Orang tua perlu bersabar.

Kemampuan belajar mandiri merupakan salah satu kompetensi umum yang ditekankan dalam Program Pendidikan Umum 2018 untuk siswa sekolah dasar. Namun, membentuk kebiasaan belajar mandiri membutuhkan kerja sama antara keluarga dan sekolah.

Ibu Bui Thi Cam Tien, yang putranya duduk di kelas 4 SD di Distrik Hoc Mon (Kota Ho Chi Minh), mengatakan: "Di rumah, putra saya tidak pernah duduk untuk belajar kecuali saya mengingatkannya. Setiap hari saya harus mengawasinya dengan ketat, yang melelahkan dan membuat stres. Kurikulum baru tidak membutuhkan banyak pekerjaan rumah, tetapi masih ada beberapa tugas kecil setiap hari. Terkadang saya bekerja lembur tetapi tetap harus memaksanya untuk duduk dan mengerjakan pekerjaan rumahnya. Meskipun saya selalu menyuruhnya untuk mengerjakan pekerjaan rumahnya secara mandiri, dia hanya mengerjakannya ketika saya di rumah."

Siswa sekolah dasar belajar di rumah.

Bapak Nguyen Thanh Tung, seorang orang tua dengan anak kelas 4 di Distrik Tan Phu (Kota Ho Chi Minh), juga berbagi pengalaman sulitnya dalam membantu anaknya belajar secara mandiri. Ia mengatakan bahwa awalnya, ia sering menghukum anaknya karena tidak menyelesaikan pekerjaan rumah. Namun, metode ini justru meningkatkan tekanan alih-alih memotivasi anak. "Setelah beberapa waktu, saya menyadari bahwa menggunakan hukuman tidak memberikan hasil yang baik. Anak saya hanya belajar untuk sekadar bertahan, dan semakin saya menekannya, semakin frustrasi dia," kata Bapak Tung.

Hal ini menunjukkan bahwa kebiasaan belajar mandiri tidak mudah dibentuk hanya melalui pengingat, paksaan, atau hadiah dan hukuman dari orang tua, terutama ketika ada begitu banyak yang harus dipelajari, dan gangguan terbesar adalah ponsel pintar.

Ibu Nguyen Minh Thuy An, seorang guru di Sekolah Dasar Nguyen Van Triet (Kota Thu Duc, Kota Ho Chi Minh), berbagi: "Memberikan contoh yang baik bagi anak-anak adalah langkah pertama dan terpenting. Pembelajaran bersama seluruh keluarga berfungsi sebagai panutan dan motivasi bagi anak-anak."

Menurut Ibu Thuy An, rentang perhatian siswa belum terlalu tinggi, sehingga orang tua perlu memahami karakteristik psikologi anak mereka dan dengan sabar melatih mereka untuk duduk di meja selama 5 menit setiap kali, kemudian secara bertahap meningkatkannya menjadi 10 menit, 15 menit, 20 menit... dengan jumlah pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan mereka. Ibu An percaya bahwa orang tua hanya perlu menumbuhkan keterampilan belajar mandiri pada anak-anak mereka untuk membantu mereka mengembangkan kebebasan dan kemandirian jangka panjang.

Ibu Tran Thi Hoai Nghi, seorang guru di Sekolah Dasar Kim Dong (Distrik Go Vap, Kota Ho Chi Minh), mencatat bahwa untuk mengembangkan kebiasaan belajar mandiri, orang tua sama sekali tidak boleh melakukan segala sesuatu untuk anak-anak mereka, tetapi sebaliknya mendorong mereka untuk berpikir sendiri dan berusaha menemukan solusi.

"Anak-anak membutuhkan ruang belajar yang tenang, meminimalkan gangguan di rumah. Kita tidak bisa mengharapkan mereka mengerjakan pekerjaan rumah ketika orang tua asyik dengan ponsel mereka, menonton TV, atau ketika anggota keluarga terlibat dalam percakapan yang ramai…," kata Ibu Nghi.

Sumber: https://thanhnien.vn/ren-thoi-quen-tu-hoc-cho-con-phu-huynh-can-kien-tri-185241010185245479.htm