Guru anak autis

Kelas Khusus

"Halo! Bagaimana kabarmu hari ini? Sudah siap sekolah?"

Itulah kata-kata penuh kasih sayang dari Pak Sang saat pertama kali memasuki kelas, mempersiapkan pelajarannya. Setelah menyapa, beliau akan mempersilakan para siswa mendengarkan musik meditasi atau musik yang menenangkan. Beliau bercerita: "Ketika disapa seperti itu, itu tergantung pada anak-anak, ada yang langsung bereaksi dan menyapa guru, ada yang bereaksi lebih lambat, ada yang berkata "ya!"". Pak Sang merasa senang akan hal itu dan beliau masih mengulang sapaan itu di setiap pelajaran.

Guru anak autis - Foto 1.

Pak Sang mengajar murid-muridnya membaca dan menulis. Foto: disediakan oleh penulis

Pembelajaran Pak Sang selalu berlangsung dengan cara yang sangat istimewa: Ciptakan lingkungan belajar yang nyaman, tenang, tidak terlalu berisik, tidak terlalu banyak mainan, dan tidak terlalu banyak alat yang merangsang karena dapat membuat anak-anak kehilangan konsentrasi. Kegiatan harus sesuai, dibagi menjadi beberapa bagian kecil, tidak terlalu lama, dan menggabungkan kegiatan statis dan dinamis. Berikan penghargaan dan dorongan semangat secara tepat waktu, wajar, dan biarkan anak-anak beristirahat di sela-sela kegiatan.

Setelah lulus dari Universitas Pendidikan Hue, jurusan matematika, Bapak Sang bekerja di Sekolah Menengah PaNang, Distrik Dakrong, Provinsi Quang Tri (sekarang Komune Dakrong, Quang Tri). Setelah bertahun-tahun bekerja di Sekolah PaNang, pada tahun 2019, beliau mengundurkan diri dan melamar untuk mengajar di Pusat Binh Minh untuk Mendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif setelah diperkenalkan oleh seorang teman. Meskipun saat itu, lingkungan tersebut sama sekali tidak berhubungan dengan jurusannya, Bapak Sang memutuskan bahwa sekolah tersebut akan menjadi tujuan akhirnya.

Guru anak autis - Foto 2.

Guru Sang membimbing siswa untuk mengidentifikasi. Foto: disediakan oleh penulis

Berawal dari rasa cinta kepada anak-anak dan memahami perasaan orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus, ia ingin menyumbangkan sedikit biaya untuk mendukung dan membantu anak-anak penyandang gangguan perkembangan dan spektrum autisme agar dapat berintegrasi dan mandiri di masa mendatang.

Karena belum pernah mendapat pelatihan profesional apa pun dalam mengajar anak autis, Bapak Sang mengambil sertifikat pelatihan guru tambahan dalam pendidikan inklusif untuk penyandang disabilitas, belajar dari rekan sejawat dan situs web resmi di bidang ini, serta rutin mengikuti kelas pelatihan profesional yang diselenggarakan oleh pusat.

Mengenang hari pertama bekerja di Pusat Binh Minh untuk Mendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif, guru muda ini bercerita: "Saat pertama kali masuk sekolah, saya mengajar kelas yang lebih tua, anak-anak berusia 9 hingga 18 tahun, dan kelas inilah yang paling sulit diajar... Pada hari-hari pertama, anak-anak belum akrab dengan guru baru sehingga mereka kurang kooperatif, sulit berinteraksi, dan guru kurang memahami kebutuhan anak-anak. Selain itu, anak-anak juga memiliki perilaku yang berbeda-beda, sehingga saya merasa cukup tertekan." Ia membutuhkan waktu 2 bulan untuk beradaptasi dengan pekerjaan utamanya: guru dan pengasuh anak.

Menyaksikan perubahan pada anaknya berkat didikan dan perawatan Bapak Sang, Ibu Tran Thi Hoa (orang tua PTHH, 13 tahun) berkata: "Setelah 1 tahun anak saya bersekolah di sini, saya melihat anak saya telah membuat kemajuan yang lebih pesat. Dia tahu bagaimana cara proaktif mengatakan "tolong" ketika dia ingin makan atau menyukai sesuatu. Dia tahu bagaimana cara menyapa orang tua dan gurunya ketika datang dan pergi ke kelas. Dia tahu bagaimana cara berkonsentrasi dan duduk bersama ibunya untuk belajar selama 30-45 menit. Dia tahu cara makan beragam sayur dan buah...".

Pak Sang adalah guru yang antusias dan energik yang sangat menyayangi murid-muridnya. Dalam pekerjaannya, beliau selalu berusaha mencari cara untuk membantu murid-muridnya mencapai hasil terbaik. Beliau selalu memperhatikan kesulitan anak-anak dan tidak ragu untuk melakukan pekerjaan apa pun yang bermanfaat bagi mereka.

Ibu Nguyen Thi Tinh, Direktur Pusat Binh Minh untuk Mendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif

Harapan akan menjadi pintu yang membuka masa depan bagi Anda.

Kelas Pak Sang biasanya diatur dalam skema 1 guru - 1 siswa. Rata-rata, setiap hari, beliau mengajar 7-8 siswa dengan rentang usia 1-18 tahun. Setiap anak memiliki disabilitas yang berbeda, tetapi Pak Sang selalu proaktif dalam mencari solusi, berdasarkan kebutuhan, kemampuan, dan minat anak-anak. Dengan menyadari bahwa setiap anak memiliki kelebihannya masing-masing, Pak Sang mengajar berdasarkan kelebihan anak tersebut untuk mendukung kekurangan mereka, seperti: Anak autis belajar dengan baik melalui gambar, anak dengan disabilitas intelektual belajar dengan baik secara visual, dan anak dengan sindrom Down berinteraksi sosial dengan baik. Selain itu, beberapa anak berbakat (menggambar, menyanyi, dll.) akan didukung dan dibina untuk berkembang.

Guru anak autis - Foto 3.

Guru juga berperan sebagai pengasuh anak, mengurus makanan para siswa. Foto: disediakan oleh penulis

Ibu Nguyen Thi Tinh (Direktur Pusat Binh Minh untuk Mendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif) menyampaikan: "Bapak Sang adalah seorang guru yang antusias, energik, dan sangat menyayangi murid-muridnya. Dalam pekerjaannya, beliau selalu mencari cara untuk membantu murid-muridnya meraih hasil terbaik, selalu memperhatikan kesulitan anak-anak, dan tidak ragu untuk melakukan pekerjaan apa pun yang bermanfaat bagi mereka."

Selain itu, beliau juga bekerja sama dengan berbagai departemen untuk membantu bimbingan karier, penciptaan lapangan kerja, dan orientasi masa depan anak-anak. Di antara murid-murid Bapak Sang, beberapa telah terintegrasi dengan masyarakat dan menjadi siswa berprestasi di sekolah dasar. Puluhan siswa telah berhasil memperbaiki kondisi disabilitas mereka dari berat menjadi ringan dan sedang menuju integrasi sosial. Beliau berharap bahwa beliau dan rekan-rekannya dapat menjadi batu loncatan untuk membantu mereka mempersiapkan masa depan.

Meskipun mengalami banyak kesulitan dalam perjalanan menabur surat lengkap untuk para penyandang disabilitas, Bapak Sang tidak pernah berniat menyerah atau menyesali pilihannya. Yang selalu mengkhawatirkannya adalah pandangan masyarakat terhadap anak-anak disabilitas. Menurutnya, setiap anak yang lahir ke dunia ini adalah kebahagiaan bagi keluarga, mereka tidak berhak menentukan nasib mereka sendiri tetapi berhak untuk mengubah diri mereka sendiri. Ia berharap setiap ayah dan ibu akan selalu ada, peduli, dan membantu anak-anak mereka menemukan hal-hal istimewa mereka.

Sumber: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm