Terletak hanya 12 km dari pusat komune Chiềng Hoa, kami membutuhkan waktu hampir satu jam untuk mencapai Sekolah Dasar dan Menengah Chiềng Ân, meskipun jalannya curam dan berbatu. Daerah Chiềng Ân di komune Chiềng Hoa merupakan daerah yang sangat kurang beruntung, terutama dihuni oleh kelompok etnis Mong, Thai, dan La Ha. Medannya sebagian besar curam, bergunung-gunung, dan terfragmentasi, dengan populasi yang tersebar.
Dalam sambutannya, Bapak Nguyen Ngoc Dam, Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Chieng An, berbagi: "Saya telah bekerja di sekolah ini selama 5 tahun. Meskipun jalan dari pusat desa ke sekolah sudah diaspal, jalan tersebut sering terdampak banjir dan banyak bagian yang rusak, sehingga menyulitkan perjalanan, terutama pada hari-hari cerah ketika jalan berdebu dan pada hari-hari hujan ketika jalan licin dan berlumpur. Sekolah pusat agak lebih baik, tetapi di lokasi sekolah yang lebih jauh, yang terdekat berjarak 7 km, yang terjauh lebih dari 20 km, sebagian besar jalan tanah, dan Anda harus melewati beberapa bagian hutan untuk mencapai sekolah."
Pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah ini akan memiliki satu kampus pusat dan empat kampus satelit, dengan 27 kelas dan 872 siswa. Fasilitas dasar akan memenuhi kebutuhan pengajaran dan pembelajaran, termasuk 20 ruang kelas permanen, 7 ruang kelas semi-permanen, 5 asrama, dan sebuah kantin. Sekolah secara proaktif menerapkan sistem rotasi guru yang fleksibel berdasarkan kebutuhan aktual, menciptakan kondisi agar guru dapat tetap berada di kelas dan kampus mereka, segera memahami permasalahan dan memantau dengan cermat kemajuan belajar setiap siswa.
Sebagian besar siswa di sekolah tersebut berasal dari keluarga miskin atau hampir miskin, atau keluarga yang menghadapi keadaan sulit, sehingga angka putus sekolah terus meningkat setiap tahunnya. Pada semester pertama tahun ajaran ini saja, sekolah tersebut mencatat empat siswa putus sekolah karena pernikahan anak. Guru Mua A Vang melaporkan: "Para guru aktif bekerja sama dengan sekretaris cabang Partai, kepala desa, dan ketua komite Front Tanah Air desa untuk mengunjungi rumah-rumah siswa yang berisiko putus sekolah karena menikah. Kami menjelaskan konsekuensi pernikahan dini dan kebijakan pemerintah yang mendukung pendidikan anak-anak etnis minoritas. Kami mendorong keluarga untuk memotivasi dan menyemangati siswa untuk bersekolah. Selain itu, sekolah menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler tentang dampak negatif pernikahan anak dan pernikahan sedarah, sehingga meningkatkan kesadaran dan mengurangi angka putus sekolah."
Setiap tahun, Dewan Direksi sekolah mengembangkan rencana untuk mengarahkan departemen mata pelajaran agar berinovasi dalam metode pengajaran dan penilaian dengan cara yang mengembangkan kompetensi siswa; memilih dan membina siswa berbakat sejak awal tahun ajaran dan menyelenggarakan kelas remedial untuk siswa yang lemah dan berprestasi rendah. Saat ini, sekolah memiliki 37 anggota staf, termasuk guru dan karyawan, di mana 100% guru memenuhi atau melampaui standar profesional. Ibu Trinh Thu Huyen, seorang guru sekolah dasar, mengatakan: "Untuk memenuhi tuntutan pengajaran dan pembelajaran, saya telah meningkatkan keterampilan profesional saya melalui pelatihan musim panas dan kegiatan pengembangan profesional kelompok di mana guru dapat berbagi, bertukar, dan mendiskusikan kesulitan yang kami hadapi; saya secara proaktif memperhatikan pengaturan tempat tinggal dan asrama siswa, dan mendukung mereka dalam belajar mandiri untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran."
Saat ini, sekolah tersebut memiliki 268 siswa yang terdaftar dalam program asrama. Sekolah menyiapkan tiga kali makan sehari (sarapan, makan siang, dan makan malam) untuk para siswa, dengan memprioritaskan keamanan dan kebersihan makanan untuk mencegah insiden keracunan makanan. Selain itu, sekolah menyelenggarakan kegiatan dan membimbing siswa tentang peraturan asrama; menugaskan guru untuk memantau dan merawat kesehatan siswa setiap hari, memeriksa rutinitas dan jadwal mereka, serta mendukung belajar mandiri mereka setiap malam. Hasilnya, sekolah tersebut telah secara signifikan meningkatkan tingkat retensi siswa.
Lò Thị Bảo Trâm, seorang siswa kelas dua, mengatakan: "Rumah saya berada di desa Pá Xa Hồng, 12 km dari sekolah. Karena rumah saya jauh, saya bisa makan dan tinggal di asrama sekolah. Saya juga mendapat bimbingan dari guru tentang belajar mandiri, kebersihan pribadi, dan berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler."
Berkat penerapan berbagai solusi untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, pada semester pertama tahun ajaran 2025-2026, persentase siswa berprestasi di SMP mencapai 8,04%, dengan 86,9% siswa meraih nilai rata-rata; dan 80% siswa SD menyelesaikan tugas pembelajaran dan pelatihan mereka atau lebih baik. Meskipun demikian, sekolah masih menghadapi beberapa kesulitan dalam meningkatkan kualitas pendidikan . Saat ini, sekolah kekurangan 10 guru; dan peralatan pengajaran masih kurang. Sekolah berharap segera menerima tambahan guru dan investasi berkelanjutan dalam peralatan pengajaran seperti televisi, proyektor, meja dan kursi; serta pembangunan perumahan staf dan ruang fungsional, menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi guru dan siswa untuk fokus pada pengajaran dan pembelajaran.
Saat berpamitan dengan para guru dan siswa Sekolah Dasar dan Menengah Chiềng Ân, kami memperoleh pemahaman yang lebih dalam tentang dedikasi para guru di sini dalam membawa pendidikan ke daerah pegunungan. Dengan semangat dan komitmen terhadap profesi mereka, para guru terus berupaya setiap hari untuk menyalakan harapan, menginspirasi semangat belajar, dan mengubah kehidupan anak-anak dari kelompok etnis minoritas di wilayah dataran tinggi ini.
Sumber: https://baosonla.vn/xa-hoi/su-hoc-o-vung-cao-chieng-an-z23ln3pDR.html
Komentar (0)