dirancang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Guru harus membimbing dan memotivasi siswa, bukan melakukan semuanya untuk mereka. Yang terpenting, siswa harus tahu bagaimana menerapkan pengetahuan yang mereka pelajari ke situasi kehidupan nyata, bukan hanya membuat produk ilmiah dan teknis untuk kompetisi lalu melupakannya!

Tautan sumber